1、小學(xué)2022學(xué)年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃一、目的意義為了促進我校新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，熟悉學(xué)校 教育教學(xué)要求，提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn) 同度，盡快融入學(xué)校的教育文化，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期, 成長為合格的教師，根據(jù)XX小學(xué)20222025學(xué)年教師 三年校本培訓(xùn)規(guī)劃XX小學(xué)師資隊伍建設(shè)三年規(guī)劃及學(xué) 校培訓(xùn)管理規(guī)那么要求，結(jié)合我校新教師實際情況，特制定本 方案。二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：組長：校長副組長：教學(xué)副校長德育副校長組員：行政三、培訓(xùn)對象：本學(xué)年進入學(xué)校的全體新教師四、具體措施、要求（一）自我學(xué)習(xí)，自主提升推薦閱讀書目，結(jié)合入職以來的工作實踐，寫一篇閱讀 心得，通過“讀書沙龍”的方法

2、進行交流，產(chǎn)生思想碰撞。 擬推薦書目：如果我當(dāng)教師葉圣陶著教師的體態(tài)語言李振村著聚焦班主任一一“班主任制”透視陳桂生著優(yōu)秀教師的6種核心品質(zhì)一一教師一定要讀的哲理故 事（教師博覽精選叢書）薛農(nóng)基主編班主任，可以做得這么有滋味鄭英著給班主任的建議丁如許著心平氣和的一年級一一薛瑞萍班級日記薛瑞萍著（二）故事里成長每學(xué)期寫兩個教學(xué)小故事，和優(yōu)秀班主任、骨干教師一 起通過“我的教育故事”會，進行交流，集教學(xué)智慧，解決 教育教學(xué)問題。（三）師徒結(jié)對1、擬定師徒，頒發(fā)聘書2、徒弟每周聽師父的課至少兩節(jié)，聽后要有自己的聽課 想法。有問題要主動、隨時向師父以及同備課組老師請教。 師父每周至少聽徒弟1節(jié)課，聽后

3、要有評點。3、除聽課指導(dǎo)外，師父還要帶著徒弟參加教科研課題研 究，鼓勵指導(dǎo)徒弟攥寫設(shè)計、論文等。4、班主任師父要指導(dǎo)徒弟上班隊活動課以及開展班級管 理工作技巧、與家長有效溝通技巧。（四）參加各級組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主動積極參與，有想法， 有發(fā)言表達，能攥寫相關(guān)學(xué)習(xí)心得或評價意見。（五）搭建平臺，展示風(fēng)采1、第4、5周上“亮相課”2、上學(xué)期第15、16周上匯報課3、下學(xué)期（4月份）XX小學(xué)“新銳杯”青年教師評優(yōu)課。4、推薦、指導(dǎo)參加各級教育教學(xué)技能比賽、設(shè)計比賽、 論文比賽等。5、在領(lǐng)班與課堂教學(xué)中，及時樹典型，表揚鼓勵。（六）行政科組長聽課1、第六周前，分管行政隨堂聽一次所有新教師的課，之 后是有針對地聽課指導(dǎo)。2、科組長（或備課組長）在第5周前全部聽一次本備課 組或本科組新教師的課，之后，聯(lián)同師父有針對性聽課、指 導(dǎo)。五、考核評優(yōu)1、以學(xué)期為單位，進行“最正確師徒”評比，頒發(fā)證書。2、“新銳杯”中成績優(yōu)秀的，頒發(fā)