2025—2026學(xué)年第一學(xué)期期末評(píng)估試卷

八年級(jí)語(yǔ)文一、積累與運(yùn)用（共23分）1.閱讀下面的文字，完成（1）~（3）題。（共6分）2024年12月4日，春節(jié)被列入了聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目。至此中國(guó)已經(jīng)有44個(gè)項(xiàng)目列入了這個(gè)名錄（名冊(cè)），總數(shù)位居世界第一。春節(jié)是中國(guó)人最有儀式感的節(jié)日，趕年集也是春節(jié)的儀式感之一。春節(jié)被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，將趕年集變成了人們過(guò)春節(jié)的新時(shí)尚。進(jìn)集市，街上的東西琳瑯滿目，讓人眼花liáo（繚、瞭）亂。此時(shí)的你不妨深入人群，去尋覓屬于自己的年味。在這里你可以看到老式年畫(huà)、各式各樣的春聯(lián)、鏤空的紅色窗花，還可看到白發(fā)老者寫(xiě)春聯(lián)，龍飛鳳舞，蒼勁有力。繼續(xù)向前，老手藝人已把精美的竹編小籃井井有條地?cái)[好。駐足觀賞，小攤上的每一個(gè)作品都是巧妙絕倫的。在這里，你可以嘗到剛出爐的燒餅、剛做好的糖葫蘆。輕咬一口糖葫蘆，一種幸福的味道在心中màn（漫、蔓）延開(kāi)來(lái)。你還可以來(lái)到吹糖人小攤前體驗(yàn)：慢吹氣，快捏拽，一個(gè)造型靈動(dòng)的“孫悟空”就出現(xiàn)了，可謂惟妙惟肖。縱使冬日寒風(fēng)凜冽，仍不能阻擋大家趕年集的腳步。年集是傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)展的陣地，更是一扇集中展示區(qū)域風(fēng)俗物產(chǎn)、社會(huì)生活的窗口。（1）語(yǔ)段中的兩個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？請(qǐng)寫(xiě)出正確的拼音。（2分）（2）語(yǔ)段中兩個(gè)括號(hào)處應(yīng)分別填入哪個(gè)字？請(qǐng)工整書(shū)寫(xiě)。（2分）（3）文中劃線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）2.學(xué)校開(kāi)展以“春節(jié)——身邊的非遺”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（9分）（1）任務(wù)一：報(bào)道下面這則消息時(shí)，不同媒體的標(biāo)題各有其妙，請(qǐng)任選其一作賞析。（3分）當(dāng)?shù)貢r(shí)間12月4日11時(shí)14分許，中國(guó)申報(bào)的“春節(jié)——中國(guó)人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”在巴拉圭亞松森舉行的聯(lián)合國(guó)教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第19屆常會(huì)上通過(guò)評(píng)審，列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。A.《人民日?qǐng)?bào)》的標(biāo)題：春節(jié)，申遺成功！B.《新民晚報(bào)》的標(biāo)題：我們的春節(jié)，世界的“非遺”我選（

），賞析：____________________________________________________ （2）任務(wù)二：小文想給家里貼一張新年窗花，請(qǐng)你幫他選擇，并說(shuō)明理由。（4分）我選______，________________________________________________________ （3）任務(wù)三：雖然春節(jié)申遺成功，但不少人認(rèn)為，現(xiàn)在年味沒(méi)有以前濃了。如何傳承和保護(hù)春節(jié)文化請(qǐng)你對(duì)此提兩條可行建議。（2分）3.根據(jù)語(yǔ)境將下列詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。