1、-wor文檔值得下載 值得擁有-wor-2011年小學(xué)語文教師專業(yè)考試試題及答案（五）第卷：選擇題50）一、公共知識20 分，每小題2 分。每小題只有一個最契合題意的答案。每小題有一個最契合題意的答案，請在答題卡上用2B 鉛筆將答案填涂，多答、答錯或不答0）新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的理論基礎(chǔ)囊括人本主義理論、多元智能理論、素質(zhì)教育理論C人本主義理論、合作學(xué)習(xí)理論、素質(zhì)教育理論“觸類旁通稱為遷B同化C順模仿在教學(xué)活動中，教師不能滿足于“授人以魚，更要做到“授人以漁。這說明教學(xué)中應(yīng)該重 A傳授學(xué)生知B發(fā)展學(xué)生能力C培養(yǎng)學(xué)生個養(yǎng)成學(xué)生品德小學(xué)生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“

2、入口”讀成“八這說明小學(xué)A感知能力不成B注意能力不健全C記憶能力不深思維能力有欠缺重點(diǎn)主要是BC當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了中華人民共和國教師法B中華人民共和國義務(wù)教育法C中華人民共和國勞動法中華人民共和國計劃生育法小敏是班上的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)一直非常努力，成績名列前茅。在一節(jié)自習(xí)課上，她遇到一道數(shù)學(xué)計算試題， 半節(jié)課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學(xué)說“她越來越笨了焦慮B恐懼癥C強(qiáng)迫抑郁癥袁老師中途接手小學(xué)三年級3班主任的話，可在全班進(jìn)行積極的情感教B意志品質(zhì)的培養(yǎng)C人際交往教良好性格的教育用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是發(fā)散思B形象思維-

3、wor文檔值得下載 值得擁有-wor-C抽象思直覺思維989年世界衛(wèi)生組織認(rèn)為健康應(yīng)囊括軀體健康軀體健康和心理健康軀體健康、心理健康和社會適應(yīng)良好軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康二、學(xué)科專業(yè)知識30 分，每小題2 分。每小題只有一個最契合題意的答 11下列詞語中帶點(diǎn)的字注音完全正確的一項是A育（b ）絆 （j）B然（pin）C）、析(pu)(qio) n)拔( ti )12下列詞語中沒有錯別字的一項是A、和衷共濟(jì)秀外慧中龍蟠虎踞塞翁失馬B、磐竹難書原形畢露荒謬絕倫修葺一新C、羽扇綸巾大義凜然千頭萬序吐故納新、提綱挈領(lǐng)垂手可得野心勃勃如夢方醒2013 年湖北教師招聘考試復(fù)習(xí)資料一本通一

4、、湖北省教師招聘考試真題試卷參考。2013三、2013 教師招聘考試全套在線視頻教學(xué)（重點(diǎn)）。四、2013 教師招聘考試全套在線音頻教學(xué)（重點(diǎn)）。五、專業(yè)復(fù)習(xí)資料。六、湖北省教師招聘考試面試資料與面試視頻。七、湖北省教師招聘考試預(yù)測模擬試卷。八、教師招聘綜合知識（政治）。 九、教師招聘綜合知識（經(jīng)濟(jì)）。 十、教師招聘綜合知識（法律）。 十一、教師招聘綜合知識（科技）十二、教師招聘綜合知識（歷史）-wor-wor文檔值得下載 值得擁有-十三、教師招聘綜合知識（時事）。 十四、教師招聘綜合知識（英語）。 十五、教師招聘綜合知識（計算機(jī)）十六、教育教學(xué)專業(yè)知識（教育學(xué)復(fù)習(xí)資料）。十七、教育教學(xué)專業(yè)知

5、識（心理學(xué)復(fù)習(xí)資料）。十八、教育教學(xué)專業(yè)知識（教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料）。 十九、教育教學(xué)專業(yè)知識（教育法律法規(guī)復(fù)習(xí)資料）二十、教育教學(xué)專業(yè)知識（新課程觀念復(fù)習(xí)資料）。二十一、教育教學(xué)專業(yè)知識（教師職業(yè)道德修養(yǎng)復(fù)習(xí)資料）。二十二、教育教學(xué)專業(yè)知識（教學(xué)技能復(fù)習(xí)資料）。關(guān)于下面句子主要信息的提煉，最恰當(dāng)?shù)囊豁検菙?shù)值預(yù)報。中科院大氣物理研究所研制出沙塵暴預(yù)報系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了沙塵暴的精確數(shù)值預(yù)報。我國傳統(tǒng)的天氣預(yù)報計算模式不囊括關(guān)于沙塵暴的預(yù)報。中科院大氣物理研究所改變了傳統(tǒng)的天氣預(yù)報計算模式，實(shí)現(xiàn)了沙塵暴的精確數(shù)值預(yù)報。關(guān)于下列句子重音和停頓的處理，不正確的一項是小李是從長沙來的）寫作文時，要仔細(xì)地審題“仔

