1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累1閱讀下面的文字，完成后面小題太初元年，司馬遷正式開始了史記的寫作。到天漢二年（公元前99年）司馬遷四十七歲的時(shí)候，一場(chǎng)意想不到的災(zāi)難降臨到了他的頭上。這一年，李廣的孫子李陵帶領(lǐng)五千步兵出征匈奴，中途遇上了敵人的大部隊(duì)，雖經(jīng)浴血奮戰(zhàn)，但終因 而兵敗。李陵也投降了匈奴。消息傳入漢廷，武帝大為惱怒。當(dāng)他呼問司馬遷對(duì)此事有何看法時(shí)，

2、司馬遷一方面為了安慰漢武帝，另一方面也痛恨那些 、 的小人，便說李陵的投降也許是 ，“李陵雖然失敗被俘，看他的心意，是想相機(jī)報(bào)效漢朝”，（ ），不應(yīng)該再過多地責(zé)怪他。不料想這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他周圍的一群寵幸，結(jié)果司馬遷被以“誣上”的罪名被處以死刑，后經(jīng)司馬遷自己申請(qǐng)改為宮刑。這件事不論從肉體上還是精神上都是對(duì)司馬遷的慘重打擊，只是因?yàn)槭酚涍€沒有寫成，出于一種強(qiáng)烈的使命感，他才忍辱負(fù)重地堅(jiān)持著活了下來。1依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A寡不敵眾 看風(fēng)使舵 落井下石 權(quán)宜之計(jì)B眾寡懸殊 順?biāo)浦?趁火打劫 緩兵之計(jì)C眾寡懸殊 看風(fēng)使舵 趁火打劫 權(quán)宜之計(jì)D寡不敵眾

3、 順?biāo)浦?落井下石 緩兵之計(jì)2下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A即使他真的投降了敵人，他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)也足以揚(yáng)名天下了。B他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)足以為國(guó)揚(yáng)名了，如果他真的投降了敵人。C如果他真的投降了敵人，那么他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)也足以揚(yáng)名天下了。D雖然他真的投降了敵人，但是他投降前那種艱苦卓絕的奮戰(zhàn)也足以揚(yáng)名天下了。3文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A不料想這些話更加激怒了他周圍的一群寵幸和晚年多疑的漢武帝，結(jié)果司馬遷被以“誣上”的罪名處以死刑。B不料想這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他周圍的一群寵幸，結(jié)果司馬遷以“誣上”的罪名被處

4、以死刑。C結(jié)果這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他周圍的一群寵幸，不料想結(jié)果司馬遷被以“誣上”的罪名處以死刑。D不料想這些話更加激怒了晚年多疑的漢武帝和他周圍的一群寵幸，結(jié)果司馬遷被以“誣上”的罪名處以死刑。2下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！B禾稻的香氣是強(qiáng)烈的，碾著新谷的場(chǎng)院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒沒有人能夠忘記她。我必定為她而戰(zhàn)斗到底。C“沒有，”他生氣地說，“我一點(diǎn)兒病也沒有，只是那個(gè)壞東西在我睡覺的時(shí)候，把我的褲子上的扣子全咬掉了?！盌在中國(guó)傳統(tǒng)教育里，最重要的書是四書。四書之一的“大學(xué)”里這樣說

5、：一個(gè)人教育的出發(fā)點(diǎn)是“格物”和“致知”。3下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A熾痛（zh） 羈絆（bn） 駢進(jìn)（pin） 姹紫嫣紅（ch）B雋永（jun） 忌諱（j） 坎坷（k） 斷壁頹垣（yun）C信箋（jin） 嘹亮（lio） 尋覓（m） 夢(mèng)寐以求（mi）D曙光（sh） 垂涎（xin） 粗獷（kung） 舐犢情深（sh）4下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）A水滸傳又稱水滸，是一部以北宋末年宋江領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義為題材的章回體歷史小說，作者施耐庵是元末明初小說家。B醉翁亭記的作者歐陽修，字永叔，自號(hào)“醉翁”，晚年又號(hào)“六一居士”，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家之一”。C春節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗中最隆重

6、的節(jié)日，此節(jié)乃一歲之首，古人又稱元日、元旦、元正、新春、新正等。而今人稱春節(jié)，是在采用公歷紀(jì)元后。古代“春節(jié)”與“春季”為同義詞。D古時(shí)座次尊卑有別，十分嚴(yán)格。官高為尊居上位，官低為卑處下位。古人尚左，以右為尊，“左遷”即表示貶官，如聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。5古詩文默寫填空。_，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。峨眉山月半輪秋，_。_，非寧靜無以致遠(yuǎn)。李益在夜上受降城聞笛一詩中道出征人望鄉(xiāng)之情的深重和急切之情的詩句是：_，_。陳子昂在登幽州臺(tái)歌中抒發(fā)孤獨(dú)寂寞、悲哀苦悶之情的詩句是：_，_。登飛來峰一詩中與“欲窮千里目，更上一層樓”意境相似的詩句是：_，_。孫權(quán)勸學(xué)一文中從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙學(xué)有所成的句子是：_，_！劉禹

7、錫在陋室銘一文中以“交往之雅”來表明“陋室不陋”的語句是：_，_。賣油翁一文中表現(xiàn)陳堯咨傲慢無禮的句子有：_，_。6某班在閱讀名著鋼鐵是怎樣煉成的，同學(xué)們?cè)诜治鲋魅斯氨枴钡娜宋镄蜗髸r(shí)采用了和其他作品中的人物進(jìn)行分類比較的閱讀方法。下面是四位同學(xué)的比較點(diǎn)，請(qǐng)你任選兩組結(jié)合具體情節(jié)從人物性格（形象）的相似點(diǎn)這個(gè)角度進(jìn)行比較。甲乙丙丁“保爾”和“李逵”“保爾”和“祥子”“保爾”和“孫悟空”“保爾”和“圣地亞哥”二、閱讀7閱讀下文，回答問題。初，鄭武公娶于申，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生，驚姜氏，遂惡之。愛共叔段，欲立之，亟請(qǐng)于武公，公弗許。及莊公即位，為之請(qǐng)京，使居之。祭仲曰：“都城過百雉，