（8分）詩(shī)詞是我們民族寶貴的文化遺產(chǎn)。我們從陶淵明的《飲酒》“問(wèn)君何能爾？①__________。”一問(wèn)一答中感受到他的高潔品質(zhì)；從杜牧的《赤壁》“②__________，③__________?！敝蓄I(lǐng)悟到機(jī)遇造人的哲理；從李清照的《漁家傲·天接云濤連曉霧》“④__________，學(xué)詩(shī)謾有驚人句?！敝欣斫饬怂龑?duì)現(xiàn)實(shí)的嘆息；從王績(jī)的《野望》“⑤__________，⑥__________?！敝懈形虻剿窇压糯[逸之士的志向，從李賀《雁門(mén)太守行》“⑦_(dá)_________，⑧__________?！敝懈惺艿竭吶麑⑹渴乃缊?bào)效國(guó)家的決心。這些詩(shī)文啟迪了我們的智慧，成為我們的精神財(cái)富。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下文，完成4—7題。（共16分）“柿”去的愛(ài)①幾年沒(méi)有吃過(guò)柿子了，前段時(shí)間和姐姐通話，聊及于此，不知她竟從哪里尋到一些給我寄了過(guò)來(lái)。盛夏里吃到新鮮的柿子真不容易，滿滿一箱，每個(gè)都很干凈，剝開(kāi)皮嘗了幾口，甜是甜，卻還是感覺(jué)少了些味道。②小時(shí)候，我最喜歡吃柿子。奶奶的院子里便有兩棵柿子樹(shù)，一棵結(jié)大柿子，一棵結(jié)小柿子。大柿子成熟的時(shí)間會(huì)早一些，果肉鮮甜多汁，里邊的“舌頭”是我的最愛(ài)；小柿子肉質(zhì)緊致，吃起來(lái)清脆干爽，也十分美味。奶奶說(shuō)，這兩棵柿子樹(shù)是在我出生那年她親手種下的，希望家里能因?yàn)槲业牡絹?lái)更加紅紅火火，也希望我能一生事事（柿柿）順風(fēng)、吉祥平安。后來(lái)它倆就好像背地里商量好一般，牽手比肩，早已長(zhǎng)得枝繁葉茂，猶如兩個(gè)巨人俯視著我。③我和姐姐常去奶奶家蹭吃蹭喝。奶奶還在準(zhǔn)備飯菜的時(shí)候，我們便在院子里抓小昆蟲(chóng)玩，玩累了就到柿子樹(shù)下乘涼，直到聽(tīng)見(jiàn)奶奶大聲呼喚著：“飯熟了，洗洗手快來(lái)吃吧?！彼嵋粡埿∧咀婪旁跇?shù)下，擺上飯菜，然后倚靠在樹(shù)蔭下的搖椅上，搖著蒲扇，看我們“狼吞虎咽”，有時(shí)忍不住還會(huì)笑著嘮叨上兩句：“慢點(diǎn)吃，別噎著，又沒(méi)人和你們搶?！雹苊磕陣?guó)慶節(jié)前后，小院里就會(huì)熱鬧起來(lái)，柿子也陸續(xù)成熟，成了我們解饞的搶手貨。姐姐會(huì)拿著奶奶早就準(zhǔn)備好的頂端拴有鐵鉤長(zhǎng)木棍，鉤住柿子后邊的枝條擰上兩圈，柿子連帶著樹(shù)枝會(huì)一同被拉下來(lái)。我會(huì)爬樹(shù)，總想偷偷爬上去摘那些木棍夠不到的柿子，但奶奶發(fā)現(xiàn)后，總會(huì)大聲喝止我，生怕我一不留神摔下來(lái)。⑤隨著時(shí)間的推移，柿子會(huì)越來(lái)越大、越來(lái)越多，樹(shù)枝也被壓得越來(lái)越彎。入冬前，奶奶便開(kāi)始摘柿子。半熟的柿子也都摘下來(lái)并用紙箱裝好，再往其中混入幾個(gè)蘋(píng)果，一段時(shí)間后便會(huì)都變成熟。奶奶總是會(huì)挑幾個(gè)大的先給我送來(lái)，在寒冷的冬日吃上一口夾雜著蘋(píng)果馨香大柿子，著實(shí)甜到了心里。⑥如果采摘不及時(shí)，再趕上刮風(fēng)下雨天，很多柿子會(huì)摔落到地上。鳥(niǎo)兒和小昆蟲(chóng)們此時(shí)必定心里樂(lè)開(kāi)了花，它們會(huì)成群結(jié)隊(duì)過(guò)來(lái)“吃大餐”。奶奶卻皺起了眉，爛柿子不及時(shí)清理，一來(lái)會(huì)顯得很臟，二來(lái)會(huì)讓小路變得很滑，踩上去很容易摔倒。所以她總是盡量及時(shí)摘完所有柿子，吃不完的都制成凍柿子，年前找時(shí)間拿到集市上去賣(mài)。⑦集市在鎮(zhèn)上，需要穿過(guò)兩個(gè)村子才能到。北方冬天的清晨，用“天寒地凍”來(lái)形容最貼切不過(guò)，一大早，二嬸和奶奶將柿子抬上三輪車(chē)，奶奶蒙著頭巾，將裝滿熱水的暖水袋抱在懷中，裹上棉被，蜷縮在車(chē)斗里的柿子旁。