1、2023年秋 三 年級 信息技術(shù) 學(xué)科教學(xué)設(shè)計方案 任課教師： 楊 虹 教學(xué)內(nèi)容熊貓歡歡寫日記學(xué)情分析這是川教版小學(xué)三年級第二單元第三節(jié)，在前幾課里，學(xué)生已經(jīng)練習(xí)過鼠標(biāo)的使用方法，已經(jīng)基本能熟練地掌握鼠標(biāo)的使用。熟悉了鍵盤會認(rèn)回車鍵、大寫鎖定鍵、取消或退出鍵。本節(jié)課通過闖關(guān)游戲讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何移動光標(biāo)，如何刪除錯誤字符，如何錄入上檔字符，如何寫中文的方法。教材簡析教學(xué)重點如何錄入漢字，修改字符，如何錄入數(shù)字與符號教學(xué)難點用正確的打字方法錄入漢字，如何用上檔鍵錄入上檔字符,文檔的保存。教學(xué)目標(biāo)知識與技能如何錄入漢字，修改字符，如何錄入數(shù)字與符號過程與方法能根據(jù)需要靈活地使用不同的方法來完成同樣的操

2、作情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣。讓學(xué)生明白做任何事都要動腦筋，遇到挫折要迎難而上，直達(dá)勝利的彼岸。教學(xué)準(zhǔn)備課件、電子教室教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)用時教學(xué)媒體引入引入同學(xué)們，熊貓歡歡最近特別高興，因為他在信息技術(shù)課上學(xué)會了寫日記，你們看，今天他把他的日記帶到了我們的課堂，要跟大家分享。同學(xué)們，你們也想像熊貓歡歡一樣厲害，會在電腦上寫日記嗎？那你們得通過我的重重考驗才可以，有勇氣闖關(guān)嗎？那就出發(fā)吧。學(xué)生傾聽1分鐘課件新授任務(wù)一：字符的修改請同學(xué)們打開記事本，按照下面的拼音直接敲擊鍵盤上對應(yīng)的字母鍵，看看記事本中有什么變化？老師發(fā)現(xiàn)這里有個閃爍的“”符號，這個符號叫做什么呢？

3、他表示的是什么意思呢？怎樣移動光標(biāo)？師：師出示課件，同學(xué)們觀察一下，調(diào)皮拼音寶寶排隊，誰把自己的位置排錯啦？哦，這可怎么辦呢？有沒有什么好辦法來幫幫他們呢？大家打開書，看看25頁給我們的提示吧，看誰找得又快又好。（抽生回答）那同學(xué)們，你們能幫調(diào)皮的拼音寶寶把錯誤的拼音修改正確嗎？學(xué)生錄入并觀察， 學(xué)生觀看課件學(xué)生自學(xué)生齊讀生操作5分鐘課件任務(wù)二：漢字的錄入可是，我們的感謝卡里輸入的是漢字呀。有什么好辦法可以讓我輸入漢字呢？師介紹ctrl鍵和上檔鍵，講解方法如何切換中英文輸入和輸入法切換。 請同學(xué)們選擇拼音輸入法，在記事本中輸入“我很喜歡用電腦”。有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我們想要的字怎么沒有呀，拼音也是

4、輸正確了的呀，怎么回事呢？請同學(xué)們看看27頁上面的小提示去找找答案吧。生操作生自學(xué)生操作10分鐘任務(wù)三：上檔字符的錄入第二關(guān)：上檔字符的錄入課件出示142+857=999 148+28+57=99，我們剛剛錄入了數(shù)字，那么下面這些算式你能錄入嗎？先觀察一下，這個算式里除了數(shù)字外還有哪些符號呢？同學(xué)們自己試著錄入吧。課件出示問題：“=+”與我們原來學(xué)習(xí)的鍵不同，兩個符號都在同一鍵上，而且同學(xué)們自己動手嘗試了，為什么按我們原來的操作方法只能輸入“=”呢？師：請同學(xué)們數(shù)數(shù)鍵盤上一共有多少個這樣的鍵？師：同學(xué)們，這樣的鍵，我們把它們叫做“雙字符”鍵。以這個雙字符鍵為例，上面的“+”我們把它叫做上檔字符

5、，下面的“=”我們把它叫做下檔字符或本位字符。那我們該怎么輸入上檔字符呢？3、師：“哈哈，難住了吧！別灰心，我給大家介紹一位好朋友，上檔鍵，它能夠幫助大家過關(guān)的！”師：同學(xué)們，趕快在鍵盤上找一找，這個鍵在哪里？有幾個?。繋煟涸趺蠢蒙蠙n鍵錄入相應(yīng)的上檔字符呢，請同學(xué)們到書上27頁找找答案吧。抽生回答。4、同學(xué)們已經(jīng)和上檔鍵交上了朋友，那趕快錄入這兩個算式吧。生觀察生回答生數(shù)鍵生自學(xué)5分鐘任務(wù)四、保存文件同學(xué)們，我們在電腦上寫日記、畫畫等，如果屏幕上的內(nèi)容沒有及時保存，出現(xiàn)異常關(guān)機或斷電的情況，所有內(nèi)容都會消失，因此，我們要養(yǎng)成及時保存的習(xí)慣，保存好的作品還可以隨時在電腦上打開欣賞。那么，怎么才能將保存下來呢？大家跟著我一起來看看吧。師示范。好了，同學(xué)們，根據(jù)剛才的方法，你能將記事本的內(nèi)容保存到桌面上嗎？看誰完成得又快又好。學(xué)生操作探究學(xué)習(xí)生寫日記師：同學(xué)們表現(xiàn)得真好，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會了輸入漢字、數(shù)字、符號等方法，已經(jīng)通過了我的考驗，接下來就請同學(xué)們在記事本上寫下今天的日記吧學(xué)生傾聽生操作生展示15分鐘課件小結(jié)拓展師：同學(xué)們，你們真能干，今天第一天就能輸入這么多的漢字，雖然我們的日記在課堂上沒有完成，但是