1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 六年級(jí)畢業(yè)考300字匯編3篇六年級(jí)畢業(yè)考作文300字匯編3篇 在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我為大家收集的六年級(jí)畢業(yè)考作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 六年級(jí)畢業(yè)考作文300字 篇1 一次次撫摸著畢業(yè)照，看著上面親切的面孔真的好追念過(guò)去。 那個(gè)矮矮肥肥的小姑娘臉上肉肉的，摸起來(lái)手感好極了，我總是掐她的臉；會(huì)有那個(gè)一臉認(rèn)真的女孩，她是我最好的朋友。還有那個(gè)笑得要抽筋的女孩，她性格活潑，這笑也是純純的，很自然，她還喜歡叫人歐尼；相片中間的那個(gè)人

2、是我們班最高的，才十三歲就已經(jīng)一米七了，他旁邊那個(gè)黑胖子紅領(lǐng)巾系得斜斜的，還有我的同桌先生，笑得那么欠。我們的班主任也笑著，完全看不出平常嚴(yán)肅的樣子。 這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活最好的證明，它包含著我們對(duì)母校的不舍。這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活的見(jiàn)證。這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活的總結(jié)。這張畢業(yè)照，是我們各奔東西的證明。 每每看著這張畢業(yè)照，我就想起了我可愛(ài)的同學(xué)。 六年級(jí)畢業(yè)考作文300字 篇2 一天，我在觀測(cè)蜜蜂的時(shí)候，有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。 蜜蜂飛行的時(shí)候，發(fā)出嗡嗡的叫聲，這聲音是從哪里發(fā)出的?我便捉了一只蜜蜂進(jìn)行觀測(cè)。為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，我把蜜蜂粘在木板上，讓它不再飛行，古怪的

3、是，蜜蜂沒(méi)有飛行，也能發(fā)出聲音。我想：莫非蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的?我又捉了幾只蜜蜂反復(fù)試驗(yàn)，都沒(méi)看出個(gè)到底。 我想，蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的，也應(yīng)當(dāng)是它身體的哪個(gè)部位發(fā)出的。我細(xì)心地觀測(cè)并俯下身子貼近蜜蜂傾聽(tīng)，突然覺(jué)得他的聲音好象是從肚里發(fā)出的，我提防地用小布條把蜜蜂的肚子包住，仍舊能聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂的叫聲。這時(shí)，我終究發(fā)現(xiàn)了蜜蜂身體的一個(gè)重要部位雙翅根部比油菜籽還小的兩個(gè)小黑點(diǎn)，聲音就是從這里發(fā)出的。 我趕快拿來(lái)一根針，捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了，連續(xù)做了幾次同樣的試驗(yàn)，結(jié)果都一樣。我恍然大悟，原來(lái)蜜蜂的叫聲就是從這里發(fā)出的。我雖然不知道蜜蜂發(fā)出聲音的部位叫什么名稱

4、，但我感受到了試驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 試驗(yàn)讓我悟出了一個(gè)道理：多實(shí)踐才能出真知。真是“操千曲而后曉音，觀千劍而后識(shí)器呀! 六年級(jí)畢業(yè)考作文300字 篇3 一、命題的指導(dǎo)思想 依據(jù)課標(biāo)，依據(jù)教材，考察學(xué)生積累理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，著重對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)進(jìn)行綜合考察。 小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考試為合格考試，以考察基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力為主。服務(wù)于初中教學(xué)，與初中教學(xué)接軌，重點(diǎn)考察學(xué)生的閱讀與習(xí)作能力。 二、命題的范圍與要求 范圍：人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容為考核重點(diǎn)，同時(shí)延伸到小學(xué)語(yǔ)文課本上程度相當(dāng)?shù)恼n外閱讀。 要求：在全卷100分的題目中，積累與運(yùn)用占35%;閱讀占30%;習(xí)作占35%。 三、考察內(nèi)容 1、以教材中的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)詞、文言文、名言警句為主;考點(diǎn)源于教材，但試題不能照搬教材。 2、要求會(huì)寫的字的把握狀況：同音字的辨析，字詞的理解，詞語(yǔ)的積累。 3、句子的考察：對(duì)句子的理解，句子的積累與運(yùn)用，將句子寫生動(dòng)，初步把握句子的幾種基本類型，能進(jìn)行句式的轉(zhuǎn)換。 四、閱讀 能背誦、默寫詩(shī)詞和課文指定的段落，能根據(jù)內(nèi)容填空。能分析課