三輪車(chē)在空蕩蕩的馬路上迎著朝陽(yáng)緩慢前行，時(shí)不時(shí)發(fā)出吱呀吱呀的聲音。遇到坑坑洼洼的地方，奶奶就要下車(chē)走一會(huì)或者幫忙推一下車(chē)，路途雖不算長(zhǎng)卻也歷經(jīng)坎坷。⑧到了集市，時(shí)間尚早，便可以占據(jù)醒目一點(diǎn)的攤位，生意會(huì)相對(duì)好一些。擺好柿子，奶奶坐在馬扎上盯著攤位，時(shí)不時(shí)吆喝兩聲，算是生意開(kāi)張了。二嬸則去買(mǎi)早飯，她總愛(ài)光顧同一家早點(diǎn)鋪，五角錢(qián)一個(gè)新出鍋的肉餅，配著從家里裝的熱水，趁著熱乎吃上幾口，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單湊合一頓?！霸蹅儾徊钅屈c(diǎn)兒錢(qián)，您安心養(yǎng)老享福就行?！笔迨鍕饗饌?cè)啻蝿衲棠蹋瑒e再去遭那個(gè)罪了，可奶奶不聽(tīng)。“吃不完浪費(fèi)多可惜，賣(mài)點(diǎn)錢(qián)干些什么不好?！崩弦惠吶四欠N勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的品質(zhì)也一直深深影響著我。⑨新年鐘聲即將敲響時(shí)，吃過(guò)除夕夜飯后，我便迫不及待去奶奶屋里討壓歲錢(qián)?；椟S的燈光下，她正坐在炕上，一見(jiàn)我興沖沖地進(jìn)門(mén)來(lái)，她便笑著從口袋中掏出一個(gè)用布條包裹起來(lái)的有些褶皺的鼓鼓囊囊的“錢(qián)包”，一層一層掀開(kāi)，里邊有一角、二角、五角……面值最大的也只是二十元。奶奶抽出一張二十元：“來(lái)，給你壓歲錢(qián)?！蹦棠棠弥X(qián)的手上布滿皺紋和斑點(diǎn)，皮膚松弛，干癟粗糙得猶如半截老樹(shù)根，但握上去卻溫暖有力?，F(xiàn)在想來(lái)，奶奶當(dāng)時(shí)錢(qián)包里的那些零錢(qián)，有多少是她冬日里頂著嚴(yán)寒賣(mài)柿子賺來(lái)的？⑩后來(lái)奶奶年紀(jì)大了，沒(méi)有精力再打理柿子樹(shù)，柿子樹(shù)便相繼被砍了去。奶奶去世后，她的院子很少有人去了。那年去北京學(xué)習(xí)前，我曾獨(dú)自一人又到奶奶的小院兒逛了一圈。推開(kāi)門(mén)，還是那棟普普通通的小平房，用紅磚砌成的矮墻在歲月的摧殘下變得不再挺拔，院子里很整潔，但我仍感覺(jué)有些蕭條。?恍惚間，眼前好像浮現(xiàn)出孩童時(shí)期在柿子樹(shù)下嬉戲打鬧的場(chǎng)景，回過(guò)神來(lái)卻發(fā)現(xiàn)連樹(shù)墩也尋不見(jiàn)了。（選自《羊城晚報(bào)》有刪改）4.請(qǐng)按照時(shí)間順序，梳理“我”與“柿”的故事。（4分）①______________________________________________________；孩童時(shí)期，國(guó)慶節(jié)前后，柿子陸續(xù)成熟，“我”和姐姐找柿子；入冬前，“我”品嘗奶奶專門(mén)為“我”送來(lái)的柿子；②______________________________________________________；③______________________________________________________；④______________________________________________________；5.請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的提示賞析文中的畫(huà)線句。（4分）（1）它倆就好像背地里商量好一般，牽手比肩，早已長(zhǎng)得枝繁葉茂，猶如兩個(gè)巨人俯視著我。（從修辭手法的角度）（2分）（2）她搬一張小木桌放在樹(shù)下，擺上飯菜，然后倚靠在樹(shù)蔭下的搖椅上，搖著蒲扇，看我們“狼吞虎咽”，有時(shí)忍不住還會(huì)笑著嘮叨上兩句：“慢點(diǎn)吃，別噎著，又沒(méi)人和你們搶?！保◤拿鑼?xiě)方法的角度）（2分）6.文章標(biāo)題“'柿'去的愛(ài)”有哪些好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）7.