1、第七單元現(xiàn)代中國的對外關(guān)系第七單元現(xiàn)代中國的對外關(guān)系外交是國家政治生活的延伸。同時也是其綜合國力的體現(xiàn)。在國際舞臺中，一國在世界上的地位不僅取決于其政治、經(jīng)濟(jì)和軍事的綜合力量，還取決于該國運用何種外交策略。高明的外交手段在相當(dāng)程度上可以彌補(bǔ)一國實力的不足。1840年鴉片戰(zhàn)爭后的一百余年間，我國政府腐敗無能，喪權(quán)辱國，使中華民族飽受列強(qiáng)的欺凌掠奪，當(dāng)時中國的外交是屈辱的。自1949年新中國成立以來，我國奉行獨立自主的和平外交政策，改變了舊中國屈辱外交的局面，在外交上取得了重大的突破。要想了解新中國外交的風(fēng)雨歷程，就讓我們一起進(jìn)入本單元的學(xué)習(xí)吧！開篇導(dǎo)讀外交是國家政治生活的延伸。同時也是其綜合國力

2、的體現(xiàn)。在國際舞單元概覽 從新中國建立到20世紀(jì)50年代中期，新中國確立了獨立自主的和平外交方針，提出了和平共處五項原則，打破了西方國家對中國的封鎖，并在日內(nèi)瓦會議和亞非會議上發(fā)揮了積極作用，大大提高了新中國的國際地位，新中國開始步入世界外交舞臺。 單元概覽 從新中國建立到20世紀(jì)50年代中期，新中國確立20世紀(jì)70年代，世界局勢發(fā)生了重大變化，中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位，中美兩國均有了改善關(guān)系的愿望。1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華，中美關(guān)系開始走向正常化。中美關(guān)系的改善促使中日建交。在國際上出現(xiàn)了一個與中國建交的熱潮，使中國的國際地位得到很大的提高，打破了20世紀(jì)50年代以來形成的外交僵局。

3、 20世紀(jì)70年代，世界局勢發(fā)生了重大變化，中國恢復(fù)了在聯(lián)合國改革開放以來，中國開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交；積極參與地區(qū)性國際組織的外交活動，成功舉辦上海亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議；積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，參與上海合作組織的活動。這些活動既為中國社會主義建設(shè)贏得和平的外交環(huán)境，也為世界的和平與發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。 改革開放以來，中國開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交；積極參與地區(qū)本單元主要包括一條主線和三個重點。一條主線是新中國成立至今中國外交的發(fā)展歷程及成就。三個重點，一是50年代的外交成就；二是70年代的外交成就；三是新時期中國的外交成就。學(xué)習(xí)本單元應(yīng)該理解新中國成立以來我國的外交

4、方針和外交政策，認(rèn)識我國在走和平發(fā)展道路、建設(shè)和諧世界方面所做的努力及其重要性。學(xué)習(xí)建議 本單元主要包括一條主線和三個重點。一條主線是新中國成立至今中第二十三課新中國初期的外交第二十三課新中國初期的外交1新課情境導(dǎo)入2學(xué)習(xí)目標(biāo)詮解3課前自主學(xué)習(xí)4課堂探究研析5隨堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練6課 時 作 業(yè)1新課情境導(dǎo)入2學(xué)習(xí)目標(biāo)詮解3課前自主學(xué)習(xí)4課堂探究研析5隨新課情境導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入人教版高一歷史必修一課件：第23課學(xué)習(xí)目標(biāo)詮解學(xué)習(xí)目標(biāo)詮解學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)1了解新中國建立初期的重大外交活動2理解和平共處五項原則在處理國際關(guān)系方面的意義【重點難點】1重點：獨立自主的和平外交方針，和平共處五項原則的提出2難點：

5、新中國成立初期復(fù)雜的國內(nèi)國際形勢對制定外交方針的影響【學(xué)法導(dǎo)引】1從外交政策和外交活動兩個方面理解新中國的外交成就2注意搜集當(dāng)時的國際背景材料，客觀分析新中國的外交策略學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)1了解新中國建立初期的重大外交活動【重點難課前自主學(xué)習(xí)課前自主學(xué)習(xí)一、獨立自主的和平外交方針1背景：二戰(zhàn)后，以_為首的社會主義陣營和以美國為首的資本主義陣營處于對立和激烈斗爭的狀態(tài)。2方針：獨立自主的_外交方針。蘇聯(lián)和平蘇聯(lián)和平3內(nèi)容4成就：在建國后的第一年里，同蘇聯(lián)等17個國家建立了外交關(guān)系。方針含義意義“另起爐灶”不承認(rèn)舊的屈辱的外交關(guān)系，在新的基礎(chǔ)上建立新的_關(guān)系使中國改變了_的地位，在國際交往中獨立自主“