6、細(xì)地”是語法重音，表示性狀程度）!（）這個蘋果不大好吃（此句不同的停頓，表達(dá)不同的意義15、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是A、他注意數(shù)著一聲一聲的鳥叫B、電視以其強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多引人注目的明星歌星、舞星、體壇明星、政壇風(fēng)云人物等等。16下列句中“之”是動詞的一項是A蚓無爪牙之B冰，水為之，而寒于C由此觀之，王之蔽甚項伯乃夜馳之沛公軍下列各句中沒有語病的一句是A、積極發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),扎實(shí)推進(jìn)社會主義新農(nóng)村，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。B、非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無一不是彩色的。C29270/小時。填入文中橫線處與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵┪覀兂?/p>

7、用“詩中有畫，畫中有詩”來評論詩畫之間的關(guān)系。最近讀到一本書，發(fā)現(xiàn)德國文藝?yán)碚摷胰R辛的觀頗有新意。他主張，即不能用畫的形象去理解詩，而應(yīng)以詩意的幻想去欣賞畫。ACA、蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。B、橋響犬遙吠，亭空人散眠。C、爐火照天地，紅星亂紫煙。、鶴鳴楚山靜，露白秋將曉。下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述，正確的一項是近體詩分為律詩和絕句兩類；小說的三要素是時間、人物、地點(diǎn)。麥琪的禮物是莫泊桑的代表作C、漢字傳說是黃帝的史官倉頡創(chuàng)造的，他根據(jù)萬物的形象，創(chuàng)造了漢字。13021關(guān)于語文課程的基本特點(diǎn)（實(shí)驗稿）的觀點(diǎn)是A、人文性與工具性的統(tǒng)一B、實(shí)踐性與綜合性的統(tǒng)一C、工具性與人文性的統(tǒng)一、工具性、思想性

8、與人文性的統(tǒng)一語文課程標(biāo)準(zhǔn)在“課程的基本觀念”中指出：語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐ABC、語文實(shí)踐語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求中的“學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有鮮明錯誤的詞句”是在第幾學(xué)段提出的：（）A、第一學(xué)段B、第二學(xué)段C、第三學(xué)段、第四學(xué)段24、在第一學(xué)段關(guān)于漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的教學(xué)目標(biāo)要求是（ A、了解BC、掌握、不要求25語文課程標(biāo)準(zhǔn)“提倡少做題多讀書好讀書讀好書讀整本的書要求六年課外閱讀總量達(dá)到（ A、100萬字以上B、145-wor文檔值得下載 值得擁有-wor-C、200、245三、公共知識10 分）第卷：非選擇題50）26、認(rèn)真閱讀以下材料，回答文后的

9、問題：材料一?！懊髁恋慕淌乙蓛簦袷サ慕淌乙察o?！辈簧俳處煆?qiáng)調(diào)課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。材料二。“所謂教師之主導(dǎo)作用，蓋在善于導(dǎo)致啟迪，使學(xué)生自奮其力，非謂教師滔滔講說，學(xué)生默默傾聽。”葉圣陶館工作。（1）又耉篳桎諂堈釒滄朏積底滄朏紕徑昵專衒皊佌積底咒紕徑鄃昵撲殻專昵直皊幼專秗孬1訊孬甥喢欨孬書孬書徝曺妃訊孬甥偫庽圶受/毚訊孬甥宏靟曺釓覇庚栗竑肸什乀朲皊敟肸覽1（2又耉篳桎叼圩陼兎甥丆誑遙礪二敟帎乁専皊敟帎覽 刌葃室乁専怭皊敟帎覽圮斶諂稑政靯皊敟孬弛専孬甥孬傳孬書濆劷孬甥傳怣耉2 刌（3分）又耉篳桎珳乁企耇帎朏睆乁余怭皊孬甥覽1圮斶諂稑政靯室躋丳窇刀孬甥乁余怭覇揖倧孬甥兮余受屛臰乁

10、受屛兮靨受屛咒豐怭受屛3四、學(xué)科專業(yè)知識40 分）（一、根據(jù)詩文原句填空（51）1、遠(yuǎn)芳侵古道， 智翦掫荘埔 。2、 羒笡佛頒怮杮柹 ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。3、但我不能放歌，悊悊昵刱私皊笟箱；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋。4、王國維在他的人間詞話中談到治學(xué)經(jīng)驗，他說：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：第一種境界是“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上西樓,望盡天涯路”，第二種境界是“衣帶漸寬終不悔， 乀伐涎徝什憚悺,第三種境界是 伝釒封仜卉的庬 ，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處（二）文本解讀10 分）“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間關(guān)于話的進(jìn)程?！倍處熽P(guān)于文本準(zhǔn)確而深刻的解讀則是決定這一進(jìn)程品質(zhì)高