8、國(guó)之害也。先王之制：大都，不過三之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也，君將不堪?！惫唬骸敖嫌?，焉避害？”對(duì)曰：“姜氏何厭之有？不如早為之所，無使滋蔓。蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？”公曰：“多行不義必自斃，子姑待之?！鄙辏簢?guó)名，國(guó)姓為姜。寤生：逆生，指生產(chǎn)時(shí)嬰兒腳先出來。亟：屢次。京：地名。請(qǐng)京：請(qǐng)求以京地為共叔段的封地。雉：古代城墻計(jì)量單位，長(zhǎng)三丈高一丈為一雉。不度：不合法度。蔓：發(fā)展，蔓延。1解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。遂惡之（_） （2）子姑待之（_）2把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？3請(qǐng)根據(jù)選文，寫出姜氏“多行不義”的具體表現(xiàn)。8古文閱

9、讀甲陸贄少孤，特立不群，頗勤儒學(xué)。年十八登進(jìn)士第，以博學(xué)宏詞登科，授華州鄭縣尉。罷秩，東歸省母，路由壽州，刺史張鎰?dòng)袝r(shí)名，贄往謁之。鎰初不甚知，留三日，再見與語，遂大稱賞，請(qǐng)結(jié)忘年之契。及辭，遺贄錢百萬，曰：“愿?jìng)涮蛉艘蝗罩拧！辟棽患{，唯受新茶一串而已。曰：“敢不承君厚意?！碧频伦谠跂|宮時(shí)，素知贄名，乃召為翰林學(xué)士。贄性忠藎，既居近密，感人主重知，思有以效報(bào)，故政或有缺，巨細(xì)必陳。德宗好文，益深顧遇。吳通微兄弟俱在翰林，亦承德宗寵遇，文章才器不迨贄，而能交結(jié)權(quán)幸，共短贄于上前。而贄為朋黨所擠，同職害其能，加以言事激切，動(dòng)失上之歡心。朋友規(guī)之，以為太峻，贄曰：“吾上不負(fù)天子，下不負(fù)吾所學(xué)，皇

10、它恤乎？”乙陸贄，蘇州嘉興人，十八第進(jìn)士。帝在東宮，已聞其名矣，召為翰林學(xué)士。贄入翰林年尚少以材幸天子常以輩行呼而不名。在奉天，朝夕進(jìn)見，然小心精潔，未嘗有過。雖外有宰相主大議，而贄常居中參裁可否，時(shí)號(hào)“內(nèi)相”。及輔政，不敢自顧重，事有可否必言之，所言皆剴拂帝短，懇到深切。會(huì)馬燧討賊河北，久不決，請(qǐng)濟(jì)師；李希烈寇襄城。詔問策安出，贄言：“勞于服遠(yuǎn)，莫若脩近；多方以救失，莫若改行?！钡鄄患{，后涇師急變，贄言皆效。新唐書列傳第八十二 陸贄注釋博學(xué)宏辭：科舉名目的一種 忠藎：忠誠(chéng) 剴：規(guī)勸,諷喻 脩：同“修”，修理1解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。贄往謁之唐德宗在東宮時(shí)，素知贄名會(huì)馬燧討賊河北后涇師急變，

11、贄言皆效2用“”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷3處）贄 入 翰 林 年 尚 少 以 材 幸 天 子 常 以 輩 行 呼 而 不 名。3用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。吾上不負(fù)天子，下不負(fù)吾所學(xué)，皇它恤乎？4下面兩句中的加點(diǎn)的“納”意味不同，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析。贄不納，唯受新茶一串而已。 帝不納，后涇師急變，贄言皆效。5在歷史長(zhǎng)河中，出現(xiàn)了許多敢于向帝王勸諫的大臣，你認(rèn)為陸贄的勸諫方式和鄒忌在鄒忌諷齊王納諫中的勸諫方式一樣嗎？請(qǐng)闡述理由9閱讀詠雪，完成小題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起

12、?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。童趣余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1解釋加點(diǎn)的詞。寒

13、雪日內(nèi)集（_） 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。（_）2下列加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（ ）A以叢草為林/何以戰(zhàn)？B作青云白鶴觀/由此觀之，王之蔽甚矣。C故時(shí)有物外之趣/驅(qū)之別院。D私擬作群鶴舞于空中/撒鹽空中差可擬。3用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 （1）未若柳絮因風(fēng)起。 （2）見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。4選文一中兄妹兩人把雪花飄飄比作“撒鹽空中差可擬”和“未若柳絮因風(fēng)起”，選文二中小作者把蚊子的鳴叫想像成“鶴唳云端”，你認(rèn)為怎樣才能成為一個(gè)富有情趣的人？10閱讀下面這則議論文，完成后面小題讓年輕人都陽光向上桂從路最近，曾經(jīng)參加過真正男子漢節(jié)目錄制的特種兵王威退出現(xiàn)役，微博開通后短短幾天時(shí)間，就收獲

14、了30多萬粉絲。一名普通軍人脫下軍裝后備受關(guān)注，成為名副其實(shí)的“網(wǎng)紅”，也正可成為最近引來不少討論的男性氣質(zhì)問題的一個(gè)觀察入口。軍營(yíng)中站過崗、訓(xùn)練場(chǎng)上流過汗，在王威的軍人形象背后，是內(nèi)在的軍人氣質(zhì)。這樣的軍人不在少數(shù)，武警戰(zhàn)士楊明鑫常常期待“在別人危難的時(shí)刻出手相救”， 潛水員官東在救援過程中舍生忘死，“中國(guó)男子第一天團(tuán)”國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)用整齊的正步走出愛國(guó)精神他們之所以受到關(guān)注，出眾的個(gè)人形象只是一方面，更重要的是一股子軍人的血性和擔(dān)當(dāng)，讓人感受到力量，感受到超越外形的精神魅力。當(dāng)然，這種精氣神并非軍人獨(dú)有，無論是比賽場(chǎng)上奮力拼搏的運(yùn)動(dòng)健兒，還是關(guān)鍵時(shí)刻力挽狂瀾的英雄機(jī)長(zhǎng)，抑或是平常生活中成就善舉

15、的普通百姓，構(gòu)成了時(shí)代的一道風(fēng)景，也構(gòu)成了我們對(duì)男性形象的一種認(rèn)知。從對(duì)于熱血、陽剛男子漢的推崇，也可以看出，內(nèi)涵更深刻地決定著人們對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)。其實(shí)，關(guān)于到底什么是男性應(yīng)有的氣質(zhì)，盡管有各種討論，但有一點(diǎn)已成共識(shí)，那就是“文質(zhì)彬彬，然后君子”，強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)在與外在的統(tǒng)一?！爸t謙君子，溫潤(rùn)如玉”，中國(guó)傳統(tǒng)文化也推崇這樣的精神氣質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，而那種不修邊幅的生活習(xí)慣、魯莽粗鄙的做事方法，那種輕佻浮夸、矯揉造作的舉止言行，歷來受到人們的摒棄?！爸刭|(zhì)不重形，魂到品自高”，這樣的認(rèn)識(shí)應(yīng)該說是主流。那些能持久地作用于社會(huì)文化、浸潤(rùn)著世道人心的，正是閃現(xiàn)于一言一行、一舉一動(dòng)的“內(nèi)在美”。陽剛之氣、擔(dān)當(dāng)精神

