1、（精選 4篇）方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是，希望能夠幫助到大家。力爭在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦，互相合作聽聽彼此。以教學(xué)、科研的反思、如教育學(xué)、教育心理學(xué)兒（精選 4篇）方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是，希望能夠幫助到大家。力爭在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦，互相合作聽聽彼此。以教學(xué)、科研的反思、如教育學(xué)、教育心理學(xué)兒，從而提絡(luò)這一平臺，做好自己的博客空間。向全國的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，同時(shí)將個絡(luò)學(xué)習(xí)成果一充分發(fā)揮家校的合力作用，精心并更好的為學(xué)生服務(wù)， 做生生滿意為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開， 最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。整理的“

2、青年教師培養(yǎng)提高計(jì)劃”實(shí)施方案俗話說“活到老，學(xué)到老” ，而作為教師，我們更應(yīng)該不斷的豐富自己，提高自己，才能適應(yīng)新課改的步伐，讓自己的教育教學(xué)之路，閃耀著燦爛的光輝。以學(xué)校的工作計(jì)劃和教育局的“兩修三課”為依據(jù)，特制定計(jì)劃如下一、以教書育人的目的，做好本職工作。1、認(rèn)真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵，從精心備課入手，仔細(xì)發(fā)掘教材， 認(rèn)真研究設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)， 合理安排課內(nèi)外習(xí)題， 切實(shí)提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在課堂上，多關(guān)注學(xué)生，努力把握教學(xué)契機(jī)，努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者，讓學(xué)生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。積極參加學(xué)校組織的專題研討活動，在活動中提高自己

3、的教學(xué)能力，及時(shí)寫好教學(xué)反思，記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。2、積極參加學(xué)校和局里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來。3、在師徒結(jié)對活動中， 虛心向師傅學(xué)習(xí)。 同事之間在平時(shí)的教學(xué)中，的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間，認(rèn)真聽課，交流爭取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來快速提高自己的教學(xué)水平。二、提高個人的專業(yè)素質(zhì)。1、利用業(yè)余時(shí)間， 認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作，童心理學(xué)等方面的書籍，及時(shí)的做好筆記，寫好讀后感，每月寫一篇質(zhì)量較高的升自己的理論素質(zhì)，以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。2、充分的利用人的 絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀、教

4、學(xué)反思、學(xué)生觀察案例、教學(xué)心得、學(xué)生管理隨想以及并納入其中，與其交流，更深入地提高自己的教育教學(xué)水平。3、利用有效的時(shí)間，練好教師的基本功，如粉筆字，朗讀，和制作課件。更好的為自己的教學(xué)服務(wù)。4、及時(shí)的做好個人研修的總結(jié)和反思，隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲。5、及時(shí)的和家長進(jìn)行溝通，的教師。，提高自己的實(shí)踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師，絡(luò) ，加強(qiáng)對教材的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)己之短。扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識，提高自己的實(shí)踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師，絡(luò) ，加強(qiáng)對教材的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)己之短。扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識， 能勝任自己的工作職位， 并有所發(fā)展。做一個真善于反思不斷提

5、高自作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)完善自己，提高自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。一、自身現(xiàn)狀分析：能夠認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好，對待學(xué)生有愛心、有耐心，師生關(guān)系融洽，由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不足，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實(shí)，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題，社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個人成長計(jì)劃。二、近期個人發(fā)展規(guī)劃1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識，語文素養(yǎng)，讓自己的工作得心應(yīng)手。2、重視對有效課堂的研究、己的課堂駕馭能力。3、利用現(xiàn)代化三、三年發(fā)展規(guī)

6、劃1、不斷提高自己的教學(xué)水平，2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師。3、不斷鍛煉自己， 讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達(dá)到一個全新的高度，正的教育者。4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐，并成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。四、具體措施1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，勤練基本功。在基本功方面，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學(xué)校的一日一練， 寫一手漂亮的粉筆字。 勤聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課， 多思考，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己。2、做一個勇于課堂實(shí)踐的老師， 課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個大舞臺， 認(rèn)認(rèn)真真的上