文章結(jié)尾寫(xiě)“眼前好像浮現(xiàn)出孩童時(shí)期在柿子樹(shù)下嬉戲打鬧的場(chǎng)景，回過(guò)神來(lái)卻發(fā)現(xiàn)連樹(shù)墩也尋不見(jiàn)了”作者的用意是什么？（4分）（二）閱讀下面兩個(gè)文本，完成8—10題。（共11分）【文本一】三彩黑釉馬①唐三彩是一種低溫鉛釉陶器，主要流行于唐高宗至唐玄宗時(shí)期的兩京地區(qū)，作為唐代陶瓷工藝的杰出代表，它在造型、裝飾和色釉等方面均取得了舉世矚目的成就，形成了絢麗多彩的藝術(shù)風(fēng)格。1905年隴海鐵路洛陽(yáng)段修筑期間，在洛陽(yáng)的唐墓中首次發(fā)現(xiàn)了唐三彩，唐三彩頓時(shí)蜚聲中外。②在洛陽(yáng)博物館的珍寶館中，珍藏著一件三彩黑釉馬，它是洛陽(yáng)博物館的鎮(zhèn)館之寶。它通高73厘米，長(zhǎng)84厘米，器型高大、造型生動(dòng)，身軀健碩、肌肉線條極富張力。馬背鞍韉俱全，以褐色革帶為裝飾，革帶上有15枚浮雕垂飾，垂飾上有人與馬的形象。馬尾部短翹，展示的應(yīng)是人們?cè)趨⑴c馬球運(yùn)動(dòng)時(shí)，為避免馬尾與球桿纏繞，而束起馬尾的場(chǎng)景。唐代工匠將馬的細(xì)部特征塑造的淋漓盡致，體現(xiàn)出1000多年前高超的雕塑技術(shù)。③唐三彩的釉色豐富絢麗，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)黃、白、綠、褐、黑、藍(lán)、紅等，其中以黃、白、綠三種顏色為主，在豐富絢麗的色彩中又有著深淺變化，可謂豐富多彩、變化無(wú)窮。這件三彩黑釉馬的面部、背部和尾部均施以白釉，四蹄為素胎，是古文獻(xiàn)中“龍種神駒，四蹄踏雪”的藝術(shù)再現(xiàn)。面部與背部的馬具及裝飾使用了多種色釉。而這件三彩黑釉馬最珍貴之處在于它的胸、腹、腿、臀等處均為黑色，黑色是唐三彩中非常罕見(jiàn)的一種釉色。④為什么黑釉色那么稀缺和珍貴？因?yàn)殡y燒成。唐朝時(shí)，黑釉還不能直接燒制而成，得反復(fù)施釉，層層加深，深到一定程度，顏色才會(huì)非常偶然地呈現(xiàn)出黑色。也就是說(shuō)燒黑釉的條件不可控，黑不黑工匠也沒(méi)把握，工藝做足了還得需要靠運(yùn)氣。目前國(guó)內(nèi)出土的三彩黑釉馬僅有兩件，都是出自洛陽(yáng)。一件留在了洛陽(yáng)博物館，另外一件收藏在國(guó)家博物館。⑤這件三彩黑釉馬體型高大健碩，栩栩如生的向我們展現(xiàn)了一匹西域駿馬的形象，不禁使人聯(lián)想起杜甫：“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成”的詩(shī)句。當(dāng)時(shí)的西域地區(qū)盛產(chǎn)良馬，因骨力追風(fēng)、風(fēng)馳電掣而受到人們的喜愛(ài)，而這件三彩黑釉馬的主人正是來(lái)自于西域地區(qū)。⑥這件三彩黑釉馬出土于洛陽(yáng)市龍門(mén)東山安菩夫婦墓，墓主人名為安菩，來(lái)自西域安國(guó)。史書(shū)中有記載：“安菩以一當(dāng)千，獨(dú)擋蜂飛之眾?！彼麨榱耸刈o(hù)大唐的安定，浴血奮戰(zhàn)，立下了赫赫戰(zhàn)功。安菩夫婦墓保存比較完好，共出土129件文物，有三分之一是唐三彩，其中就包括這件三彩黑釉馬。⑦在1000多年前，洛陽(yáng)作為唐朝都城，八方來(lái)朝、海納百川，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面達(dá)到了歷史的高峰，這件三彩黑釉馬是當(dāng)時(shí)手工業(yè)發(fā)達(dá)、社會(huì)開(kāi)放包容的歷史縮影，更是東西方交流的見(jiàn)證。（摘編自微信公眾號(hào)《隋唐史學(xué)會(huì)》，有刪改）【文本二】①洛陽(yáng)是唐三彩的發(fā)源地、發(fā)現(xiàn)地、發(fā)展地。但是，唐三彩指的是三種顏色嗎？②“以前，有太多人僅僅從字面理解，誤以為三彩就是指三種顏色。其實(shí)，三彩代表的是多姿多彩的陶瓷世界?！睆氖氯仕囆g(shù)研究30余年的中國(guó)陶瓷藝術(shù)大師郭愛(ài)和對(duì)此頗有體會(huì)。③說(shuō)三彩是多姿多彩，主要有以下幾個(gè)原因：④一是《辭?！分嘘P(guān)于“三”的注解。