6、打掃干凈屋子再請客”首先清除_殘余勢力，取締帝國主義在華特權(quán)，再考慮與西方國家建立外交關(guān)系鞏固了新中國的獨立和主權(quán)，為與世界各國建立_的外交關(guān)系奠定了基礎(chǔ)“一邊倒”在外交上堅定地站在_陣營一邊使新中國在保障人民革命勝利成果、捍衛(wèi)和平以及維護(hù)獨立與_的斗爭中，不致處于孤立地位平等外交半殖民地帝國主義平等互利社會主義主權(quán)3內(nèi)容方針含義意義“另起不承認(rèn)舊的屈辱的外交二、和平共處五項原則的提出1目的：同_國家和新興的民族獨立國家發(fā)展友好關(guān)系。2經(jīng)過(1)1953年，周恩來在接見_代表團(tuán)時第一次提出。(2)1954年，周恩來與印度、_兩國總理發(fā)表聯(lián)合聲明，一致同意將其作為指導(dǎo)中印、中緬關(guān)系的基本原則。3

7、內(nèi)容：互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、_、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、_。4影響：在國際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則。鄰近印度緬甸互不侵犯和平共處二、和平共處五項原則的提出鄰近印度緬甸互三、步入世界外交舞臺1日內(nèi)瓦會議(1)背景：美國干涉中國內(nèi)政，并企圖從_地區(qū)對中國進(jìn)行軍事威脅。(2)目的：為了和平解決_和印度支那問題。(3)結(jié)果：達(dá)成了關(guān)于恢復(fù)印度支那和平的日內(nèi)瓦公約。(4)特點：是新中國首次以世界五大國之一的地位參加重要的國際會議。(5)意義：中國代表團(tuán)在會議上的積極作用，提高了新中國的_。印度支那朝鮮國際聲譽(yù)三、步入世界外交舞臺印度支那朝鮮國際聲譽(yù)2萬隆會議(1)背景：亞洲、非洲民族

8、解放運動的高漲。(2)議題：討論保衛(wèi)和平、爭取民族獨立、發(fā)展_等問題。(3)成果：周恩來鮮明提出“_”的方針，促進(jìn)會議取得圓滿成功。(4)影響：加強(qiáng)了中國同亞非各國的聯(lián)系，會后中國與更多的_建立了外交關(guān)系。民族經(jīng)濟(jì)求同存異亞非國家民族經(jīng)濟(jì)求同存異亞非國家闡釋“一邊倒”闡釋“一邊倒”思考怎樣理解“一邊倒”的決策是當(dāng)時形勢下的正確選擇？答案提示：美帝國主義敵視新中國，而蘇聯(lián)對中國民主革命長期給予同情和支持；中蘇政權(quán)性質(zhì)和意識形態(tài)相似；主動地站在蘇聯(lián)一方比將來被動地倒向蘇聯(lián)要好得多，對中國更有利；“一邊倒”并不是屈從于蘇聯(lián)，其基本點仍是獨立自主。人教版高一歷史必修一課件：第23課辨析和平共處五項原則

9、的提出，標(biāo)志著新中國外交政策的成熟。獨立自主的和平外交政策同新中國成立初期的三大外交方針并不矛盾。前者保證了外交的自主地位，后者是在新中國成立初期特殊條件下為維護(hù)獨立自主而提出的，兩者相輔相成。點撥和平共處五項原則是新中國外交政策成熟的標(biāo)志(1)從內(nèi)容上看：和平共處五項原則超越了“三大政策”中意識形態(tài)和社會制度的差別，因而具有包容性和開放性的特點。(2)從影響上看：和平共處五項原則逐漸得到國際社會的廣泛認(rèn)可，成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則，在國際上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。辨析和平共處五項原則的提出，標(biāo)志著新中國外交政策的成辨析”求同存異”方針中的“同”和“異”的含義項目同異共同經(jīng)歷都遭受過殖民主義的

10、侵略社會制度、意識形態(tài)、宗教信仰共同任務(wù)反殖、反帝和反對霸權(quán)主義，維護(hù)民族獨立，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)共同愿望維護(hù)世界和平與發(fā)展辨析”求同存異”方針中的“同”和“異”的含義項目同異課堂探究研析課堂探究研析1新中國是實行人民民主專政的國家，必然維護(hù)人民的根本利益，維護(hù)國家的獨立和主權(quán)完整，故而實行獨立自主的和平外交方針。2舊中國采取屈辱的外交政策給中華民族帶來深重的災(zāi)難，新中國為鞏固新生的政權(quán)必然要廢除舊中國的屈辱外交，也必然要求實行獨立自主的和平外交方針。3新中國的成立結(jié)束了中國半殖民地半封建社會的歷史，開始了獨立發(fā)展的新時期，這為實行獨立自主和平外交方針提供了可能。主題一新中國奉行獨立自主和平外交方針

