1、大學(xué)生暑期社會實(shí)踐檢查報(bào)告經(jīng)過重重關(guān)卡，我有幸成為了仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院鄉(xiāng)村未成年人思想建設(shè)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的隊(duì)員，到清遠(yuǎn)市陽山縣七拱鎮(zhèn)通儒中學(xué)參加暑期社會實(shí)踐活動。在這短短的兩個禮拜中，我學(xué)會了很多東西，這些將是我此后代生道路上一筆寶貴的財(cái)產(chǎn)。7月31日清早，我們22名隊(duì)員辭別了仲園，登上前去清遠(yuǎn)的汽車。汽車一行駛進(jìn)清遠(yuǎn)的地區(qū)，道路兩邊就出現(xiàn)重巒疊嶂的高峰，煙霧洋溢。望著山間的一座座小屋，我的心忍不住為之一振“兩個禮拜的時(shí)間，我能夠?yàn)樯絽^(qū)的孩子們帶去些什么呢？”正午，我們抵達(dá)了目的地，接著大家都忙于清理宿舍，適應(yīng)環(huán)境。通儒中學(xué)給我的第一印象很好，特別是這里的空氣，總發(fā)散出泥土的氣味。固然我也是生活在鄉(xiāng)

2、村的，但初次清遠(yuǎn)，但我總感覺有一種獨(dú)出心裁的感覺，心里也總有一種莫名的感人。當(dāng)晚，隊(duì)長組織召開了此次陽山行的“動員大會”，再次明確了我們此次來的目的，我們賜予學(xué)生的不單是知識，1并且更重要的是要經(jīng)過我們的不懈努力，能夠在思想上指引學(xué)生，幫助他們確定不懈奮斗的人生信念。這兩個禮拜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在不停的工作和學(xué)習(xí)中，我的工作能力有了進(jìn)一步的提升，此外在辦理人際關(guān)系方面，我也有了顯然的進(jìn)步，能夠做到盡如人意。我們這些剛才到來的青年志愿者關(guān)于學(xué)生們來說，可能既是陌生又是好奇的因此和學(xué)生們趕快熟習(xí)是我剛開始工作的重點(diǎn)。當(dāng)我第一次走上講臺自我介紹的時(shí)候，心里既激動又緊張，但當(dāng)我看到臺下學(xué)生們那盼望的眼神時(shí)，

3、我的心反而更為鎮(zhèn)定起來，“他們需要我，我更應(yīng)當(dāng)好好表現(xiàn)自己”我暗暗為自己打氣，經(jīng)過一番出色的演講以后，班會課在我們兩個助班踴躍帶動下以熱情的氛圍結(jié)束了。經(jīng)過班會課和夜修課的磨合，我和學(xué)生們有了必定的認(rèn)識，我要帶給他們盡可能多的計(jì)算機(jī)知識，第一節(jié)計(jì)算機(jī)課也顯得尤其重要。除仔細(xì)備好課以外，我預(yù)先對班里同學(xué)對計(jì)算機(jī)知識的認(rèn)識程度做了檢查，有針對性地進(jìn)行教課；講堂上盡量活躍氛圍，采納師生互動的形式，激勵學(xué)生們敢于去思慮問題；計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)理論是一門比較乏味的課，我要求自己上課要盡量能夠幽默生動，引用一些相關(guān)電腦知識2的風(fēng)趣的案例，讓學(xué)生們更簡單接受。關(guān)于自己在學(xué)校中的定位問題，我以為應(yīng)當(dāng)是學(xué)生與老師的

4、兩重身份，我們此次到達(dá)學(xué)校睜開實(shí)踐活動，進(jìn)行協(xié)助性的教課活動，主體仍舊是這里的老師，他們在學(xué)歷方面有可能比我們略低一點(diǎn)，但他們畢竟在教育戰(zhàn)線上拼殺了好些年，在教課方面或多或少會有比我們更好的一些經(jīng)驗(yàn)。在他們的眼前，我們?nèi)耘f是學(xué)生，他們?nèi)杂泻芏嘀档梦覀儗W(xué)習(xí)的地方，應(yīng)當(dāng)虛心地向他們討教，做到不恥下問。在學(xué)生眼前，我們應(yīng)當(dāng)是為人師表，在學(xué)生的心目中，我們有可能就是“貞潔與光芒”的形象，是他們的楷模，在教課過程中，為人處事，行為舉止，都應(yīng)當(dāng)以一名人民教師來嚴(yán)格要求自己，做到盡如人意。-0在此次社會實(shí)踐的兩個禮拜中，發(fā)生了許很多多的事，可能這些事在某些人看來是不足掛齒的，但對我而言，留下好多的思慮與感觸

