1、散文二篇練習(xí)題及答案一、夯基達(dá)標(biāo)1.給以下加點(diǎn)字注音。個(gè)人生命不像一件襯衣,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時(shí)候,就可以脫下它來洗滌（）,把它再補(bǔ)好。那存在過的憂愁,也許你能忘卻，但卻不能取消它遺（）留下的 印跡。這三種感情就像颶（）風(fēng)一樣,在深深的苦海上，肆（）意地把我吹來吹去,吹 到瀕（）臨絕望的邊緣。.找出以下語(yǔ)段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。我尋求愛情,首先是因?yàn)閻矍榻o我?guī)砜裣?它如此強(qiáng)烈以至我經(jīng)常愿意為了幾小 時(shí)的歡愉而犧牲生命中的其他一切。我尋求愛情,其次是因?yàn)閻矍榻獬录乓灰荒鞘且?顆振顫的心,在世界的邊緣，俯看那冰冷死寂、深不可測(cè)的深淵。改為；改為 O.以下說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.永久的

2、生命這個(gè)題目，揭示了作者的寫作意圖,即熱情地歌頌永久的生命。課文 的寫法是先抑后揚(yáng)，“永久”是課文論說的重點(diǎn)。B.永久的生命在第1段講到很多消極、悲觀的現(xiàn)象，但這是伏筆，是為后面的內(nèi)容 蓄勢(shì)的。C.我為什么而活著一文采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu),第1段是直抒胸臆,接著三段 是分述,最后一段可以看作是作者對(duì)自己一生的總結(jié)。D.這兩篇文章以抒情見長(zhǎng),字里行間傳達(dá)著真情和睿智,讓人獲得思想的啟迪。.下面這段文字畫橫線處應(yīng)填入的一組句子，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）仁慈的大自然遵循這樣的原那么:同時(shí) o 而且 o破壞它的規(guī)矩就違背情理了。它推動(dòng)我們這樣做不僅是滿足理性的需要也給我們帶來樂趣它促使我們?yōu)楸ＷC自

3、身需要而進(jìn)行的活動(dòng)是滿足欲望的需要A.B.C.D.二、課內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第58題。永久的生命嚴(yán)文井過去了的時(shí)間永不再回來。一個(gè)人到了三十歲的邊頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)适Я艘恍┦?么:一顆臼齒,一段盲腸,一些頭發(fā),一點(diǎn)點(diǎn)和人開玩笑的興味,這意味著他已經(jīng)失去了那 大半個(gè)青春。有限的歲月只能一度為你所有，它們既然離開,就永遠(yuǎn)不會(huì)再返回。智者 對(duì)此也無能為力!個(gè)人生命不像一件襯衣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時(shí)候,就可以脫下它 來洗滌，把它再補(bǔ)好。那存在過的憂愁,也許你能忘卻，但卻不能取消它遺留下的印跡。 我們都非?？蓱z！人們卻不應(yīng)該為此感到悲觀。我們沒有時(shí)間悲觀。我們應(yīng)該看到生命自身的神奇, 生命流動(dòng)著

4、,永遠(yuǎn)不朽。地面上的小草,它們是那樣卑微,那樣柔弱,每個(gè)嚴(yán)寒的冬天過 去后,它們依然一根根從土壤里鉆出來,歡樂地迎著春天的風(fēng),好像那剛剛過去的寒冷從 未存在。一萬年前是這樣,一萬年以后也是這樣!在春天,我們以同樣感動(dòng)的眼光看著山 坡上那些小牛犢,它們跳跳蹦蹦，炫耀它們遍身金黃的茸毛。永遠(yuǎn)的小牛犢,永遠(yuǎn)的金黃 色茸毛！感謝生命的奇跡,它分開來是暫時(shí) 合起來卻是永久。它是一個(gè)不懂疲倦的旅客，總 是只暫時(shí)在哪一個(gè)個(gè)體內(nèi)住一會(huì)兒，便又離開前去。那些個(gè)體消逝了，它卻永遠(yuǎn)存在。 它充滿了希望,永不休止地繁殖著,蔓延著，隨處宣示它的快樂和威勢(shì)。我的伙伴們,我們的心應(yīng)該感到舒暢。那些暴君們能夠殺害許多許多人，

5、但是他們 消滅不了生命。讓我們贊美生命,贊美那毀滅不掉的生命吧!我們將要以不聲不響的愛 情來贊美它。生命在那些終于要凋謝的花朵里永存,不斷給世界以色彩,不斷給世界以 芬芳O凋謝和不朽混為一體,這就是奇跡。.作者在第1段末尾寫道：“我們都非?？蓱z!”作者為什么這樣說？.文章第2段寫“地面上的小草”的用意是什么?.作者為什么要贊美生命?.請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)剬?duì)最后一句話“凋謝和不朽混為一體,這就是奇跡”的理解。三、課外閱讀閱讀下面的文字,完成第912題。談生命（節(jié)選）冰心生命又像一棵小樹,他從地底聚集起許多生力,在冰雪下伸展,在早春潤(rùn)濕的泥土 中，勇敢快樂地破殼出來。他也許長(zhǎng)在平原上,巖石上,城墻上,

