1、創(chuàng)客教育與信息技術(shù)第一頁，共14頁。一、創(chuàng)客教育 創(chuàng)客教育分為“創(chuàng)客的教育”和“創(chuàng)客式教育”兩種類型，前者指的是為培養(yǎng)創(chuàng)客而開展的各種培訓(xùn)活動(dòng)，后者是指用創(chuàng)客的理念和方式來改造日常的教育教學(xué)，形成新的教育教學(xué)模式。makeymakey互動(dòng)小熊三輪車書法第二頁，共14頁。二、“創(chuàng)客理念”第一：將創(chuàng)意變成實(shí)物。 創(chuàng)客就是將個(gè)人創(chuàng)意變成人工制品的那些人，主張將創(chuàng)意付諸實(shí)施，而不是僅僅停留在設(shè)想層面。第二：做中學(xué)。 創(chuàng)客一般都是邊做邊學(xué)的，遇到什么問題就解決什么問題，知識的學(xué)習(xí)與問題的解決是同步進(jìn)行的，而不是彼此分離的。第三：持續(xù)分享。 創(chuàng)客都是一群熱愛分享的人。第三頁，共14頁。第四：協(xié)作學(xué)習(xí)。 創(chuàng)

2、客一般不是單打獨(dú)斗的，而喜歡在一起互相切磋，相互協(xié)作。第五：跨學(xué)科。 創(chuàng)客式學(xué)習(xí)不會局限于某一傳統(tǒng)的學(xué)科分類，而會根據(jù)問題的需要進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。第六：運(yùn)用信息技術(shù)。 創(chuàng)客活動(dòng)一般都與信息技術(shù)及其產(chǎn)品關(guān)系密切，比如采用開源軟硬件、3D打印技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作。第四頁，共14頁。三、創(chuàng)客課程 創(chuàng)客課程主要有以下一些要素：動(dòng)手做是最重要的，開放和分享，大膽嘗試，迭代設(shè)計(jì)，注重美學(xué)，打破年齡歧視，強(qiáng)烈的個(gè)性化學(xué)習(xí)，技術(shù)是基本要素，學(xué)生自己掌控學(xué)習(xí)等。 （迭代是重復(fù)反饋過程的活動(dòng)，其目的是為了逼近所需目標(biāo)或結(jié)果。 ）無聊盒子自制火箭第五頁，共14頁。中學(xué)的創(chuàng)客課程1.Scratch創(chuàng)意編程2.PS創(chuàng)意設(shè)計(jì)3.

3、Flash動(dòng)畫制作4.理化生的實(shí)驗(yàn)操作5.音樂美術(shù)課的獨(dú)立創(chuàng)作6.綜合實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)作作品第六頁，共14頁。“編程一小時(shí)” THE HOUR OF CODE “編程一小時(shí)”(The Hour of Code) 是一個(gè)全球性活動(dòng)，有來自全球180多個(gè)國家、數(shù)以千萬的學(xué)習(xí)者參加。任何人在任何地方都可以組織“編程一小時(shí)”活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容長1小時(shí)，有30多種語言支持。學(xué)習(xí)此課程無需編程經(jīng)驗(yàn)。 這里編程學(xué)習(xí)就像是玩游戲一樣，但其中也體現(xiàn)出了邏輯思考的一些東西，設(shè)計(jì)游戲是很有趣的。奧巴馬演講第七頁，共14頁。第八頁，共14頁。第九頁，共14頁。還記得這些程序嗎？第十頁，共14頁。今年還將學(xué)習(xí)到新的程序1.搶紅包2.打地鼠3.自選畫筆4.綻放的煙花5.猜數(shù)字6.彈球游戲7.切水果8.黃金礦工9.時(shí)鐘表10.舌尖上的中國。第十一頁，共14頁。方法指導(dǎo)第十二頁，共14頁。推薦