1、 四年級數(shù)學(xué)期中重點知識點 學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進登高峰。假如說學(xué)習(xí)肯定有捷徑，那只能是勤奮，由于努力永久不會騙人。學(xué)習(xí)需要勤奮，做任何事情都需要勤奮。下面是我給大家整理的一些（四班級數(shù)學(xué)）的學(xué)問點，盼望對大家有所關(guān)心。 四班級數(shù)學(xué)學(xué)問點整理 四則運算 1、加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算。 2、在沒有括號的算式里，假如只有加、減法或者只有乘、除法，都要從左往右按挨次計算。 3、在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法、要先算乘除法，再算加減法。 4、算式有括號，要先算括號里面的，再算括號外面的;括號里面的算式計算挨次遵循以上的計算挨次。 5、先乘除，后加減，有括號，提前算 關(guān)于“0”的運

2、算 1、“0”不能做除數(shù);字母表示：a0錯誤 2、一個數(shù)加上0還得原數(shù);字母表示：a+0=a 3、一個數(shù)減去0還得原數(shù);字母表示：a-0=a 4、被減數(shù)等于減數(shù)，差是0;字母表示：a-a=0 5、一個數(shù)和0相乘，仍得0;字母表示：a0=0 6、0除以任何非0的數(shù)，還得0;字母表示：0a(a0)=0 7、00得不到固定的商;50得不到商.(無意義) 學(xué)校四班級上冊數(shù)學(xué)學(xué)問點 1.大數(shù)的熟悉 億以內(nèi)的數(shù)的熟悉： 十萬：10個一萬; 一百萬：10個十萬; 一千萬：10個一百萬; 一億：10個一千萬; 2.數(shù)級 數(shù)級是為便于人們記讀阿拉伯?dāng)?shù)的一種識讀（方法），在位值制(數(shù)位挨次)的基礎(chǔ)上，以三位或四位

3、分級的原則，把數(shù)讀，寫出來。通常在阿拉伯?dāng)?shù)的書寫上，以小數(shù)點或者空格作為各個數(shù)級的標(biāo)識，從右向左把數(shù)分開。 3.數(shù)級分類 (1)四位分級法 即以四位數(shù)為一個數(shù)級的分級方法。我國讀數(shù)的習(xí)慣，就是按這種方法讀的。 如：萬(數(shù)字后面4個0)、億(數(shù)字后面8個0)、兆(數(shù)字后面12個0，這是中法計數(shù)) 這些級分別叫做個級，萬級，億級 (2)三位分級法 即以三位數(shù)為一個數(shù)級的分級方法。這西方的分級方法，這種分級方法也是國際通行的分級方法。如：千，數(shù)字后面3個0、百萬，數(shù)字后面6個0、十億，數(shù)字后面9個0。 4.數(shù)位 數(shù)位是指寫數(shù)時，把數(shù)字并列排成橫列，一個數(shù)字占有一個位置，這些位置，都叫做數(shù)位。從右端算

4、起，第一位是“個位”，其次位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“萬位”，等等。這就說明計數(shù)單位和數(shù)位的概念是不同的。 5.數(shù)的產(chǎn)生 阿拉伯?dāng)?shù)字的由來：古代印度人制造了阿拉伯?dāng)?shù)字后，大約到了公元7世紀(jì)的時候，這些數(shù)字傳到了阿拉伯地區(qū)。到13世紀(jì)時，意大利數(shù)學(xué)家斐波那契寫出了算盤書，在這本書里，他對阿拉伯?dāng)?shù)字做了具體的介紹。后來，這些數(shù)字又從阿拉伯地區(qū)傳到了歐洲，歐洲人只知道這些數(shù)字是從阿拉伯地區(qū)傳入的，所以便把這些數(shù)字叫做阿拉伯?dāng)?shù)字。以后，這些數(shù)字又從歐洲傳到世界各國。 阿拉伯?dāng)?shù)字傳入我國，大約是13到14世紀(jì)。由于我國古代有一種數(shù)字叫“籌碼”，寫起來比較便利，所以阿拉伯?dāng)?shù)

5、字當(dāng)時在我國沒有得到準(zhǔn)時的推廣運用。本世紀(jì)初，隨著我國對外國數(shù)學(xué)成就的汲取和引進，阿拉伯?dāng)?shù)字在我國才開頭漸漸使用，阿拉伯?dāng)?shù)字在我國推廣使用才有100多年的歷史。阿拉伯?dāng)?shù)字現(xiàn)在已成為人們學(xué)習(xí)、生活和交往中最常用的數(shù)字了。 （數(shù)學(xué)（學(xué)習(xí)方法）技巧 1、聽課不僅要聽，還要思索 許多同學(xué)在上課時候都能仔細(xì)聽講，對公式和概念等基礎(chǔ)學(xué)問有很深的記憶，但在遇到實際問題的時候卻做不出。因此，同學(xué)在課堂上不僅要仔細(xì)聽講，跟隨老師的思路，還要進行思索，了解解題思路。 對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，最重要的是解題力量和學(xué)問運用力量的培育。假如同學(xué)只會記憶公式和概念等基礎(chǔ)學(xué)問，而不懂怎么運用這些學(xué)問去解答問題，那么他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力量是

6、特別差的，學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量也是特別低下。 2、擴寬解題思路 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師會引導(dǎo)同學(xué)進行思索，從而發(fā)覺不同的解題思路。因此，同學(xué)要利用好這些機會，擴寬解題思路，培育自身的思維力量。通過這些方法，同學(xué)可以熬煉思維力量和應(yīng)變力量，學(xué)會舉一反三，從而提高數(shù)學(xué)成果。 3、利用好錯題集 在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)難免會做錯題目，這時候要將錯題進行整合歸納，建立錯題集。借助錯題集，同學(xué)可以知道自己錯誤的緣由，把握正確的解題方法，從而避開再犯同樣的錯誤。此外，學(xué)習(xí)過程中要常常翻看錯題集，不斷加深印象，從而達(dá)到抬升學(xué)問短板、彌補學(xué)問漏洞的目的。 四班級數(shù)學(xué)期中重點學(xué)問點相關(guān)（文章）： 人教版四班級數(shù)學(xué)重點學(xué)問點 四班級數(shù)學(xué)上冊學(xué)問點 四班級數(shù)學(xué)學(xué)問