16、，體現(xiàn)于內(nèi)在的修養(yǎng)、精神的境界。一個(gè)理性、成熟、寬容的社會(huì)，在包容多元審美的同時(shí)，若要關(guān)注男性氣質(zhì)的構(gòu)建，更應(yīng)倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)內(nèi)在的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和擔(dān)當(dāng)?shù)戎T多品質(zhì)。這種品質(zhì)，我們?cè)诒＜倚l(wèi)國(guó)的軍人身上可以看到，在為國(guó)爭(zhēng)光的體育運(yùn)動(dòng)員身上可以看到，在梅蘭芳、程硯秋等杰出演員身上同樣也能看到，他們?nèi)菝不蛴胁煌?、外形風(fēng)格各異，但是高尚品格、家國(guó)情懷都同樣值得推崇。其實(shí)，所謂男性氣質(zhì)中，為人們所推崇的“貧賤不能移、威武不能屈”“天下興亡、匹夫有責(zé)”等意志品格，應(yīng)成為一種帶有普遍性的價(jià)值共識(shí)。從這個(gè)角度來看，涵養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)所需要的男性氣質(zhì)，關(guān)鍵是要塑造一種有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在品格，形成包容、開放的現(xiàn)代風(fēng)度，培養(yǎng)守法律、

17、有教養(yǎng)的行為習(xí)慣。砥礪其精神、強(qiáng)健其身體，才能培養(yǎng)出陽光、健康、向上的“真正男子漢”。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年擔(dān)當(dāng)則民族興旺。我們呼喚在青少年中有著廣泛影響的明星們，呈現(xiàn)更加積極、向上的形象，展示更加健康、陽光的審美，以應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神成為真正的偶像。只有摒棄矯揉造作的風(fēng)格，扭轉(zhuǎn)娛樂至上的傾向，才能從根本上改變病態(tài)的審美乃至“審丑”，以文育人、以文化人。期待更多人以更有意義的“內(nèi)在顏值”，共同塑造剛健勇毅的時(shí)代氣質(zhì)、自信自強(qiáng)的社會(huì)風(fēng)尚，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大業(yè)的時(shí)代新人。（2018年9月11日人民日?qǐng)?bào)）1下列理解和分析不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代的審美都摒棄輕佻浮夸、矯揉造作

18、的舉止言行。B男性氣質(zhì)就是指既要有陽剛之氣的外表，又要有擔(dān)當(dāng)剛毅的內(nèi)在品格。C當(dāng)代社會(huì)我們一樣推崇如梅蘭芳等這樣有高尚品格、家國(guó)情懷的演員。D本文意在喚起對(duì)男性氣質(zhì)的關(guān)注，呼吁培養(yǎng)陽光擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)風(fēng)尚和時(shí)代新人。2本文開篇列舉王威成網(wǎng)紅的事件有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。11閱讀“奔馳車主哭訴維權(quán)”有關(guān)新聞材料，完成下列小題。材料1，事件背景：西安w女士購(gòu)買奔馳汽車后，還沒開出4S店的門，就發(fā)現(xiàn)車輛發(fā)動(dòng)機(jī)漏油。隨后交涉過程中，經(jīng)銷商一再推脫，一開始同意換車，到后來變成只能更換發(fā)動(dòng)機(jī)。迫不得已，w女士通過坐上汽車引擎蓋、拍視頻上傳網(wǎng)絡(luò)的方式維權(quán)。視頻很快傳遍網(wǎng)絡(luò)并引熱議，相關(guān)部門啟動(dòng)調(diào)查程序。漩渦中心的

19、w女士從最初的躲著、覺得丟人，到站出來發(fā)聲、澄清，并提出8點(diǎn)訴求維權(quán)，劍指案例自身和行業(yè)亂象。材料2，輿論情況：一段“奔臉豐主哭訴維權(quán)”的視頻，讓經(jīng)銷商與奔馳中國(guó)陷入輿論漩渦。大數(shù)據(jù)分析顯示，“傲慢”“推諉”等成為網(wǎng)民對(duì)涉事店家評(píng)價(jià)的高頻詞。此外，車主有理有據(jù)思路清晰的維權(quán)視頻、訴求清單引發(fā)網(wǎng)民強(qiáng)勢(shì)圍觀，“哭訴維權(quán)”“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)”成為熱詞。材料3，奔馳方面致歉公開信：昨日，我司代表與西安車主進(jìn)行了面對(duì)面的坦誠(chéng)溝通，并協(xié)調(diào)其與相關(guān)授權(quán)經(jīng)銷商達(dá)成了諒解共識(shí)。我們?yōu)榇耸略俅蜗蚩蛻粽\(chéng)摯道歉，也感謝她繼續(xù)信任奔馳品牌。此事讓我們看到我司工作流程上所存在的問題，對(duì)此，我們吸取深刻教訓(xùn)并將立即采取整改措

20、施相關(guān)經(jīng)銷商的行為辜負(fù)了客戶、廣大消費(fèi)者及我們自身對(duì)品牌體驗(yàn)的期許，對(duì)此我們非常失望。我們也將以此為教訓(xùn)，積極提升服務(wù)水準(zhǔn)、完善客戶體驗(yàn)。我們?cè)俅螌?duì)此事給公眾及社會(huì)帶來的不良影響誠(chéng)摯道歉。材料4，相關(guān)評(píng)論：要解決消費(fèi)者維權(quán)難，必須大大提高商品有質(zhì)量問題時(shí)生產(chǎn)者和銷售者的賠償金額。只有賠償金額大大高于維權(quán)成本，消費(fèi)者才有動(dòng)力積極維權(quán)；也只有大大提高賠償金額，才能提高商品生產(chǎn)者和銷售者的違法成本，迫使其專注提高商品質(zhì)量。同時(shí)要允許專業(yè)機(jī)構(gòu)代理消費(fèi)者維權(quán)，收取一定報(bào)酬，只有這樣，專業(yè)機(jī)構(gòu)才有動(dòng)力幫助消費(fèi)者維權(quán)。也許那時(shí)候，消費(fèi)者就能夠體面地維權(quán)了，甚至可能已經(jīng)不需要維權(quán)了。材料5，W女士回答媒體采訪