7、好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。做一個學(xué)習(xí)型的老師，不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為。升華經(jīng)驗(yàn)。 寫教學(xué)反思可以提升自自身的5年發(fā)展成為一個有內(nèi)涵的教師。做一個真升華經(jīng)驗(yàn)。 寫教學(xué)反思可以提升自自身的5年發(fā)展成為一個有內(nèi)涵的教師。做一個真己的教育能力。4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計(jì)劃好好執(zhí)行，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。轉(zhuǎn)眼間，加入教師隊(duì)伍已經(jīng)有兩年半的時(shí)間，默默無聞地在自己的一方土地上耕作著，雖然沒有特別值得自己驕傲的成績，但是學(xué)校給了我們很多機(jī)會學(xué)習(xí)，也給了我們自己自由的發(fā)展

8、空間，讓我在不斷自我提升的過程中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作為一名小學(xué)教學(xué)，我熱愛教育事業(yè)， 我在工作中踏踏實(shí)實(shí)， 認(rèn)真勤懇，仔細(xì)鉆研教材， 努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：1、在教學(xué)中， 創(chuàng)新意識不夠， 容易被條條框框所束縛； 能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念，但還無法自如地將其運(yùn)用到自己地教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的工作，科研能力還有待加強(qiáng)。2、對于工作上的 想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。3、缺乏對學(xué)生心理的研究和分析， 對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不

9、足。 對各類書籍閱讀較少，學(xué)識不夠?qū)挘粔蛏?，因此對學(xué)生的心理特征不夠了解，平時(shí)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)只停留在作業(yè)表面，沒有系統(tǒng)地回憶后進(jìn)生丟失的知識。然而在今天，當(dāng)課程改革的浪潮來到我們身邊之際，我們廣大教師，站在教育教學(xué)的第一線，處于課程改革的風(fēng)頭浪尖，怎么響應(yīng)這一波又一波的風(fēng)潮？不得不令人深思，面對琳瑯滿目的改革方案，似乎強(qiáng)烈影響著我們原本熟悉的教育環(huán)境，而對于這些具體觀點(diǎn)和方案的研究與評述令老師目不暇接。來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多，對改革的內(nèi)容和方式也顯現(xiàn)出眾聲喧嘩的態(tài)勢，整個教育界，不論是通過理論，還是實(shí)踐，大家都在行動，我作為新課改的實(shí)踐者，迫切需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水

10、平，不斷更新知識，追逐教育教學(xué)最前沿的意識，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個方面做起，并作為我的規(guī)劃：1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念， 在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng)，3、為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，成為學(xué)生喜歡、家長放心的教師。4、鍛煉好自己， 讓自己的專業(yè)知識、 基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，最好用博客記錄自己成長過5年（含最好用博客記錄自己成長過5年（含 5年）以下的教師；

11、職稱為初級或見習(xí)級的教師。具體實(shí)施方案：1、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。2、多媒體現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中， 多媒體教學(xué)的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展， 效率的提高。所以當(dāng)今的教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力， 向 40分鐘要質(zhì)量。 要能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)鉆研制作課件技巧，服務(wù)于我的學(xué)生，使我的學(xué)生受益。3、教師如能寫一筆好字， 不僅看著瀟灑悅目， 更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。 因此在本學(xué)

12、期除了學(xué)校規(guī)定的練字任務(wù)外，我會利用閑暇時(shí)間多多練習(xí)，使自己的三筆字有突飛猛進(jìn)地提高。4、反思要及時(shí)積累，并及時(shí)整理，同時(shí)也應(yīng)真正為今后教學(xué)服務(wù)。5、可以用讀書筆記， 學(xué)習(xí)心得， 案例反思等形式進(jìn)行記錄。程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并不斷與人交流，讓博客真正成為自己成長的工具。6、積極訓(xùn)練口語，做一個知識充沛，有思想的老師。7、多讀書、多積累，一個學(xué)期要做到至少讀一本專業(yè)書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記，兩篇讀書心得。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作。8、請同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不