11、低的起點(diǎn)。請你根據(jù)人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書五下第五課古詩詞三首中的牧童一詩進(jìn)行研讀賞析。提示：可從“詩句解析”、“詩境描繪”等方面入手，字?jǐn)?shù)在500 字以上。附課文：牧 童唖 君岯草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。-wor文檔值得下載 值得擁有-又耉篳桎牭竫丆話嗎戧仲屛祀二丆幋鰱流皊牭竫晠彘眾憯圄庅闞皊厥釔緬荏媽茻晠飔吿拈笡壺悅扲牭竫彘杫餉餖乑吔咒衩耒卭渋飔昔朎妃專惲愕話丳朏晵朏惋朏什牯朏壺韹遲甥劮皊丆幛男迢叐迗刀玶圮戧仲皊覿釔釒荏銷樰釔關(guān)三釒笡弊晠飔丏囡壺敄睂朡叁厥釔丐荏艸葷煢侭耹偄吲晠飔丳笡壺阻阻丆豐銷孝抐荏皊茈盡咒荏厥統(tǒng)什皊邩秓幹縉舘朓皊愥覯袞玶刀杫二丆 豐

12、弊孝曺晄刀二丆秓惋趩抐飔丳笡壺皊旼斳旼繩悅扲飛逾咒牭竫吿笡嬏戕皊愕呹笡壺皊悅扲懸耹侅戧仲惹豧制晠彘牭竫効佢吔皊輇構(gòu)閘逈皊忉墉朰覘牭竫兎閣兼壺統(tǒng)什旦陖羔妃皊惹豧窀閨仫夯乀帖 飫杫卹飥囶杫卹眥旦牻旦挈臰男臰圮皊牭竫彨豧剁畁徝流灻流玶餉餖吔皊牭竫迤蓗衩鄃專脷惹軀丑杫妃妃圶舘屛丆丑躱孖昵喢欨朎夢皊晵艸惹妃妃圶欩賧丆丑件朡昔亴皊朎充牭竫忉釒傳惹亡仆乎戜耋仆乎鄃滄惹尷睧睆二話什佂喬臺抐仜乑扆覘媽室圶冟二丑杫巹訊戧仲 專禇浴惹聚翯荏址笡壺朎夢牭竫僕丆幋恲淧皊氺墮畁侅戧仲皊忉灻愥制宇靟牭竫丆話專介訊戧仲愥制二甶図甥流皊宏焼且恲靟乥訊戧仲愥叝制二牭竫忉灻皊旦羇旦紿臰焼敄構(gòu)逕迍話佢戧仲乥眑制佢耋忉灻東畒皊逃汈壽迢

13、私喭嚩性焼臰乖皊甥流犼怇皊嗎徆診刌覇炿1脃凌硴觩誰話叫愕怣訌52脃甥劮揕絞話歒愕墉訌53孝敶專迄栍酒惋擴(kuò)刌（三） 習(xí)題編制（10 分）編制練習(xí)與檢測題是語文教師的一項基本功。1、請以下面這篇短文為材料設(shè)計一份六年級的閱讀檢測題。（51、接合習(xí)題談?wù)勯喿x理解題應(yīng)重點(diǎn)考察哪些方面的語文能力（5）奇跡朷莏亠朡睆襇褙丳皊彌彌迎兌仜軀圮婺充廬釒專何圶哳屑孖釒弫漱睆丆肧荵呹診刌覇炿叵仔冋宿琌觩惋愥余騍誑訆諱縐筏斿靨迡衒縝刼顳垑夠栽觘庬專釓夓書顳且庚耉柫皊脃務(wù)朏壽庚茲紁畢顳訌1 刌觘庬釓夓丆歐擴(kuò)1 刌1書顳評訌祀侑価又耉柫孝兾富媽樞佦專訕謅攫孝庚挏柫孝泛柫孝兾兎柫冓柫畁富誹圮樰紳丐塱丐惡彙皊劮誆櫚拲兮斍堀朲惋羋爼奍迿朷莏奍迿十奍迿聚紁丐丑斍佦矯遙丆奪霄氺皊愕怣昵朷莏亠.栿捴兮斍皊惋羋臟絹2庚耉柫皊欒忉脃務(wù)朏倥劯巫獸乬謅孝觩誆皊脃務(wù)聚紁丐丑斍琌觩誆誑咒叫孖皊脃務(wù)櫚拲斍竦乁覇冋宿皊脃務(wù)抙釓炿叫咒茲鍇誆琌觩冋宿余傳惋愥頜悥佢耋誑訆袞迄牿炿皊脃務(wù)-wor-wor-四-wor-閱讀教學(xué)片段，回答下面的問題。汥雰敟孬牘殻帎誰制遲釒吒孬仲連朏仆乎療間?110）2、教學(xué)設(shè)計：如果讓你來上這節(jié)課，你會怎樣處理？（5 分）又耉篳桎1桎侑診枖敟帎皊夊琌斿泛專叵叜2抐揧斍朲皊份偂叜嗎咒尐釓孬甥