21、：現(xiàn)在杜會(huì)進(jìn)步了，文明了，就意味著咱們解決問題不需要訴諸武力，和平解決。我就不能理解，為什么人是受過教育的文明人，社會(huì)也在進(jìn)步，我還是得訴諸暴力才能解決問題？在這次事件中，輿論起了敦促問題解決的正面作用，給了我很大的幫助和支持。但從本質(zhì)上，輿論確實(shí)是一種強(qiáng)力。4月13日我不接受4S店的退款，就是希望就事論事，而不是他們迫于輿論壓力給我退款。那樣，我也成使用暴力、壓制別人的人了。遇迫沒有意義，因?yàn)槲覀儾皇菦]有法律，沒有什么是應(yīng)該、需要訴諸武力解決的。國(guó)家也好，世界也好，不應(yīng)該只依靠暴力解決問題。我也希望從我以后，我們國(guó)家不再有女孩予需要通過坐在引擎蓋上哭來維護(hù)自己的權(quán)利，我希望我們能夠優(yōu)雅地解決

22、問題。知果再有一次，我不會(huì)坐上引擎蓋。1請(qǐng)閱讀材料二中的兩幅圖表，回答問題。請(qǐng)就圖1“事件詞云”的創(chuàng)意談?wù)勀愕睦斫?。圖2“輿情信息統(tǒng)計(jì)”能說明什么問題？2請(qǐng)根據(jù)材料4的評(píng)論，提煉作者的主要觀點(diǎn)。3現(xiàn)讓你就有關(guān)材料內(nèi)容跟帖留言，你會(huì)做出怎樣的評(píng)論？材料1： 材料3： 材料5： 三、應(yīng)用12班里開展以“山西飲食文化”為主題的語文活動(dòng)，下面是云成同學(xué)搜集的相關(guān)資料，請(qǐng)你閱讀下面的材料完小題。山西面食歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從可考算起，已有兩千年的歷史了。以面條為例，東漢稱之為“煮餅”，魏晉則名為“湯餅”，南北朝謂“水引”，而唐朝叫“冷淘”面食名稱推陳出新，因時(shí)因地而異，俗話說“嬌兒寵稱多”，面食眾多的稱

23、謂與名堂，正說明山西人對(duì)它的重視和喜愛。山西面食種類繁多，一般家庭主婦就能用小麥粉、高粱面、豆面、蕎面、筱面做成數(shù)十種的面食，如刀削面、拉面、推窩窩、灌腸等。到了廚師手里，更被舞弄得花樣翻新，讓人目不暇接。山西人對(duì)面真是情深意切。當(dāng)然這種偏愛中也融入了面的可塑性和山西人的睿智。過生日吃拉面，取長(zhǎng)壽之意；過年吃“接年面”，取歲月廷綿之意；孩子到學(xué)校上學(xué)第一天要吃“記心火燒”，希望孩子多一個(gè)長(zhǎng)學(xué)問的心眼這些面食已不再是僅僅作為充饑的食物，而已成為一種飽含情感和哲學(xué)意蘊(yùn)的“精神食糧”。刀削面是山西最有代表性的面條，堪稱天下一絕，已有數(shù)百年的歷史。傳說，蒙古韃靼侵占中原后，建立元朝。為防止“漢人”造反

24、起義，將家家戶戶的金屬全部沒收，并規(guī)定十戶用廚刀一把，切菜做飯輪流使用，用后再交回韃靼保管。一天中午，一位老婆婆將棒子、高粱面和成面團(tuán)，讓老漢取刀。結(jié)果刀被別人取走，老漢只好返回，在出韃靼的大門時(shí)，腳被一塊薄鐵皮碰了一下，他順手揀起來揣在懷里?；丶液?，鍋開得直響，全家人等刀切面條吃?？墒堑稕]取回來，老漢急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然想起懷里的鐵皮，就取出來說：就用這個(gè)鐵皮切面吧！老婆一看，鐵皮薄而軟，嘟喃著說：“這樣軟的東西怎能切面條?！崩蠞h氣憤地說：“切不動(dòng)就砍！”“砍”字提醒了老婆，她把面團(tuán)放在一塊木板上，左手端起，右手持鐵片，站在開水鍋邊“砍”面，片片面片落入鍋內(nèi)，煮熟后撈到碗里，澆上鹵汁讓老漢先吃，

25、老漢邊吃邊說：“好得很，好得很，以后不用再去取廚刀切面了?！边@樣一傳十，十傳百，傳遍了晉中大地。至今，晉中的平遙、介休、汾陽等縣，不論男女都會(huì)削面?？渫廉a(chǎn)歌詞（節(jié)選）：平遙的牛肉太谷的餅清徐的葡萄甜圪盈盈榆次太原祁縣城有的是拉面削面香煞人大同的皮襖白圪洞洞北路的栲栳栳熱騰騰陽泉煤炭有名聲呀兒呦平定的沙鍋亮晶晶稷山的紅棗甜圪盈盈夏縣的蓮菜最出名虞鄉(xiāng)的柿子甜又紅呀兒呦杏花村的特產(chǎn)竹葉青高平的蘿卜晉城的蔥曲沃的早煙香噴噴魚瓜出在臨縣城呀兒呦山西的陳醋酸淋淋知識(shí)卡山西方言中有大量的疊音詞存在。疊音詞在漢語中主要作用是表示事物個(gè)體小、數(shù)量少，表達(dá)喜愛的感情，正是詞語“萌”的體現(xiàn)。山西方言被譽(yù)為古代語言的

26、“活化石”，而晉語系形成的時(shí)代，是人類發(fā)展的嬰幼兒時(shí)期，那時(shí)的語言也算是人類的“萌”語?！澳鸵бА?，聽來讓人摸不著頭腦，不知為何物。其實(shí)，這是祁縣的一種燒餅。耐咬是因?yàn)闊灋樗烂骘?，熱著吃很香，涼了，?dāng)真是“耐咬”，堪比磨牙棒。于是，當(dāng)?shù)厝擞卯?dāng)?shù)赝琳Z，把形容詞“耐咬”讀成疊音詞“耐咬咬”，瞬間形容詞換成了一個(gè)萌噠噠的名詞?！澳鸵бА钡男』锇樵谏轿鞯拿媸呈澜缰羞€有很多，皆是根據(jù)制作工藝或是外形特點(diǎn)，將一個(gè)動(dòng)詞或者形容詞轉(zhuǎn)換成疊音詞，若是連在一起讀出來，頗有節(jié)奏和韻律感，有點(diǎn)讀兒歌的感覺。知識(shí)卡山西方言中有大量的疊音詞存在。疊音詞在漢語中主要作用是表示事物個(gè)體小、數(shù)量少，表達(dá)喜愛的感情，正是詞語“

