1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文 四年級(jí) 上冊(cè)麻 雀16第一課時(shí)第二課時(shí) 麻雀，鳥類，頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲。有的地區(qū)叫家雀兒（ji qior）。你認(rèn)識(shí)圖片中的小動(dòng)物嗎？第一課時(shí)當(dāng)麻雀遇到獵狗，會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？獵 狗麻 雀屠格涅夫(18181883)，19 世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。屠格涅夫在大學(xué)時(shí)期就開始創(chuàng)作，獵人筆記是其成名作。主要作品：羅亭貴族之家獵人筆記父與子等。 有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初讀課文嗅到龐大拯救無(wú)可奈何xipngzhngni后鼻音嘶啞s y平舌音翹舌音學(xué)認(rèn)字我要保護(hù)小麻雀，喊它們趕緊回家！嗅到無(wú)可奈何龐大

2、嘶啞拯救身軀識(shí)字游戲呆奈量巢齒軀掩護(hù)幼搏嗅龐愣 考考你們，沒有拼音，你能讀準(zhǔn)嗎？學(xué)寫字pngxi不要漏掉最后一點(diǎn)重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)q“身”作偏旁時(shí)要變窄，撇畫不出頭。yu第一個(gè)撇折較平，第二個(gè)撇折向右上傾斜。在文中是張開、伸開的意思。zh sh挓挲詞語(yǔ)解釋 默讀課文，說一說課文圍繞麻雀寫了一件什么事。 這篇課文圍繞麻雀寫了“我”在打獵回來(lái)的路上，親眼看到大獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀的事情。整體感知 再讀課文，回顧上個(gè)單元學(xué)習(xí)的方法，梳理故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因經(jīng)過結(jié)果1234567互動(dòng)課堂老麻雀拯救逼退小麻雀獵狗攻擊你能填寫下面的示意圖嗎？（經(jīng)過）（結(jié)果）(起因

3、)我們一起根據(jù)示意圖來(lái)梳理課文結(jié)構(gòu)吧。梳理課文結(jié)構(gòu)事情的起因：獵狗攻擊小麻雀。事情的經(jīng)過：老麻雀奮不顧身保護(hù)小麻雀。事情的結(jié)果：獵狗被老麻雀的勇氣震撼而后退。xi donio chopng dy ch（ ）（ ）（ ）（ ）w k ni h（ ）嗅 到鳥 巢牙 齒無(wú) 可 奈 何龐 大lng zh（ ）愣 住一、看拼音，寫詞語(yǔ)。課堂演練二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 這篇課文圍繞( )描寫了“我”在打獵回來(lái)的路上，親眼看到大獵狗想( )小麻雀，老麻雀在大獵狗面前（ ）地（ ）小麻雀的事情。麻雀吃掉奮不顧身保護(hù) 初讀這篇課文，就讓我們真切地感受到偉大的母愛。下節(jié)課我們看看老麻雀如何奮不顧身地掩護(hù)小麻雀、勇

4、敢地與龐然大物獵狗搏斗。課文小結(jié)說一說：文中講了哪幾個(gè)人物？小麻雀 老麻雀獵狗第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入起因：獵狗攻擊小麻雀經(jīng)過：老麻雀保護(hù)小麻雀結(jié)果：獵狗退縮這幾個(gè)人物之間發(fā)生了什么故事？ 自讀課文，勾畫出給你留下深刻印象的語(yǔ)句，抓住關(guān)鍵詞，說說自己的感受?；?dòng)課堂起因部分獵狗發(fā)現(xiàn)了什么獵物？“呆呆地”“無(wú)可奈何”寫出了小麻雀的茫然無(wú)助，讓人十分同情，也為老麻雀的出現(xiàn)埋下伏筆。經(jīng)過部分從“走近”“嗅了嗅”“張開”“露出”這一系列關(guān)于獵狗動(dòng)作的描寫可以看出，小麻雀的處境十分危險(xiǎn)?！跋褚粔K石頭似的落在獵狗面前” 表現(xiàn)了它的勇氣和膽量?！皰熽鹑淼挠鹈保f明老麻雀心里很緊張，充分表現(xiàn)了老麻雀無(wú)畏地保護(hù)自