含義一，“二加一所得”等同于阿拉伯?dāng)?shù)字“3”。含義二，“多數(shù)”和“多次”的意思，如三番五次、三令五申。含義三，少、極少的意思，比如三三兩兩、三言兩語(yǔ)。也就是說(shuō)，三的含義有很多。⑤二是實(shí)物證據(jù)。河南、陜西、遼寧等地，以及日本、韓國(guó)、朝鮮、伊朗等國(guó)外都發(fā)現(xiàn)了大量的三彩器物，這些器物從單一色彩到多種色彩，顏色非常豐富。比如洛陽(yáng)博物館館藏的三彩藍(lán)釉白斑馬、三彩黑釉馬、三彩瓷罐等；顏色有單一的，也有多彩的。⑥三是文獻(xiàn)證據(jù)。1982年，中國(guó)硅酸鹽學(xué)會(huì)出版的《中國(guó)陶瓷史》一書(shū)，在介紹三彩時(shí)提出：三彩的釉色呈深綠、淺綠、翠綠、藍(lán)、黃、白、赭、褐等多種色彩，是一種多彩的器物。⑦四是名人引語(yǔ)。老子《道德經(jīng)》云，道生一、一生二、二生三、三生萬(wàn)物……因此，“三”指從無(wú)至萬(wàn)物之變。同理，如“五彩斑斕”中的“五”，“七彩陽(yáng)光”中的“七”，“六六大順”中的“六”，在中國(guó)文化中都是“多”的意思。（摘編自《洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)》，有刪改）8.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.文本一以介紹唐三彩開(kāi)頭，激發(fā)讀者閱讀興趣，同時(shí)引出本文的說(shuō)明對(duì)象——三彩黑釉馬。B.文本一第②段劃線句，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，通過(guò)具體的“高”“長(zhǎng)”數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確的說(shuō)明了三彩黑釉馬器型高大的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)也正是這件三彩黑釉馬最珍貴之處。C.三彩器物從單一色彩到多種色彩，顏色非常豐富，是多姿多彩的陶瓷世界。D.兩個(gè)文本的開(kāi)頭都提到了唐三彩是在洛陽(yáng)首次發(fā)現(xiàn)的。9.世間萬(wàn)物都有各自的特征。要把一個(gè)事物說(shuō)清楚，首先要抓住其特征。請(qǐng)結(jié)合文本一的內(nèi)容，看作者寫(xiě)“三彩黑釉馬”，分別從哪些方面，抓住什么特征來(lái)寫(xiě)的。（4分）10.文本一第③段和文本二第⑥段的劃線句都介紹了三彩的釉色，所起的作用有什么不同？請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）三、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成11—14題。（共11分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（選自《生于憂患，死于安樂(lè)》）【乙】上①問(wèn)侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成②孰難？”房玄齡曰：“草昧③之初，與群雄并起角力而后臣之，創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣?！鄙显唬骸靶g與吾共取天下，出百死，得一生，故知?jiǎng)?chuàng)業(yè)之難。征與吾共安天下，?？烛溕萆诟毁F，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣，守成之難，方當(dāng)與諸公慎之?！毙g等拜曰：“陛下及此言，四海之福也?！保ü?jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》）【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的狀態(tài)。④忽：不注意，不重視。11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A.故天將降大任于是人也是焉得為大丈夫乎B.行拂亂其所為天子為動(dòng)C.創(chuàng)業(yè)與守成孰難未復(fù)有能與其奇者D.