1、word.旋轉(zhuǎn)觀課報告經(jīng)過本課的授課，我們感覺授課程序的設(shè)計比較科學(xué)，；1、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位；本課從孩子熟知的生活中的旋轉(zhuǎn)下手，導(dǎo)入新課，這樣；2、重視由淺入深的引導(dǎo)，幫助學(xué)生自主建立知識；新課標(biāo)指出：有效的數(shù)學(xué)授課應(yīng)向?qū)W生供應(yīng)充分從事數(shù)；3、重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)的理解和掌握；新課標(biāo)要求：“學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，不能夠依靠照本宣科；3、重視學(xué)生對基礎(chǔ)經(jīng)過本課的授課，我們感覺授課程序的設(shè)計比較科學(xué)，能達到授課目的。授課內(nèi)容科學(xué)、正確，重視了思想教育。授課構(gòu)造合理，重點突出，并且重視難點的打破。授課過程，有以下亮點：1、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位本課從孩子熟知的生活中的旋轉(zhuǎn)下手，導(dǎo)入

2、新課，這樣有利于聚攏學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生興趣，對新課的展創(chuàng)始建了優(yōu)秀的授課氣氛。爾后經(jīng)過“賞旋轉(zhuǎn)、識旋轉(zhuǎn)、辯旋轉(zhuǎn)、練旋轉(zhuǎn)、畫旋轉(zhuǎn)、用旋轉(zhuǎn)、理旋轉(zhuǎn)”進行授課，在輕松快樂的數(shù)學(xué)活動中加深對旋轉(zhuǎn)的認識，同時在著手操作中學(xué)習(xí)和掌握新知，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。本課經(jīng)過各樣操作活動給學(xué)生建立了感性的經(jīng)驗，每個活動都為打破教學(xué)難點做好鋪墊作用。在組織授課的每一個環(huán)節(jié)時，都存心識地表現(xiàn)學(xué)生是講堂的主角，多給學(xué)生自主研究、合作溝通等活動的機會，多讓學(xué)生“做”數(shù)學(xué)。教師從信息源與知識的教授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促使者和引導(dǎo)者，巧妙地把自己轉(zhuǎn)向幕后，把學(xué)生推向臺前，把講堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為講堂真實的主角。講堂上學(xué)生學(xué)得爽

3、朗、主動，重點思路掌握了，不會的問題解決了。2、重視由淺入深的引導(dǎo)，幫助學(xué)生自主建立知識。1/3word.word.新課標(biāo)指出：有效的數(shù)學(xué)授課應(yīng)向?qū)W生供應(yīng)充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主研究和合作溝通的過程中真實理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技術(shù)，數(shù)學(xué)思想和方法。在這節(jié)課上老師特別正確地掌握了本課授課的重難點，老師和學(xué)生一同動起來，用手臂、肘經(jīng)過轉(zhuǎn)動讓學(xué)生掌握表述旋轉(zhuǎn)問題時注意三要素，形象生動地突出了三要素：旋轉(zhuǎn)點、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)度數(shù)，我想學(xué)生必然記憶深刻，掌握牢固。3、重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)的理解和掌握新課標(biāo)要求：“學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，不能夠依靠照本宣科，而應(yīng)以理解為基礎(chǔ)，并在知識的應(yīng)

4、用中不斷牢固和深入?！睘榱藥椭鷮W(xué)生真實理解數(shù)學(xué)知識，在學(xué)習(xí)了旋轉(zhuǎn)的定義和三要素后，在設(shè)計了“辯旋轉(zhuǎn)”和“練旋轉(zhuǎn)”兩個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進行察看、分析，運用新知識進行判斷和分析，進而加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握。3、重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)的理解和掌握新課標(biāo)要求：“學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識，不能夠依靠照本宣科，而應(yīng)以理解為基礎(chǔ)，并在知識的應(yīng)用中不斷牢固和深入。”為了幫助學(xué)生真實理解數(shù)學(xué)知識，老師在學(xué)習(xí)了旋轉(zhuǎn)的定義和三要素后，在設(shè)計了“辯旋轉(zhuǎn)”和“練旋轉(zhuǎn)”兩個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進行察看、分析，運用新知識進行判斷和分析，進而加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握。4、運用多媒體化靜為動，讓學(xué)生感覺知識形成過程老師充分利用多媒體的優(yōu)勢，把圖片情境由靜態(tài)變?yōu)閯酉?，把旋轉(zhuǎn)的過程淋漓盡致地展現(xiàn)在學(xué)生眼前，使學(xué)生迅速直觀認識旋轉(zhuǎn)的特點。進而幫助他們加深2/3word.word.對知識的理解和掌握。這節(jié)課是一節(jié)成功之課，但也有一些遺憾之處：這一環(huán)節(jié)開銷了較長的時間，所以使拓展練習(xí)環(huán)節(jié)時間縮短，對授課收效有必然影響最新文件-僅供參照-已改成word文本-方便更改3/3word.內(nèi)容總結(jié)（1）word.旋轉(zhuǎn)觀課報告經(jīng)過本課的授課，我們感覺授課程序的設(shè)計比較科學(xué)，（2）1、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位（3）3、重視學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本