5、己孩子的感人情景。 “發(fā)抖”“嘶啞”突出了老麻雀的緊張，雖然自己沒有把握阻止獵狗傷害小麻雀，但還盡力用尖叫保護(hù)自己的孩子。 在老麻雀的眼中，獵狗無(wú)異于一個(gè)龐大的怪物。從側(cè)面表現(xiàn)出了麻雀與獵狗之間力量的懸殊，突出了老麻雀的勇敢、無(wú)畏精神?！耙环N強(qiáng)大的力量”指的是老麻雀身上母愛的力量。結(jié)果部分 獵狗沒有想到老麻雀會(huì)有勇氣來(lái)和自己搏斗，缺乏心理上的準(zhǔn)備，所以退卻了。也可能是獵狗被老麻雀的這種偉大的母愛深深的感動(dòng)了。這與之前獵狗兇殘的形象形成了鮮明的對(duì)比。給關(guān)鍵詞句歸類看到的：_聽到的：_想到的：_小組合作看到的：動(dòng)作、姿態(tài) 獵狗：慢慢地走近、嗅了嗅、張開大嘴、露出鋒利的牙齒、慢慢地，慢慢地向后退。

6、小麻雀：呆呆地站在地上、無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。 老麻雀：像一塊石頭似的落在獵狗面前、挓挲起全身的羽毛、渾身發(fā)抖。 老麻雀：絕望地尖叫、發(fā)出嘶啞的聲音。聽到的：聲音 獵狗：好像嗅到前面有什么野物、沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣。 老麻雀：不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。想到的 思考：作者是怎樣把這些印象深刻的部分寫清楚的？ 寫一件事，不僅可以寫看到的，還可以把聽到的和想到的寫下來(lái)，這樣才能清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。觀看視頻，試著把自己看到的、聽到的、想到的寫下來(lái)！小練筆點(diǎn)擊圖片，播放視頻小鴨子過馬路 在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里,鴨媽媽決定帶著鴨寶寶們到公園散

7、步。 一路上,鴨寶寶們唱著歌,非常高興。小鴨子有的東瞧瞧,西望望,好奇地看著這個(gè)繁華的城市；有的在問哥哥,那個(gè)長(zhǎng)著四個(gè)輪的“怪物”是什么;有的則跟著鴨媽媽,想快一點(diǎn)到達(dá)公園,去呼吸大自然的新鮮空氣 鴨媽媽大搖大擺地在前面帶路,還不時(shí)地回過頭來(lái),好像在對(duì)鴨寶寶們說：“孩子們,快跟上,不要掉隊(duì)!”示例 老麻雀的奮不顧身，讓我們感受到母愛的偉大，你們也一樣，在愛的包圍中健康成長(zhǎng)著。課文小結(jié) 你對(duì)母愛有什么體會(huì)？用一兩句話寫在書后面，寫好后給大家讀一讀。主題升華老麻雀拯救逼退小麻雀獵狗攻擊（經(jīng)過）（結(jié)果）(起因)結(jié)構(gòu)梳理 這篇課文圍繞( )描寫了“我”在打獵回來(lái)的路上，親眼看到大獵狗想( )小麻雀，老麻雀在大獵狗面前（ ）地（ ）小麻雀的事情。表現(xiàn)了（ ）。麻雀吃掉奮不顧身保護(hù)主題概括母愛的偉大 1.老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前。（） 2.我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。（ ）一、判斷下面句子是不是比喻句。課堂演練掩護(hù) 保護(hù)1.我們要（ ）小動(dòng)物。2.老麻雀用自己的身軀（ ）著小麻雀。 搏斗 戰(zhàn)斗3.老麻雀不顧自己安危，誓與獵狗作生死（ ）。4.一場(chǎng)激烈的（ ）打響了。二、選詞填空。保護(hù)搏斗掩護(hù)戰(zhàn)斗 三、在充分感悟了老麻雀的