27、萌”的體現(xiàn)。山西方言被譽(yù)為古代語言的“活化石”，而晉語系形成的時(shí)代，是人類發(fā)展的嬰幼兒時(shí)期，那時(shí)的語言也算是人類的“萌”語?！澳鸵бА?，聽來讓人摸不著頭腦，不知為何物。其實(shí)，這是祁縣的一種燒餅。耐咬是因?yàn)闊灋樗烂骘灒瑹嶂院芟?，涼了，?dāng)真是“耐咬”，堪比磨牙棒。于是，當(dāng)?shù)厝擞卯?dāng)?shù)赝琳Z，把形容詞“耐咬”讀成疊音詞“耐咬咬”，瞬間形容詞換成了一個(gè)萌噠噠的名詞?！澳鸵бА钡男』锇樵谏轿鞯拿媸呈澜缰羞€有很多，皆是根據(jù)制作工藝或是外形特點(diǎn)，將一個(gè)動(dòng)詞或者形容詞轉(zhuǎn)換成疊音詞，若是連在一起讀出來，頗有節(jié)奏和韻律感，有點(diǎn)讀兒歌的感覺。山西是“中國(guó)面食之鄉(xiāng)”，面食做法多達(dá)400多種。在面食師傅手中，一個(gè)面團(tuán)可

28、以吹得薄如氣球，可以拉得細(xì)如絲線。這里是“小雜糧王國(guó)”，出產(chǎn)7大類120余種雜糧，都是健康養(yǎng)生佳品。這里是中藥材主產(chǎn)區(qū)，有中藥材1788種，道地藥材39種。這里盛產(chǎn)美酒佳釀，汾酒是中國(guó)八大名酒之一，老陳醋位列中國(guó)四大名醋之首山西素有開放基因和重商傳統(tǒng)。班里林楓同學(xué)認(rèn)為夸土產(chǎn)的歌詞極有山西味兒。請(qǐng)你結(jié)合“知識(shí)卡”，從疊詞角度說說夸土產(chǎn)歌詞中的“山西味兒”。_山西籍導(dǎo)演寧浩曾說：“山西人文化里頭有一種頑強(qiáng)，就是不管怎么樣都能把事辦了，含有一種靈活?！蹦阃馑恼f法嗎？請(qǐng)結(jié)合上述材料，談?wù)勀愕睦斫?。（不少?00字）_四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：毛澤東說過，

29、“世上無難事，只要肯登攀”，你也一定有過克服困難取得成功的經(jīng)歷。比如克服困難學(xué)會(huì)了一種技能，克服困難完成了一項(xiàng)任務(wù)，克服內(nèi)心的障礙做了某件事情請(qǐng)把“ 并不難”補(bǔ)充完整，作為題目，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外）。題目二：用上“恐懼”“貪婪”“啟示”三個(gè)詞語，發(fā)揮想象把下面的短文擴(kuò)寫成一篇故事，題目自擬。一個(gè)屠夫賣肉，沒賣完天就黑了。在回家的路上，屠夫發(fā)現(xiàn)一匹狼尾隨著他。屠夫就把肉掛在鉤子上再把鉤子掛在樹上，趕緊回家了。第二天早上屠夫去他掛肉的地方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見狼掛在樹上。走近一看，只見狼嘴里叼著肉上顎被鉤子刺穿已經(jīng)死了。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）

30、不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、積累1、1A2A3D【解析】1寡不敵眾：人少的一方抵擋不住人多的一方。眾寡懸殊：指雙方力量相差很大。根據(jù)語境，第一空應(yīng)填“寡不敵眾”?？达L(fēng)使舵：比喻態(tài)度、做法等跟著情勢(shì)轉(zhuǎn)變方向（含貶義）。順?biāo)浦郏罕扔黜槕?yīng)趨勢(shì)辦事。根據(jù)語境，第二空應(yīng)填“看風(fēng)使舵”。落井下石：比喻乘人之危，加以陷害。趁火打劫：趁人家失火的時(shí)候去搶人家的東西，泛指趁緊張危急的時(shí)候侵犯別人的權(quán)益。根據(jù)語境，第三空應(yīng)填“落井下石”。權(quán)宜之計(jì)：指為了應(yīng)付某種情況而暫時(shí)采取的變通方法。緩兵之計(jì)：使敵人延緩進(jìn)攻的計(jì)策，借指使事態(tài)暫時(shí)緩和同時(shí)積極設(shè)法應(yīng)付的策略。根據(jù)語境，第四空應(yīng)填“權(quán)宜之計(jì)”。

31、故選A。2根據(jù)語境可知，括號(hào)里的內(nèi)容應(yīng)是司馬遷談對(duì)李陵投降一事的部分看法。 B選項(xiàng)的表述突出了李陵的戰(zhàn)績(jī)，弱化了李陵投降之事，對(duì)漢武帝的呼問針對(duì)性不強(qiáng)。C“如果那么”表假設(shè)關(guān)系，“那么”后面的內(nèi)容應(yīng)建立在“如果”句的基礎(chǔ)之上，這不合實(shí)情。D“雖然但是”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，“雖然”句認(rèn)可李陵已投降，這不合實(shí)情。故選A。3A 語序不當(dāng)。“他”指漢武帝還是李陵，表意不明；重點(diǎn)不突出，“晚年多疑的漢武帝”應(yīng)與“他周圍的一群寵幸”對(duì)調(diào)位置。B 語序不當(dāng)。介詞“被”應(yīng)放在“司馬遷”之后。C不合邏輯。根據(jù)邏輯可知，“不料想”應(yīng)發(fā)生在前，“結(jié)果”應(yīng)發(fā)生在后。2、D【解析】D“四書”不是書名，應(yīng)該使用“引號(hào)”；“大學(xué)”

32、是書名，應(yīng)使用“書名號(hào)”。故選D。3、C【解析】A：zhch。B：jj，kk。D：kunggung.故選A。4、D【解析】D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，古人尚左，座位以左為尊。5、（1）遙憐故園菊 （2）影入平羌江水流 （3）非淡泊無以明志 （4）不知何處吹蘆管， 一夜征人盡望鄉(xiāng)。 （5）念天地之悠悠， 獨(dú)愴然而涕下。 （6）不畏浮云遮望眼， 自緣身在最高層。 （7）卿今者才略， 非復(fù)吳下阿蒙！ （8）談笑有鴻儒， 往來無白丁。 （9）公亦以此自矜，吾射不亦精乎？ 爾安敢輕吾射！ 【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近