11、的原因1新中國是實行人民民主專政的國家，必然維護(hù)人民的根本利益，獨立自主 獨立自主 兩極格局對峙 兩極格局對峙 材料三我們要打破舊的外交傳統(tǒng)，既不盲目排外，也不媚外。否則不是狂妄便是自卑。不卑不亢才是我們的態(tài)度。1949年11月周恩來在中華人民共和國外交部成立大會上的講話思考材料三中為“打破舊的外交傳統(tǒng)”，新中國實行了哪些外交政策？概括在這些政策指引下中國外交取得的成就。答案政策：“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請客”“一邊倒”。成就：新中國成立第一年里，就同蘇聯(lián)等17個國家正式建立了外交關(guān)系。材料三我們要打破舊的外交傳統(tǒng)，既不盲目排外，也不媚外。否則典例試做1“一邊倒”是新中國奉行獨立自主和平外

12、交的重要舉措。該舉措是指()A不承認(rèn)國民政府建立的一切舊的屈辱的外交關(guān)系B清除帝國主義在中國的殘余勢力，取締其在華特權(quán)C中國政府在外交上堅定地站在社會主義陣營一邊D積極同鄰國和新興的民族獨立國家發(fā)展友好關(guān)系解析本題考查新中國初期的外交政策，A項是“另起爐灶”，B項是“打掃干凈屋子再請客”，C項是“一邊倒”的政策，D項是和平共處五項原則。C 典例試做1“一邊倒”是新中國奉行獨立自主和平外交的重要1包容性：適用于社會制度相同或不同的國家；適用于發(fā)展中或發(fā)達(dá)國家。2平等性：強(qiáng)調(diào)所有國家不論大小、強(qiáng)弱，都應(yīng)當(dāng)平等互利、和平共處。3開放性：在不同歷史時期它能容納不同的時代內(nèi)容，其內(nèi)涵隨著時代的發(fā)展而不斷

13、得到充實和豐富。4創(chuàng)新性：和平共處五項原則的提出和運用，被譽(yù)為國際關(guān)系史上的偉大創(chuàng)舉。主題二和平共處五項原則的特征1包容性：適用于社會制度相同或不同的國家；適用于發(fā)展中或發(fā)平等性 平等性 材料二如果這些原則能為一切國家所遵守，則社會制度不同的國家的和平共處就有了保證，而侵略和干涉內(nèi)政的威脅和對于侵略和干涉內(nèi)政的恐懼就將為安全感和互信所代替。思考結(jié)合所學(xué)知識，分析材料二中的“原則”在處理國與國關(guān)系時有何意義。答案和平共處五項原則超越了意識形態(tài)和社會制度的差異，在國際上產(chǎn)生越來越廣泛的影響，成為解決國與國之間問題的基本準(zhǔn)則。材料二如果這些原則能為一切國家所遵守，則社會制度不同的國家典例試做2有學(xué)者

14、認(rèn)為：“(和平共處五項原則)是引領(lǐng)國際新秩序的明燈?！边@一說法的主要依據(jù)是它()A維護(hù)了中國的獨立和主權(quán)B提升了中國的國際地位C消除了世界各國之間的矛盾 D超越了意識形態(tài)的界限解析和平共處五項原則超越了國家意識形態(tài)的界限，成為后來國際社會處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。D典例試做2有學(xué)者認(rèn)為：“(和平共處五項原則)是引領(lǐng)國際隨堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練隨堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練課 時 作 業(yè)課 時 作 業(yè)人教版高一歷史必修一課件：第23課部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課

15、件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了。“部編本”語文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝

16、！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編

17、寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用。“部編本”取代原來人教版，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識字。政治：小學(xué)一年級學(xué)生

18、使用的教材有兩個版本，小學(xué)一年級和初一的政治教材不再叫思想品德，改名為道德與法治。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個常用字

19、，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論西游記等故事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會不

20、會增加家長負(fù)擔(dān)，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認(rèn)了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后識字，很

21、多孩子覺得枯燥，學(xué)的時候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識更多的漢字。還有一位小學(xué)語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學(xué)拼音再識字，剛進(jìn)校門的孩子上來就學(xué)，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急。現(xiàn)在讓一年級的孩子們先認(rèn)簡單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認(rèn)識?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材。“部編本”是指由教育部直接組織編寫的教材。“部編本”除了語文，還有德育和歷史。現(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有

22、8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用。“部編本”取代原來人教版，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識字。政治：小學(xué)一年級學(xué)生使用的教材有兩個版本，小學(xué)一年級和初一的政治教材不再叫思想品德，改名為道德與法治。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新