13、斷地實(shí)踐、 不斷地提高、 不斷地總結(jié)， 經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃， 時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)， 提高青年教師的綜合素質(zhì)， 促進(jìn)青年教師盡快成為思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)能手，特制訂本方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)：一年合格、三年骨干、五年成才。二、培養(yǎng)對象：畢業(yè)分配到我校，教齡在三、具體要求：8年以上的老師（骨干教師或?qū)W科帶頭人）結(jié)對指教育青年教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)、；并作好詳為人師表，8年以上的老師（骨干教師或?qū)W科帶頭人）結(jié)對指教育青年教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)、；并作好詳為人師表， 做一名導(dǎo)，并簽定指導(dǎo)協(xié)議。（一）指導(dǎo)教師1、全面關(guān)心青年教師成長，合

14、格的人民教師。2、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學(xué)能力：（1）鉆研新課標(biāo)，分析處理教材的能力；（2）運(yùn)用語言文字的能力（比較標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，工整、規(guī)范的鋼筆和粉筆字）（3）課堂組織調(diào)控能力；（4）分層輔導(dǎo)學(xué)生的能力；（5）命題和分析試卷的能力；（6）撰寫教學(xué)工作總結(jié)和論文的能力；（7）運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力。3、培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力：（1）班級組織管理能力；（2）組織集體活動的能力；（3）主持班會的能力；（4）家訪的能力；（5）心理健康教育與政治思想工作的能力；（6）制訂班級工作計(jì)劃和總結(jié)班級工作的能力；（7）撰寫教育論文的能力。4、指導(dǎo)期以一年為一階段， 為期三年。 指導(dǎo)

15、教師要經(jīng)常給青年教師上示范課，細(xì)的記錄。為了使青年教師盡快提高教育教學(xué)水平，指導(dǎo)教師可以采取親自聽課的方式，也可以請電教組老師全程攝像，課后請全組老師共同點(diǎn)評。2節(jié)，每學(xué)期至少上23年。；2節(jié)，每學(xué)期至少上23年。；1節(jié)匯報(bào)課，寫出較規(guī)范的教學(xué)總結(jié)或論文。評聘學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據(jù)之一。（二）青年教師1、尊敬指導(dǎo)教師，主動交流，努力增強(qiáng)教育管理能力提高教學(xué)水平。2、積極參加進(jìn)修和教研活動，如聽各級公開課、觀摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座等。3、每周至少聽課4、擔(dān)任班主任工作或副班主任5、接受指導(dǎo)情況記入本人業(yè)務(wù)檔案，由校長確認(rèn)，作為考核、轉(zhuǎn)正、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。四、指導(dǎo)協(xié)議：根據(jù)學(xué)校的規(guī)定和安排

16、，確定由本科組有經(jīng)驗(yàn)的教師（骨干教師或?qū)W科帶頭人）為青年教師的指導(dǎo)教師，雙方將遵守共同“幫教結(jié)對”協(xié)議，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。指導(dǎo)教師、青年教師雙方簽名，學(xué)校頒發(fā)聘書。五、評價(jià)檢查：學(xué)校成立評價(jià)檢查小組，校長任組長，辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作，德育處對青年教師的班主任工作負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，教學(xué)處對青年教師的教學(xué)能力培養(yǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行定期和隨機(jī)的跟蹤檢查，每學(xué)年對青年教師的培養(yǎng)情況給出優(yōu)秀、良好、合格的評價(jià)。檢查項(xiàng)目包括：1、聽課；2、檢查指導(dǎo)教案；3、檢查每周指導(dǎo)的原始記錄；4、指導(dǎo)教師評語；（3、4兩項(xiàng)每學(xué)期期末交教學(xué)處存檔，作為獎勵或工作量量化的依據(jù)）5、教育教學(xué)論文或電子課件；6、公開課錄像。作為指導(dǎo)老師評聘骨干（精選 作為指導(dǎo)老師評聘骨干（精選 4篇）】相關(guān) ：六、獎