33、幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“羌”“蘆”“愴”“緣”等字詞的書寫。6、甲：保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上搏殺，李逵江州劫法場(chǎng)、元夜鬧東京，都表現(xiàn)了舍生忘死，沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗精神。乙：保爾在工地上磨煉，在惡劣的環(huán)境中筑路，祥子努力攢錢買一輛自己的車，他們身上都具有吃苦耐勞的品質(zhì)或?yàn)槔硐攵鴬^斗的精神。丙：少年保爾在神甫的面團(tuán)上撒煙末兒，孫悟空大鬧天宮，他們的身上都具有反抗性。?。罕柼稍诓〈采蠄?jiān)持寫作，圣地亞哥在海上和大鯊魚搏斗了84天，他們都具有頑強(qiáng)的毅力、永不言敗的精神?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)名著文學(xué)常識(shí)、故事情節(jié)的識(shí)記能力

34、。此類名著閱讀題型，要求學(xué)生首先識(shí)記文學(xué)常識(shí)，在閱讀的過程，理清識(shí)記相關(guān)的內(nèi)容、故事情節(jié)，并用自己的語言加以概括。解此類題基本思路是：學(xué)生可以從名著中的典型故事入手，從某一方面比較名著的主要人物的相似點(diǎn)，把握名著中主要人物的相關(guān)故事情節(jié)，同時(shí)還要有一定的語言歸納能力。如，保爾和李逵可從“舍生忘死的戰(zhàn)斗精神”方面比較；保爾和祥子可從“吃苦耐勞精神”方面比較；保爾和孫悟空可從“反抗性”的角度比較；保爾和圣地亞哥可從“永不言敗”的角度比較。二、閱讀7、1厭惡、討厭等待、等候2蔓延的野草都不可以除去，更何況是您的寵愛的弟弟呢3姜氏欲立自己喜愛的共叔段為王；為共叔段請(qǐng)求不合法度的京地作為封地。（答出任意

35、一方面即可）【解析】本題考查對(duì)課外文言文的閱讀能力。課外文言文的備考建立在扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好課內(nèi)文言文的基礎(chǔ)之上。本題主要考查內(nèi)容包括：對(duì)課外文言實(shí)詞的理解能力；理解并翻譯句子的能力；對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析概括能力。本文選自春秋左氏傳中的名篇鄭伯克段于鄢。主要講述魯隱公元年（公元前722年）鄭莊公同其胞弟共叔段之間為了奪國(guó)君君權(quán)位而進(jìn)行的一場(chǎng)你死我活的斗爭(zhēng)。鄭莊公設(shè)計(jì)并故意縱容其弟共叔段與其母武姜，其弟驕縱，于是欲奪國(guó)君之位，莊公便以此討伐共叔段。莊公怨其母偏心，將母親遷于潁地。后來自己也后悔了，又有潁考叔規(guī)勸，母子又重歸于好。1本題考查對(duì)課外文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)課內(nèi)文言文

36、中重點(diǎn)實(shí)詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用，如 魚我所欲也中“所惡（w）有甚于死者”的“惡”的意思是“厭惡”，陳太丘與友期行中“待君久不至，已去”的“待”的意思是“等待、等候”。做題時(shí)要根據(jù)課內(nèi)知識(shí)的積累并結(jié)合語境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。2本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：猶：都；況：何

37、況；之：結(jié)構(gòu)助詞，的；寵：寵愛；乎：語氣詞，相當(dāng)于“呢”。3本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析概括能力。首先讀懂題目，抓住題眼 “多行不義”，確定事例范圍。做題格式可用“人+事”的形式，答出任意一方面即可?！緟⒖甲g文】從前，鄭武公在申國(guó)娶了一妻子，叫武姜，她生下莊公和共叔段。莊公出生時(shí)腳先出來，武姜受到驚嚇，所以很厭惡他。武姜偏愛共叔段，想立共叔段為世子，多次向武公請(qǐng)求，武公都不答應(yīng)。到莊公即位的時(shí)候，武姜便請(qǐng)求封給太叔京邑，（莊公答應(yīng)了）讓他住在那里。大夫祭仲說：“分封的都城如果城墻超過三百方丈長(zhǎng)，那就會(huì)成為國(guó)家的禍害。先王的制度規(guī)定，國(guó)內(nèi)最大的城邑，不能超過國(guó)都的三分之一，中等的，不得超過

38、它的五分之一，小的，不能超過它的九分之一。如今京邑的城墻不合法度，非法制所許，恐怕對(duì)您有所不利?！鼻f公說：“姜氏想要這樣，我怎能躲開這種禍害呢？”祭仲回答說：“姜氏哪有滿足的時(shí)候！不如及早處置，別讓禍根滋長(zhǎng)蔓延，禍根滋長(zhǎng)蔓延，就難辦了。蔓延的野草都不可以除去，更何況是您的寵愛的弟弟呢？”莊公說：“多做不義的事情，必定會(huì)自己垮臺(tái)，你姑且等著瞧吧。8、1（1）拜見 （2）向來 （3）恰逢 正趕上 （4）實(shí)現(xiàn) 應(yīng)驗(yàn)2贄入翰林年尚少以材幸天子常以輩行呼而不名3我對(duì)上不辜負(fù)天子，對(duì)下不辜負(fù)自己的學(xué)識(shí)，還顧慮什么呢？4中的納是接受的意思，不納表現(xiàn)出陸贄的廉潔、自律。中的納是采納的意思，不納表現(xiàn)出皇帝不聽建

39、議，剛愎自用。5不一樣。陸贄的勸諫方式是直截了當(dāng)，直言相勸。鄒忌從家事到國(guó)事類比說理，是委婉勸諫?！窘馕觥?本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“會(huì)”意思是“恰逢，正趕上”，“效”翻譯為“實(shí)現(xiàn)、應(yīng)驗(yàn)”。2本題考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。結(jié)合上下

40、文語境，這句話意思是“陸贄進(jìn)翰林院，年紀(jì)還輕，憑才學(xué)得到皇帝的重用，天子常用輩分稱呼而不叫他的名字?！睋?jù)此可斷句為：贄入翰林年尚少以材幸天子常以輩行呼而不名。3本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。注意：“上、下”，對(duì)上、對(duì)下（名詞作狀語）；“負(fù)”，辜負(fù)；“所學(xué)”，自己的學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容；“皇它恤乎”（賓語前置句）；“恤”，擔(dān)心、顧慮。4本題考查對(duì)重點(diǎn)語句的立理解?！百棽患{，唯受新茶一串而已”意思是“陸贄不收受錢，只接受了一串新茶”，“