6、只要他抬頭看見了天， 啊!看見了天!他便伸出嫩葉來吸收空氣,承受日光,在雨中吟唱,在風(fēng)中跳舞 他也許受 著大樹的蔭遮,也許受著樹的覆壓,而他青春生長(zhǎng)的力量,終使他穿枝拂葉地掙脫了出 來,在烈日下挺立抬頭!他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花,蜂蝶圍繞著他飄翔 喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌,他會(huì)聽見黃鶯清吟杜鵑啼血,也許還聽見梟鳥的怪鳴。 他長(zhǎng)到最茂盛的中年,他伸展出他如蓋的濃蔭,來蔭庇樹下的幽花芳草;他結(jié)出累累的果 實(shí),來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨。秋風(fēng)起了，他的葉子,由濃綠到緋紅,秋陽(yáng)下他又有 一番莊嚴(yán)燦爛,不是開花的驕傲,也不是結(jié)果的快樂,而是成功后的寧?kù)o和怡悅!終于有 一天,冬天的朔風(fēng),把

7、他的黃葉干枝卷落吹抖,他無力地在空中旋舞,在根下呻吟大地莊 嚴(yán)地伸出臂兒來接引他,他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快 樂,也沒有悲哀!也許有一天,他再?gòu)牡叵碌墓手衅屏蚜顺鰜?又長(zhǎng)成一棵小樹,再穿過 叢莽的嚴(yán)遮,再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。宇宙是一個(gè)大生 命,我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根,我們是大生命中之一滴,大生命中 之一葉。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小,而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了 整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記住:不是每一道江流都能入海,不流動(dòng)的便成了死湖;不是每 一粒種子都能成樹,不生長(zhǎng)的便成了空殼!生命中不是永遠(yuǎn)快樂,也不

8、是永遠(yuǎn)痛苦，快樂 和痛苦是相生相成的。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。在快樂中 我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。（有改動(dòng)） 9. 一棵小樹經(jīng)歷了哪幾種生命狀態(tài)?暗示了怎樣的人生歷程?在這些生命的狀態(tài)中，小樹 表現(xiàn)了怎樣的心理和情緒？.為什么說“不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼”？.怎樣理解“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命”？.結(jié)合全文，你領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)是什么?生命的規(guī)律又是怎樣的?四、表達(dá)交流.請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹” “鮮花” “果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作 為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。假如生命

9、是一株小草,我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；,； 五、體驗(yàn)中考.（江蘇南京）下面三段文字引發(fā)了你什么感想?請(qǐng)用一句話寫下來。宇宙是一個(gè)大生命,我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根,我們是大生命中之 一滴,大生命中之一葉。（冰心談生命） 在宇宙中,一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物,因?yàn)槲覀兊奶?yáng)系只有約 50億年的歷史,就演化出了有智慧的生物,而宇宙至少已有200億年的歷史了。（嚴(yán)春友敬畏自然）一到月球外表，阿姆斯特朗和奧爾德林馬上開始了緊張的工作奧爾德林從登月 艙中取出電視攝像機(jī),安裝在月球的外表;他們又安裝了一臺(tái)太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置,用來檢測(cè) 宇宙射線;還安裝了用來精確測(cè)定月球和地球之間距離的

10、激光儀（朱長(zhǎng)超月亮上的足跡）參考答案夯基達(dá)標(biāo). (1)df yf (2) ju si bTn.振震看瞰.D解析D項(xiàng)，“以抒情見長(zhǎng)”應(yīng)改為“以議論見長(zhǎng)”或以說理見長(zhǎng)”。.D解析 在理解文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)文段中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞來判斷。課內(nèi)品讀.因?yàn)檫^去了的時(shí)間永不再回來,我們的力量是那樣的小,對(duì)于生命上的事我們絲毫不 能做主。.為了說明生命自身的神奇和偉大。.因?yàn)樗錆M了希望,永不休止地繁殖著,蔓延著，隨處宣示它的快樂和威勢(shì)。.生命存在于某一個(gè)體是短暫的,容易消逝的，但生命本身是永久的、不朽的，它能永遠(yuǎn) 給世界以色彩,永遠(yuǎn)給世界以芬芳。課外閱讀.生命狀態(tài):破殼出土春天繁花似錦夏天綠葉成蔭,呈現(xiàn)累累果實(shí)秋天轉(zhuǎn) 眼燦爛，寧?kù)o怡悅冬天歸落大地。暗示的人生歷程:生命誕生,成長(zhǎng)開展,創(chuàng)造輝煌，歸根奉獻(xiàn)。心理和情緒:積極、奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)、自信、莊重、樂觀。.“成樹”預(yù)示著人生經(jīng)歷種種奮斗，最終實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，為社會(huì)所成認(rèn)。在奮斗的歷 程中必經(jīng)艱難險(xiǎn)阻和幸?？鞓?假如不經(jīng)歷這些，半途而廢，便難以修成“正果”。.這表達(dá)了作者樂觀向上、豁達(dá)寬廣的胸懷。生命本身不會(huì)永遠(yuǎn)是陽(yáng)光坦途、暢達(dá)順 利，常常伴隨著坎坷痛苦,而這也是茫茫宇宙中生命的共性。只要不懈奮斗,無私