1、大班健康公開(kāi)課蜈蚣走路教案大班健康公開(kāi)課蜈蚣走路教案 作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是為大家收集的大班健康公開(kāi)課蜈蚣走路教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。 設(shè)計(jì)意圖： 大班幼兒玩過(guò)許多多人合作的游戲，如炒蠶豆、套花瓶、老鷹抓小雞等，有一定的合作能力，同時(shí)他們也喜歡挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作。蜈蚣走路是多人合作走的動(dòng)作游戲，要求步調(diào)一致，需要有合作和協(xié)調(diào)的能力，再套上腳環(huán)，這樣的動(dòng)作難度很大。大班幼兒樂(lè)于作這樣的嘗試。無(wú)論能力強(qiáng)弱，都可以得到鍛煉和提高，都可以體驗(yàn)到合作成功的快樂(lè)。為避免練習(xí)中的枯燥，設(shè)計(jì)了蜈蚣

2、長(zhǎng)大的.情景：由兩人過(guò)渡到多人合作，蜈蚣練本領(lǐng)：提高難度，有利于幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)，提高對(duì)活動(dòng)的興趣。 1.活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。 2、能多人合作，腳受束縛時(shí)走過(guò)障礙，動(dòng)作平穩(wěn)。 3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。 4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 5、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。 2.活動(dòng)準(zhǔn)備： 長(zhǎng)松緊帶八根，上面縫有十個(gè)小環(huán)(細(xì)松緊帶); 墊子、拱形門、椅子; 音樂(lè)磁帶。 3.活動(dòng)過(guò)程： 1、聽(tīng)音樂(lè)，五人一組合作做韻律操。 2、以小蜈蚣學(xué)走路的情節(jié)，學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。 A、兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：左右

3、左、一二一等。 B、以蜈蚣長(zhǎng)大，練習(xí)三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致。 提示語(yǔ)：小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試。 C、幼兒連在一起，沿場(chǎng)地走一圈，并配上兒歌小蜈蚣，學(xué)走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走。 3、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。 A、出示腳環(huán)，講解戴法。 B、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路，要求步伐一致。注意安全。 4、蜈蚣練本領(lǐng) A、設(shè)計(jì)三個(gè)情景：草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹(shù)林(椅子)。 B、幼兒依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。、 5、蜈蚣走路比賽 五人一組，分成四組，過(guò)草地，鉆山洞，繞樹(shù)林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。 6、坐在墊上，解下腳環(huán)，做放松動(dòng)作。 4.活動(dòng)反思： 在活動(dòng)中，幼兒積極、主動(dòng)，興趣盎然，盡管動(dòng)作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇于探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動(dòng)作的一致性，這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，同時(shí)要提醒幼兒注意安全。 建議：此活動(dòng)可以分兩次開(kāi)展