41、納”是接受的意思，不納表現(xiàn)出陸贄的廉潔、自律?！暗鄄患{，后涇師急變，贄言皆效”意思是“德宗皇帝不采納，后來涇州的部隊(duì)很快叛變，陸贄的話都應(yīng)驗(yàn)了?！薄凹{”是采納的意思，不納表現(xiàn)出皇帝不聽建議，剛愎自用。5本題考查對(duì)比閱讀。鄒忌采取“迂回戰(zhàn)術(shù)”，先從小事切人，取得對(duì)方認(rèn)同，然后從家庭小事推入國(guó)家大事，讓對(duì)方自然接受。運(yùn)用設(shè)喻的方式勸諫齊王從而達(dá)到廣開言路，民富國(guó)強(qiáng)的目的。乙文中德宗皇帝下詔書詢問用什么策略應(yīng)敵，陸贄說：“為征服遠(yuǎn)敵而勞苦，不如修治近處的防務(wù)，用各種策略挽救失敗，不如改變德行?！标戀椀膭裰G方式是直截了當(dāng)，直言相勸。結(jié)果皇帝不聽建議?！军c(diǎn)睛】陸贄少年時(shí)成了孤兒。有獨(dú)立見解和操守而與眾不

42、同，很勤苦學(xué)習(xí)儒學(xué)。十八歲考中進(jìn)士，憑博學(xué)宏詞科選官?gòu)?fù)試合格，任命華州鄭縣縣尉。為官期滿，回東方故鄉(xiāng)探望母親，路經(jīng)壽州，刺史張鎰當(dāng)時(shí)很有名聲，陸贄去拜見他。張鎰起初不很了解他，停留三天，第二次見面跟他談話，于是非常贊賞陸贄的才識(shí)，請(qǐng)求結(jié)交為忘年投合之友。等到辭別，張鎰贈(zèng)送陸贄百萬錢，說：“希望充當(dāng)太夫人一天的飯食費(fèi)用?！标戀棽皇帐苠X，只接受了一串新茶，說：“怎敢不接受您的厚意?！?唐德宗在東宮做太子時(shí)，向來知道陸贄的名聲，于是征召他做翰林學(xué)士，調(diào)任祠部員外郎。陸贄性情竭忠盡心，當(dāng)了皇帝身邊受信任的官以后，感念皇帝重視了解自己，想有所作為效力報(bào)答，所以政事上有的有缺點(diǎn)，大小事情一定陳述。唐德宗喜

43、歡文章，對(duì)他關(guān)顧更深。吳通微兄弟一起在翰林院，也受到德宗的寵遇，他們的文章才識(shí)趕不上陸贄，可是能結(jié)交有權(quán)勢(shì)受寵幸的人，他們一起在皇帝面前陷害陸贄。陸贄被結(jié)黨小人排擠，一同做官的人忌妒他的才能，再加上他提出政事見解很激切，常常失去皇帝的歡心。朋友告誡他，認(rèn)為這樣做太嚴(yán)厲，陸贄說：“我上不辜負(fù)天子，下不辜負(fù)我學(xué)的道德學(xué)識(shí)，還顧慮什么呢？”【乙】陸贄字敬輿，蘇州嘉興人。十八歲考中進(jìn)士。德宗皇帝當(dāng)太子時(shí)，已經(jīng)知道陸贄的名聲，召他到朝廷任命為翰林學(xué)士。陸贄進(jìn)翰林院，年紀(jì)還輕，憑才學(xué)得到皇帝的重用，天子常用輩分稱呼而不叫他的名字。在奉天縣，雖然早晚都能進(jìn)見皇帝，但謹(jǐn)慎精誠(chéng)廉潔，不曾有過失，因此德宗皇帝親信

44、倚重。雖然朝廷外有宰相主持朝政，但陸贄常在皇宮中參與謀劃決策，當(dāng)時(shí)號(hào)稱“內(nèi)相”。輔佐朝政時(shí)，不顧惜自身，政事的正確或錯(cuò)誤，一定發(fā)表意見，所說的意見都勸誡匡正（或矯正）皇帝的過失，懇切深刻。正逢馬燧在河北征討叛軍，長(zhǎng)期不能取勝，請(qǐng)求增援；李希烈又侵犯襄城。德宗皇帝下詔書詢問用什么策略應(yīng)敵，陸贄說：“為征服遠(yuǎn)敵而勞苦，不如修治近處的防務(wù)，用各種策略挽救失敗，不如改變德行?！钡伦诨实鄄徊杉{，后來涇州的部隊(duì)很快叛變，陸贄的話都應(yīng)驗(yàn)了。9、1 （1）家庭聚會(huì) （2）通“僵” 僵硬 2 D 3 （1）不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。 （2）看見微小的東西,就一定會(huì)仔細(xì)觀擦它的花紋和顏色,所以常常會(huì)有意外的樂趣。

45、 4 要富有觀察力和想象力。 【解析】1考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意通假字詞，“強(qiáng)”通“僵”，僵硬。2A把當(dāng)作/憑借。B景觀/看。C助詞，的/代詞，指癩蛤蟆。D比。3本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，注意補(bǔ)出省略的成分，反問句式。重點(diǎn)的詞有：未若：比不上。因：憑借。細(xì)

46、：仔細(xì)。紋理：花紋和條理。4詠雪對(duì)于“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒比作“撒鹽空中差可擬”兄女比作“未若柳絮因風(fēng)起”。童趣把飛舞的蚊群，想象成群鶴舞空;把蚊群沖煙飛鳴，想象成鶴唳云端;把叢草想象為森林，蟲蟻想象為野獸，土礫想象為丘谷。可見其觀察仔細(xì)、想象奇特。事物形象的描寫真實(shí)、生動(dòng)，富有生活情趣?！军c(diǎn)睛】譯文：（一）謝太傅在一個(gè) 冬雪紛飛的日子里，把子侄輩的人聚集在一起，跟他們一起談?wù)撛娢?。不一?huì)兒，雪下得大了，太傅十分高興地說:這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么?他哥哥的長(zhǎng)子(謝朗)說:把鹽撒在空中差不多可以相比。他另一個(gè)哥哥的女兒說:不如比作柳絮憑借風(fēng)而飛起。謝太傅聽了開心的大笑起來。她(謝道韞)就是謝

