1、第 第 頁灣龍中學(xué)第二學(xué)期高二生物備課組工作計劃 灣龍中學(xué)第二學(xué)期高二生物備課組工作計劃 一、教學(xué)計劃本學(xué)期高二生物面臨兩項比較重要任務(wù)，一是3月23日進(jìn)行的浙江省生物學(xué)競賽，二是7月份進(jìn)行的學(xué)業(yè)水平測試。本學(xué)期高二生物備課組的目標(biāo)是爭取在競賽中同學(xué)取得各類獎項假設(shè)干，在同類學(xué)校中位列前矛；今年是首次參與生物學(xué)學(xué)業(yè)水平測試，爭取在A率方面取得較好成果。為了實現(xiàn)以上目標(biāo)，詳細(xì)采用如下措施：1、充分討論近幾年浙江省生物學(xué)競賽試題，分析其試題特點、來源及命題趨勢。依據(jù)分析得出的狀況，托付高三老師幫忙搜集高三理科較難的模擬題。另外，搜集江蘇、上海、湖南等地的省初賽試題及全國聯(lián)賽試題，進(jìn)行精選，匯編成模

2、擬競賽模擬題，供同學(xué)訓(xùn)練。從近年試題中查找同學(xué)的知識漏洞，在輔導(dǎo)課上進(jìn)行補(bǔ)救，完善同學(xué)的知識體系。平常多關(guān)懷競賽同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，了解掌控同學(xué)的思想動態(tài)，爭取以最正確狀態(tài)參與競賽，取得好成果。2、預(yù)備從5月底開始學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)工作。充分討論學(xué)考考試說明，把握其與會考的區(qū)分，掌控其命題趨勢。備課組三人分工合作，自編訓(xùn)練題。課堂教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)知識體系的構(gòu)建，掃清同學(xué)的知識盲區(qū)。6月上中旬左右進(jìn)行一次學(xué)業(yè)水平測試為要求的競賽或模擬考，摸清同學(xué)的學(xué)期，以便后階段有針對性復(fù)習(xí)，在學(xué)考中取得好成果。教學(xué)進(jìn)度如下：周次 日期1 2月10日-2月16日 開學(xué)預(yù)備2 2月17日-2月23日 生物變異及在生產(chǎn)中

3、的應(yīng)用3 2月24日-3月2日 生物的進(jìn)化、人類遺傳病4 3月3日-3月9日 遺傳詢問與優(yōu)生、基因治療、人類基因組計劃、植物生命活動調(diào)整5 3月10日-3月16日 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能6 3月17日-3月23日 浙江省生物學(xué)競賽、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能7 3月24日-3月30日 高等動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)整8 3月31日-4月6日 4月5-7日，清明節(jié)放假、人體對抗病原體感染的非特異性防衛(wèi)9 4月7日-4月13日 特異性反應(yīng)、免疫系統(tǒng)的功能異樣10 4月14日-4月20日 種群特征、種群增長方式、種群數(shù)量波動及調(diào)整11 4月21日-4月27日 期中考試12 4月28日-5月4日 5月

4、1-3日，勞動節(jié)放假、群落13 5月5日-5月11日 群落、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)量和生物量14 5月12日-5月18日 能量流淌和物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及調(diào)整15 5月19日-5月25日 人類與環(huán)境、選修1教學(xué)16 5月26日-6月1日 5月31日-6月2日，端午節(jié)放假、選修1教學(xué)17 6月2日-6月8日 6月7-9日高考選修1教學(xué)18 6月9日-6月15日 學(xué)考復(fù)習(xí)19 6月16日-6月22日 學(xué)科復(fù)習(xí)20 6月23日-6月29日 期末考試、學(xué)考復(fù)習(xí)21 6月30日-7月6日 學(xué)業(yè)水平測試二、教研活動計劃1、小課題討論與作業(yè)本編寫本學(xué)期的小課題題目為學(xué)案導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建高效高中生物課堂。本學(xué)期

5、繼續(xù)完成必修3的導(dǎo)學(xué)案，并進(jìn)行課題深入討論。結(jié)合學(xué)校提出的學(xué)科作業(yè)編寫計劃，爭取在暑假結(jié)題，撰寫結(jié)題報告，并形成必修1和必修3的作業(yè)本2、本學(xué)期結(jié)合課題討論，在10周在全校范圍進(jìn)行備課組展示活動，主題是學(xué)案導(dǎo)學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。3、組織老師參與市、區(qū)兩級的課題申報、教學(xué)論文及精品課程的評比。預(yù)備劉姣老師申報微生物發(fā)酵校本選修課程相關(guān)的課題。備課組預(yù)備編寫維生素與健康的精品課程。4、組織老師積極參與市、區(qū)試驗創(chuàng)新大賽，備課組推舉武金英老師參與，為年輕老師積累閱歷，提高試驗技能、創(chuàng)新技能，為職稱評審積累分?jǐn)?shù)。5、6月上中旬進(jìn)行一次校生物學(xué)競賽，提高同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)積極性，為學(xué)業(yè)水平考試進(jìn)行摸底，提高學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的針對性。6、本學(xué)期競賽輔導(dǎo)安排如下表：1輔導(dǎo)人員：李相國、劉姣、武金英2形式：組建三個輔導(dǎo)班，由各自任課老師輔導(dǎo)各自班級同學(xué)。人數(shù)暫定106人以競賽促高考的考慮，輔導(dǎo)人數(shù)較多3時間：每周二下午第四節(jié)、周四晚上第一節(jié)、周日下午第一節(jié)地點：C幢2樓選修教室1、3、44進(jìn)度安排周次 日期1 2月10日-2月16日 開學(xué)預(yù)備2 2月17日-2月23日 神經(jīng)調(diào)整、動物體液調(diào)整新課內(nèi)容3 2月24日-3月2日 近三年競賽題選講包含相應(yīng)的知識拓展4 3月3日-3月9日 知識拓展、其他省份初賽試題訓(xùn)