1、 魯教版地理必修三會考提綱 大家都說生物是理科中的文科，而地理是文科中的理科，那么地理學問點提綱應(yīng)當怎么寫嗎?下面我給大家共享一些魯教版地理必修三會考提綱，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎閱讀! 魯教版地理必修三會考提綱 一、能源的分類 1、根據(jù)能源的性質(zhì)分類 (1)常規(guī)能源：可再生能源水能、生物能;非可再生能源煤炭、石油、自然氣。 (2)新能源：可再生能源太陽能、風能、波浪能、潮汐能、洋流、地熱能;非可再生能源核能。 2、根據(jù)能量的來源分類 (1)來自太陽的輻射能量：現(xiàn)代光合作用生物能;古代植物固定的生物能煤炭、石油、自然氣、油頁巖;由太陽能轉(zhuǎn)化的能量風能、水能。 (2)來自地球內(nèi)部的能量：地球內(nèi)部的

2、熱能地熱能、溫泉;核能鈾、釷等放射性元素的聚變能和裂變能。 (3)來自天體間的引力能月球、太陽和地球之間的引潮力引起的潮汐能。 二、山西省煤炭資源的開發(fā)條件分析 1、煤炭資源豐富，開采條件好 儲量豐富分布范圍廣煤種齊全煤質(zhì)優(yōu)良，具有低灰、低硫、低磷、發(fā)熱量高的特點開采條件好，煤田多為中厚煤層，埋藏淺，適于露天開采和大規(guī)模機械化開采。 2、市場寬闊 3、位置適中，交通比較便利。 三、我國與世界的能源消費結(jié)構(gòu)有哪些不同? 我國的煤炭資源占肯定優(yōu)勢，石油的比重較大，自然氣比重小;世界上石油資源占肯定優(yōu)勢，煤炭、自然氣資源比重都較大，核電比重也占肯定比重。 四、能源基地建設(shè) 1、擴大煤炭開采量：形成了

3、大同、平(魯)朔(州)、西山、沁水、霍西、河東等大型煤炭生產(chǎn)基地。 2、提高晉煤外運力量：神黃鐵路、大秦鐵路、焦兗日鐵路。 3、加強煤炭的加工轉(zhuǎn)換：一方面，建設(shè)坑口電站，使電力生產(chǎn)力量明顯提高，變輸出煤為輸出電力;另一方面，進展煉焦業(yè)，為冶金工業(yè)進展供應(yīng)能源，并向外輸出焦炭(圖3.5)。 五、能源的綜合利用： 1、結(jié)合本區(qū)鐵礦、鋁土礦等資源優(yōu)勢，圍繞能源開發(fā)，構(gòu)建了煤一電一鋁、煤一焦一化、煤一鐵一鋼三條產(chǎn)業(yè)鏈。 2、形成以能源、冶金、化工、建材為中心的多元結(jié)構(gòu)。 六.環(huán)境愛護與治理的（方法）和手段 1、提高煤的利用技術(shù) 推動以干凈煤技術(shù)為代表的清潔能源產(chǎn)業(yè)的進展。 加強煉焦、電力、化工等生產(chǎn)過

4、程中的技術(shù)改造及環(huán)境愛護。 2、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 對原有的重化工業(yè)進行調(diào)整，使其產(chǎn)品向深加工、高附加值方向進展。 大力進展農(nóng)業(yè)、輕紡工業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和旅游業(yè)，降低重化工業(yè)的比重。 3、“三廢”的治理 對于占地面積較大且簡單自燃引起空氣污染的煤矸石，主要用于發(fā)電、供熱和充填露天礦坑及塌陷區(qū); 對于選煤廠產(chǎn)生的煤泥，經(jīng)干燥后再利用。 對于廢水主要實行沉淀凈化的方法。 空氣污染防治（措施）主要是：A.做好消煙除塵工作;B.營造防風林帶，開展復墾綠化造林。 地理（復習方法） 一、抓住一輪復習全面把握基礎(chǔ)學問 “力量為主導，學問為基礎(chǔ)”是高考永恒的話題。 高考試題無論怎樣變化，都是地理基礎(chǔ)學問的不同演繹和

