1、中學(xué)英語教師個人工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)*年級英語教課工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教課理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團聯(lián)合作，聯(lián)合本班的實質(zhì)條件和學(xué)生的實質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳踏實地，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地展開。為達(dá)成教育教課工作出勤賣力，現(xiàn)對本學(xué)期教課工作作以下總結(jié)：一、仔細(xì)研究教材，明確指導(dǎo)思想。教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依照，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成就，致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，在講堂中推動素質(zhì)教育，力求表現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生領(lǐng)會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；領(lǐng)會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心；初步學(xué)會應(yīng)用英語的思想方式去觀察，剖析，解決平時

2、生活中的問題；形成勇于研究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲取適應(yīng)將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必需的應(yīng)用技術(shù)。二、仔細(xì)備好課，突出知識教授予思想教育相聯(lián)合。不只備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)，設(shè)計課的種類，制定教課方法，仔細(xì)寫好教課設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教課后記。三、著重講堂教課藝術(shù)，提升教課質(zhì)量。講堂重申師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技術(shù)，提升教課質(zhì)量。在講堂上我特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，培育學(xué)生多動口著手動腦的能力。本學(xué)期我把

3、講堂教課作為有益于學(xué)生主動研究英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲取悉識和技術(shù)的同時，在感情、態(tài)度價值觀等方面都可以充散發(fā)展作為教課改革的基本指導(dǎo)思想，把英語教課當(dāng)作是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。倡導(dǎo)自主性“學(xué)生是教課活動的主體，教師成為教課活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀點確實立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動研究的過程是研究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和門路。四、創(chuàng)新評論，激勵促使學(xué)生全面發(fā)展。我把評論作為全面觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促使學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反省和改良教課的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)

4、評論，既關(guān)注學(xué)生知識與技術(shù)的理解和掌握，更關(guān)注他們感情與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲取了那些進步，具備了什么能力。使評論結(jié)果有益于建立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促使學(xué)生的發(fā)展。五、仔細(xì)批閱作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作。部署作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批閱實時，仔細(xì)剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對相關(guān)狀況實時改良教課方法，做到有的放矢。對后進生的指導(dǎo)，其實不限于學(xué)生知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的指導(dǎo)，提升后進生的成績，第一解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和長進心，使他們對英語產(chǎn)生了興趣，也獲得了較好的成績?？傊?，一學(xué)期的教課工作，既有成功的愉悅，也有失敗的疑惑，固然獲得了必定的成績，但也存在許多的弊端。自己此后將在