47、太傅大哥謝無奕的女兒，也是左將軍王凝之的妻子。（二）我回憶兒童時(shí)，可以張開眼睛看著太陽，能看清最細(xì)微的東西。我看見細(xì)小的東西，一定會(huì)去仔細(xì)地觀察它的紋理，因此常有超出事物本身的樂趣。夏天蚊子發(fā)出雷鳴般的聲響，我暗自把它們比作群鶴在空中飛舞，心里這么想，那成千成百的蚊子果然都變成仙鶴了;我抬著頭看它們，脖頸都為此僵硬了。我又將幾只蚊子留在素帳中，用煙慢慢地噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫，我把它當(dāng)做一幅青云白鶴的景觀，果然像仙鶴在青云中鳴叫，我為這景象高興地拍手叫好。我常在土墻高低不平的地方，在花臺(tái)雜草叢生的地方，蹲下身子，使自己和花臺(tái)相平，聚精會(huì)神地觀察，把草叢當(dāng)做樹林，把蟲子、螞蟻當(dāng)做野獸，把

48、土塊凸出部分當(dāng)做山丘，凹陷的部分當(dāng)做山谷，我在其中游玩，覺得非常安閑舒適。有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，蹲下來觀察它們，興趣正濃厚，忽然有個(gè)極大的家伙，掀翻山壓倒樹而來了，原來是一只癩蛤蟆，舌頭一吐，兩只蟲子全被它吃掉了。我那時(shí)年紀(jì)很小，正看得出神，不禁呀的一聲驚叫起來。待到神情安定下來，捉住癩蛤蟆，鞭打了幾十下，把它驅(qū)趕到別的院子里去了。10、1B2開篇列舉王威成網(wǎng)紅的事件為了引出下文對(duì)“男性氣質(zhì)問題”的闡述；引發(fā)讀者的閱讀興趣；同時(shí)可以作為事實(shí)論據(jù)證明觀點(diǎn)。(意近即可。)【解析】1此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。作答時(shí)要將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較，選項(xiàng)信息的語言與原文語

49、句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。B項(xiàng)有誤，從“關(guān)注男性氣質(zhì)的構(gòu)建，更應(yīng)倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)內(nèi)在的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和擔(dān)當(dāng)?shù)戎T多品質(zhì)”“涵養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)所需要的男性氣質(zhì)，關(guān)鍵是要塑造一種有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在品格，形成包容、開放的現(xiàn)代風(fēng)度，培養(yǎng)守法律、有教養(yǎng)的行為習(xí)慣”等句子可知，“男性氣質(zhì)”指的是內(nèi)在的品格，并不一定要有“陽剛之氣的外表”。2此題考查的是議論文首段的作用。議論文開頭往往為列舉現(xiàn)象，講述故事，它的作用是多重的。列舉了事例（或引用了名言），引出本文論點(diǎn)（或論題）；具體有力地論證了論點(diǎn)；激發(fā)讀者的閱讀興趣。本文開頭列舉王威成網(wǎng)紅的事例

50、，從結(jié)構(gòu)上說，為了引出本文的論題“男性氣質(zhì)”，吸引讀者。從內(nèi)容上講：同時(shí)這個(gè)事例本身也是一個(gè)事實(shí)論據(jù)，增強(qiáng)了文章的說服力。注意，只要是議論文中的事實(shí)或道理材料，都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的，選取這些材料的目的就是用來證明論點(diǎn)的。即使用在開頭，也不例外。11、1（1）用相關(guān)“熱詞”組成車輛模樣，新聞焦點(diǎn)一目了然。（2）事件持續(xù)發(fā)酵（事件持續(xù)引起輿情關(guān)注）2大大提高商品質(zhì)量問題賠償金額；允許專業(yè)機(jī)構(gòu)代理維權(quán)。3針對(duì)材料內(nèi)容做出理性評(píng)價(jià)，闡釋理由充分?！窘馕觥?（1）要求學(xué)生仔細(xì)分析圖1，圖1是一輛車，車上貼滿了關(guān)于此事件的“關(guān)鍵詞”。故詞云可以理解為：用相關(guān)“熱詞”組成車輛模樣，新聞焦點(diǎn)一目了然。（2）仔

51、細(xì)分析，時(shí)間軸和信息軸，此事件一經(jīng)傳出，網(wǎng)絡(luò)信息的關(guān)注度一直在持續(xù)發(fā)酵。說明了“奔馳車”事件持續(xù)引起輿情關(guān)注。2要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料。結(jié)合“要解決消費(fèi)者維權(quán)難，必須大大提高商品有質(zhì)量問題時(shí)生產(chǎn)者和銷售者的賠償金額。只有賠償金額大大高于維權(quán)成本，消費(fèi)者才有動(dòng)力積極維權(quán)；也只有大大提高賠償金額，才能提高商品生產(chǎn)者和銷售者的違法成本，迫使其專注提高商品質(zhì)量?！备爬ǖ贸觯捍蟠筇岣呱唐焚|(zhì)量問題賠償金額；結(jié)合“同時(shí)要允許專業(yè)機(jī)構(gòu)代理消費(fèi)者維權(quán)，收取一定報(bào)酬，只有這樣，專業(yè)機(jī)構(gòu)才有動(dòng)力幫助消費(fèi)者維權(quán)?！备爬ǖ贸觯涸试S專業(yè)機(jī)構(gòu)代理維權(quán)。3要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，然后針對(duì)材料的觀點(diǎn)做出客觀的評(píng)價(jià)即可。注意評(píng)價(jià)用語

52、要有理有據(jù)。如材料5，可以根據(jù)“在這次事件中，輿論起了敦促問題解決的正面作用，給了我很大的幫助和支持。但從本質(zhì)上，輿論確實(shí)是一種強(qiáng)力。4月13日我不接受4S店的退款，就是希望就事論事，而不是他們迫于輿論壓力給我退款。那樣，我也成使用暴力、壓制別人的人了。遇迫沒有意義，因?yàn)槲覀儾皇菦]有法律，沒有什么是應(yīng)該、需要訴諸武力解決的。國(guó)家也好，世界也好，不應(yīng)該只依靠暴力解決問題?！弊龀鲈u(píng)價(jià)。女車主認(rèn)為此事件中的輿論壓力是一種強(qiáng)力。國(guó)家也好，世界也好，不應(yīng)該只依靠暴力解決問題。應(yīng)該從法律的角度去解決問題.三、應(yīng)用12、（1）示例：這首民歌歌詞中多處用到疊詞，疊詞表達(dá)在山西方言中很突出，不僅生動(dòng)形象，讀起來還輕快、愉悅。如“清徐的葡萄甜圪盈盈”，讀起來色澤誘人、個(gè)頭飽滿的葡萄浮現(xiàn)于眼前，葡萄的甜味仿佛溢滿唇齒?！傲辆ЬА?、“酸淋淋”，用家鄉(xiāng)的方言贊美家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)，越品越有山西味兒。 （2）示例：我同