5、遷移，即使是綜合試題也是在基礎(chǔ)之上的綜合。假如基礎(chǔ)學問不扎實，就很簡單在考試過程中遇到障礙。一輪復習正是對基礎(chǔ)學問進行全面盤點的階段，因此，同學們肯定要重視這個階段的復習，力爭做到“當天內(nèi)容準時消化，每單元學問準時鞏固”，力爭吃透每個學問點。 二、重視地圖，將地理學問落實到地圖上 地圖是地理學科的其次語言，高考試題也往往以地圖為切入點，近年來高考試題的采點甚至消失微觀、局部地區(qū)，這就要求同學們有很強的讀圖力量和區(qū)域定位力量。因此，同學們平常應(yīng)注意讀圖、填圖、默圖、甚至描圖訓練，只有把全部的學問都落實到地圖上，才能切實提高解題力量。 三、關(guān)注時事（熱點）、聯(lián)系生活實際 地理時事熱點問題、生活中的

6、地理問題都是地理學科特別關(guān)注的問題，也是歷年高考命題的抱負切入點。因此我們要時刻關(guān)注這些問題，分析生活中地理事物(現(xiàn)象)的形成緣由、提出某些問題的解決措施、了解某些工程進展的最新進展、將某些時事與相關(guān)地理學問聯(lián)系起來等。同學們平常應(yīng)留意常?？磮螅瑢W會發(fā)覺時事中隱含的地理信息，不妨可以自編一些地理時事題與同學溝通、相互考查提高。 四、學會用規(guī)范的地理語言表述 地理高考說明中要求“進行文字精確、條理清晰、規(guī)律嚴密的表述”。有的同學客觀性試題做得相當不錯，但進行文字表述時卻經(jīng)常不能到位，不是關(guān)鍵字抓不住，就是語言規(guī)律消失問題，使本該得到的分丟失。關(guān)鍵在于，平常就沒有使用規(guī)范的地理語言進行記憶與表述。

7、課本是我們學習規(guī)范地理語言的重要工具，從現(xiàn)在起，同學們應(yīng)盡量使用課本語言進行表述和記憶，逐步形成良好的語言表述習慣。 地理好難不會怎么辦 當你看著世界地圖，映入眼簾是一片花花綠綠的畫面，有很多國家，面積有大有小。你有沒奇怪過，為什么有些國家面積那么大，有的那么小，似乎分地不公正。俄羅斯那么高緯度，那里的冬天有多冷?我的家為于地圖哪個角落?學地理就要常看地圖，產(chǎn)生思索，記住地圖的輪廓。在考試中有一個清楚的總體思維。 愛好是學習的最好的老師，在生活中經(jīng)常聯(lián)想與地理相關(guān)的現(xiàn)象，例如為什么冬天的白天那么短，夏天的天氣會那么熱?然后在地理中找答案，明白之后，知道了是怎么回事。以此往復，不斷循環(huán)，地理成果

8、越來越好。 把握各個地理要素之間的聯(lián)系，有因引果。比方說，氣候和農(nóng)業(yè)的聯(lián)系，地形與城市形成的聯(lián)系。熟識各方面的地理要素，漸漸推導。在學習中發(fā)揮記憶和思索相結(jié)合，達到事半功倍的效果。 當然學習中也離不開老師的輔導，上課留意聽講，做做筆記，好記性不如爛筆頭嘛，有不懂的問題請教老師。特殊是你做錯的題目，再聽老師講一遍，理解效果更好，記憶更深。 腦洞大開，培育抽象的思維，立體的思維。例如你能在腦海中要能夠模擬地球公轉(zhuǎn)是的太陽直射點，大腦模擬在北極上空看地球是什么時針在轉(zhuǎn)，模擬晨昏線和地球緯度，自轉(zhuǎn)之間的關(guān)系等等 同學之間的爭論，你有你的觀點，他有他的觀點，一起爭論，學習。汲取別人的見解也可以訂正他人的誤會，相互學習。 魯教版地理必修三會考提綱相關(guān)（文章）： 魯教版地理必修三復習