然創(chuàng)業(yè)之難然后能改12．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。13．【甲】文中“入則無(wú)法家拂士”提出了治國(guó)需要賢臣輔佐這一內(nèi)因，結(jié)合【乙】文內(nèi)容，你覺(jué)得房玄齡和魏征算是賢臣嗎？簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。（4分）14．【乙】文中唐太宗的治國(guó)思想與【甲】文中孟子的思想有什么相似之處？結(jié)合原文分析。（3分）（二）閱讀《春望》《絕句》，完成問(wèn)題。（4分）春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。絕句杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年。15．杜甫《春望》中的“感時(shí)花濺淚”、《絕句》中的“山青花欲燃”詩(shī)句，都借花傳情。結(jié)合內(nèi)容，分別說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是如何借“花”傳情的。（4分）四、名著閱讀。（5分）16．在《紅星照耀中國(guó)》《紅巖》這兩部名著中，重走“紅色經(jīng)典之路”。請(qǐng)選取以上一部名著中的相關(guān)人物在面對(duì)困難時(shí)的做法所體現(xiàn)的精神，談?wù)剬?duì)“從不為艱難歲月哀嘆，從不為自己命運(yùn)悲傷的人，的確是偉人”這句話的理解。（選擇一個(gè)人物或群體即可）五、作文（50分）17．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）享受時(shí)光，把日子釀成慢鏡頭。在書(shū)頁(yè)翻過(guò)的沙沙聲里，享受與文字共處的靜謐時(shí)光；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，享受戰(zhàn)勝自我、盡情釋放的酣暢時(shí)光；在擺滿豐盛菜肴的餐桌旁，享受家人圍坐談心的溫馨時(shí)光……時(shí)光里藏著生活的饋贈(zèng)，有奮斗的執(zhí)著、陪伴的溫情，也有我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。同學(xué)們，對(duì)此，你又有怎樣的經(jīng)歷、感受和體悟呢？請(qǐng)以“享受_______的時(shí)光”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)；有真情實(shí)感；文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；不少于600字；③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。2025—2026學(xué)年第一學(xué)期期末評(píng)估試卷

八年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)答案一、積累與運(yùn)用（23分）1．（6分）（1）（2分）lòujìng（2）（2分）繚蔓（3）（2分）該句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把前句“是”和后句“更是”后面的內(nèi)容換一下。2．（9分）（1）（3分）示例1：A“春節(jié)，申遺成功！”，只六字，就將最重要的新聞事實(shí)第一時(shí)間傳遞給讀者；用短句和感嘆號(hào)，表達(dá)了申遺成功的興奮和喜悅。符合黨報(bào)引導(dǎo)輿論、傳播正能量的定位，簡(jiǎn)潔中彰顯力度。示例2：B揭示了春節(jié)這一中國(guó)文化瑰寶走向全球，成為全人類共同的文化遺產(chǎn)的新聞事實(shí)，流露出濃濃的自豪感。符合《新民晚報(bào)》面向市民的親民風(fēng)格。（2）（4分）示例一：我選甲；窗花下方的中間有蓮蓬圖案，寓意多子多福；左右兩邊各有鯉魚(yú)圖案，寓意吉祥如意；上方的中間寫(xiě)有“?！弊?，寓意幸福美滿；左右兩邊各有盛開(kāi)的荷花，寓意和諧美好。我選乙，乙窗花上方有“2026”字樣，代表即將到來(lái)的2026年；中間還有馬的圖案，寓意馬年馬到成功；下方梅花的裝飾圖案精致美觀，增添了新年的喜慶氛圍。