1、小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教課計(jì)劃新知識(shí)點(diǎn)：、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，掌握長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)。、正方體是特別的長(zhǎng)方體。、長(zhǎng)方體和正方體表面積的意義，會(huì)求長(zhǎng)方體、正方體的表面積。、認(rèn)識(shí)體積和體積單位，長(zhǎng)方體、正方體體積的意義。、長(zhǎng)方體、正方體體積計(jì)算公式及通用公式。、容積和容積單位及進(jìn)率。體積單位與容積單位之間的關(guān)系。、利用體積、容積、表面積等公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。時(shí)間安排：15課時(shí)，第三周至第五周達(dá)成。教課目的：、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，掌握長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)。知道正方體是特別的長(zhǎng)方體。、知道長(zhǎng)方體和正方體表面積、體積、容積的意義。、理解長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程，掌握長(zhǎng)方體和正方體體積計(jì)算

2、公式。、會(huì)求長(zhǎng)方體和正方體的表面積，體積(容積)。、認(rèn)識(shí)常用的體積單位。對(duì)常用的體積單位的形狀，大小有較明確的看法。知道體積單位與長(zhǎng)度單位、面積單位的聯(lián)系與差別，掌握體積單位間的進(jìn)率與化、聚。、掌握容積單位間的進(jìn)率與化、聚，及容積單位與體積單位間的關(guān)系。、經(jīng)過(guò)長(zhǎng)方體和正方體相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步形成空間看法，并能運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)質(zhì)問(wèn)題。、聯(lián)合長(zhǎng)方體和正方體的教課，遇到“實(shí)踐第一”看法的教育，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算，認(rèn)真查驗(yàn)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣。教課要點(diǎn)難點(diǎn)：、掌握長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)，會(huì)計(jì)算它們的表面積和體積。、掌握體積單位、容積單位及體積和容積單位間的進(jìn)率和互化。、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題。教課舉措：

3、、在教課中加深直觀性。促使空間看法的發(fā)展。、經(jīng)過(guò)著手操作，掌握?qǐng)D形特點(diǎn)，形成初步的空間看法。、體積是一個(gè)較生分看法，由認(rèn)識(shí)平面圖形到認(rèn)識(shí)立體圖形是空間看法的一個(gè)飛騰，要經(jīng)過(guò)認(rèn)真察看，比較他們的形狀、大小來(lái)認(rèn)識(shí)“物體所占空間的大小叫做物體的體積。”經(jīng)過(guò)實(shí)物、教具，掌握體積單位：立方米、立方分米、立方厘米，形成體積單位的表象。、在認(rèn)識(shí)體積和體積單位的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)擺木塊，推導(dǎo)出長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算公式。再利用體積計(jì)算公式推導(dǎo)出體積單位間的。、長(zhǎng)度單位，面積單位，體積單位簡(jiǎn)單混雜，要聯(lián)合實(shí)例，利用表格的形式加以聯(lián)系與差別，使知識(shí)系統(tǒng)化。、長(zhǎng)方體和正方體一致的體積公式，聯(lián)合實(shí)物教課。、教課容積時(shí)，讓學(xué)生著手，分組試驗(yàn)，掌握容積的看法。要講清容積與體積的差別與聯(lián)系，知道