5、。第一件事是分班風(fēng)波。就在我們義教的第五天，學(xué)校為方便此后的教課，對整個初三級的同學(xué)來了一次大分班。同學(xué)們聽到這個信息時(shí)，大部分人都如同“晴日霹靂”，根本不敢相信這是事實(shí)，他們一心想著往日的摯友馬上分道揚(yáng)3鑣，不可以在一同學(xué)習(xí)（可是事實(shí)上也不過分到其余班而已），好多人都郁郁寡歡。在學(xué)生們的這個年紀(jì)段，的確是多愁善感的季節(jié)，他們會由于一件小小的事情而歡樂激勵，或是傷感哭泣分班的當(dāng)日，場面在外人看來仿佛很是“壯觀”，很多同學(xué)都哭成一團(tuán)，特別是女生。我站在學(xué)生中間，看到這類場面，心里也頗感無奈。和本來的學(xué)生疏別以后，我還要去新的班級，去認(rèn)識新的同學(xué)，我的使命仍在持續(xù)履行到達(dá)新的班集體，我感覺前所沒有

6、過的壓力，全部就是都要重新開始，同學(xué)們從不一樣的班級中分到了一同，相互之間都很陌生；另一方面，大部分學(xué)生都已經(jīng)先入為主，對他們本來的義教老師有了必定的認(rèn)識，關(guān)于我而言，多少會有一些反抗的心理。我跟另一個助理班主任商議后，精心策劃了第一節(jié)班會課：在一曲“陽光總在風(fēng)雨后”中，我們的班會睜開了序幕，對白：“在經(jīng)歷了“分班”這場狂風(fēng)雨后，同學(xué)們在風(fēng)雨以后走在了一同，大家應(yīng)當(dāng)都知道，狂風(fēng)雨后，在陽光的普照之下，會出現(xiàn)我們漂亮的七色彩虹，而這七種顏色的彩虹，就如同我們大家同樣，來自不一樣的班級，此刻有緣走在了一同，相信經(jīng)過大家的不懈努力，我們必定能夠構(gòu)成那漂亮的彩虹“朋友間短暫的分別是不免的，不必4有太多

7、的嘆息與遺憾，畢竟在一個人成長道路上，會認(rèn)識更多更多的朋友；另一方面，大家也仍舊在同一所學(xué)校中念書，會面的時(shí)機(jī)仍是好多的。經(jīng)過了這節(jié)班會，我感覺到同學(xué)們在思想上都有了必定的進(jìn)步，大家的關(guān)系也漸漸和睦，優(yōu)異的班風(fēng)逐漸形成。踴躍指引學(xué)生在這花季雨季里掌握自己的感情尺度，仔細(xì)對待同學(xué)朋友之間的友情，走好將來的人生之路。第二件事是我和學(xué)生們之間的“感情風(fēng)波”。在學(xué)生們的印象之中，或許我們的志愿者都是才干橫溢的有為青年，是他們心中的偶像。我跟所帶班的幾個學(xué)生的關(guān)系很好，她們把我當(dāng)作是一位大哥哥，喜愛和我在一同，總表現(xiàn)得很高興的樣子。但我慢慢覺察我的做法是錯誤的，由于畢竟我們不行能給她們帶來長遠(yuǎn)的快樂，我

8、們要做的是在這兩個禮拜的時(shí)間里，努力指引他們走好此后的路。隊(duì)長說的對：“人是有感情的動物，它的優(yōu)異之處就在于能夠掌握好自己的感性與理性?！蔽乙恢笔且粋€比較感性的人，在辦理與學(xué)生方面關(guān)系的時(shí)候，我開初做得不是很好，經(jīng)過了一段時(shí)間的思慮和總結(jié)，仔細(xì)汲取了教訓(xùn)，更正了錯誤。自己第一次踏上講臺向?qū)W生教授知識，在喜悅之余感覺5自己肩上的重?fù)?dān)，在這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)中，我所處的位置是我從前從沒有試試過的，因此我也學(xué)到了從前從沒有過的知識，能夠說是得益匪淺的。9月14日正午，我們辭別通儒中學(xué)的師生，踏上了回校的歸程。這兩個禮拜的時(shí)間固然是短暫的，我不敢說自己做出了多大的貢獻(xiàn)，但對我自己而言，更是進(jìn)一步認(rèn)識了我自己，其余隊(duì)員給我的評論是褒少貶多，“辦事不堅(jiān)決，有點(diǎn)孩子氣”，此外留給我思慮的問題也好多，不論如何，人總是在錯誤中長大，相信經(jīng)過我的不懈努力，我會更正弊端，不停進(jìn)步，不求完滿，但求不停完美！我們在這里住下，我們在這里教書，我們在這里成長；在這里，我們是孩子的朋友，他們樸實(shí)的眼神讓我們難以忘卻；在這里，我們是老師的橋梁，他們期盼的目光讓我們沒法忘掉；通儒是樹，它記下了我們的點(diǎn)滴，我們的感人化成了葉子！我們的理智化成了須根！或許光陰會將葉子吹落，但沒關(guān)系，我們的須根卻留在了七拱的土