（3）（2分）建議一：在學(xué)校中積極參與與春節(jié)相關(guān)的文化活動(dòng)如寫(xiě)作、剪紙等。以活動(dòng)形式向同學(xué)們展示春節(jié)文化。建議二：在家中參與傳統(tǒng)春節(jié)活動(dòng)，如包餃子、貼春聯(lián)等，通過(guò)實(shí)際參與感受春節(jié)文化。建議三：參加或組織社區(qū)內(nèi)春節(jié)活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)春節(jié)文化的認(rèn)同感。（有其它合理建議請(qǐng)酌情給分）3．（8分，錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)、多寫(xiě)均不給分。）①心遠(yuǎn)地自偏②東風(fēng)不與周郎便③銅雀春深鎖二喬④我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮（注意“嗟”的書(shū)寫(xiě)）⑤相顧無(wú)相識(shí)⑥長(zhǎng)歌懷采薇⑦報(bào)君黃金臺(tái)上意⑧提攜玉龍為君死二、現(xiàn)代文閱讀（27分）（一）（共16分）4．（4分）①出生時(shí)，奶奶為“我”種下承載著美好寓意的柿子樹(shù)②除夕夜，奶奶用賣(mài)柿子得來(lái)的錢(qián)給“我”發(fā)壓歲錢(qián)③去北京前，“我”在老院子里懷念奶奶和柿子樹(shù)④前段時(shí)間，“我”吃到姐姐寄來(lái)的柿子，勾起回憶5．（4分）（1）（2分）運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，賦予柿子樹(shù)人的情態(tài)，“牽手比肩”“俯視”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地描繪出柿子樹(shù)生長(zhǎng)得枝繁葉茂的樣子，“猶如兩個(gè)巨人”將柿子樹(shù)比作巨人，生動(dòng)形象地寫(xiě)出其高大挺拔，表達(dá)作者對(duì)柿子樹(shù)的喜愛(ài)之情。（2）（2分）運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，通過(guò)“搬”“擺”“倚靠”“搖”等一系列動(dòng)詞生動(dòng)地寫(xiě)出了奶奶為我們準(zhǔn)備飯菜后的悠閑狀態(tài)，“慢點(diǎn)吃，別噎著，又沒(méi)人和你們搶”這句話體現(xiàn)了奶奶對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，表現(xiàn)出奶奶的慈祥與疼愛(ài)。6．（4分）①文章記敘了“我”與已經(jīng)離世的奶奶和她種的柿子樹(shù)有關(guān)的回憶，以《“柿”去的愛(ài)》為標(biāo)題，概括了文章內(nèi)容。②“柿”是文章的物線，串起“我”的情感和與“柿”有關(guān)的往事，“愛(ài)”是文章的主題，“柿”去的愛(ài)巧妙融合線索與主題。③以《“柿”去的愛(ài)》為標(biāo)題，表現(xiàn)了奶奶對(duì)“我”的愛(ài)和“我”對(duì)奶奶的思念與感激。突出了文章主旨。④“柿”與“逝”諧音，將抽象的愛(ài)具象化，留給讀者更多回味的空間，含蓄而深刻。（答出任意兩點(diǎn)即可。）7．（4分）①照應(yīng)開(kāi)頭對(duì)柿子樹(shù)的回憶，通過(guò)描寫(xiě)兒時(shí)的美好場(chǎng)景與現(xiàn)在樹(shù)墩都不見(jiàn)的對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去時(shí)光的懷念和對(duì)奶奶深深的思念之情。②“樹(shù)墩也尋不見(jiàn)了”象征著曾經(jīng)的美好一去不復(fù)返，現(xiàn)在只剩下空蕩蕩的院子，表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去美好事物消逝的悵惘，突出了歲月變遷、物是人非的滄桑感。（二）（共11分）8．B（3分）9．（4分）①造型方面。器型高大健碩，造型生動(dòng)，是西域駿馬的形象。②裝飾方面。裝飾精致，馬背鞍韉俱全