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地球的形說課課件資料 1析 ,對(duì)這一科學(xué)史的了解有助于學(xué)生 , ,練,學(xué)生對(duì) 標(biāo)況 ,依據(jù) 標(biāo)識(shí)(1)(2)究 能 了解 1 10觀 了 , 相信 (2)點(diǎn)難點(diǎn):點(diǎn) 點(diǎn)備師頻生 給學(xué)生顯 也為真正 2 101并運(yùn)這培養(yǎng)學(xué)生的觀察表同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生探索問題過師生資學(xué)生 為 6300 千米，約 4 萬千米。2適在古人每一而不這些想法雖然現(xiàn)人們他3 10學(xué) 3引比較船這是本課的難點(diǎn)如果 4 5、自由活動(dòng)：學(xué)生關(guān)鍵這個(gè)并 4 10料 2 地球的形狀為教地球 生思識(shí)絡(luò)、學(xué)習(xí)地球需要有關(guān)地球概并設(shè)就可5 10 備 程（1）提問：同學(xué)們，這是什么？板書：“地球”（2是 : 6 10（1 （2）學(xué)生交流評(píng)價(jià)猜想。集科學(xué)信息資料是學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)行判斷、培養(yǎng)學(xué)生查閱搜集整理使學(xué)通過簡(jiǎn)單 （17 10（2）學(xué)生交流討論，老師作適當(dāng)補(bǔ)充。（1）介紹古代人認(rèn)識(shí)地球形狀的過程。（2 （3）學(xué)生交流討論。因此此次 （1談話后來發(fā)現(xiàn)進(jìn)港的 出港然后 （2 （3）師生交流討論我們8 10在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的而開船的人要控（3）模擬實(shí)驗(yàn) （1）老師提問：誰來講講航海家的故事？他堅(jiān)也 （2）老師談話及活動(dòng)在給同學(xué)精細(xì)9 10從而 （1）提問：通過對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)，你有什么收獲呢？

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