1、課時計劃年月日第（）節(jié)課題三位數(shù)除以兩位數(shù)商兩位數(shù)（尾端是0）知識技術(shù)目標(biāo)會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)、商兩位數(shù)且商的末尾有0的除法。過程方法目標(biāo)經(jīng)歷自主研究三位數(shù)除以兩位數(shù)、商兩位數(shù)授課目的且商的尾端有0的計算方法的過程感神態(tài)度價值觀目能利用自己的知識和經(jīng)驗(yàn)解決問題，意會數(shù)學(xué)標(biāo)在平常生活中的應(yīng)用。授課重點(diǎn)會筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)、商兩位數(shù)且商的尾端有0的除法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)知道什么時候商的尾端是零教師準(zhǔn)備教參、授課設(shè)計學(xué)生準(zhǔn)備課本、練習(xí)本授課流程預(yù)設(shè)教師活動學(xué)生活動一、列式解決并列出相應(yīng)豎式春色糧油企業(yè)要出口680噸前置性作糧食，集裝箱的種類有兩種，有能業(yè)裝載22噸的，還有能裝載17噸貨學(xué)生課下獨(dú)立達(dá)成物

2、的。用哪一種合適？二、想一想，為什么尾端要商0？課前三分鐘主持人報告近來學(xué)習(xí)的三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法所用的方法主持人：談?wù)撘幌履愕牡牧惺胶拓Q式計算，重點(diǎn)談?wù)撋痰奈捕藶槭裁词?？學(xué)生在小組內(nèi)談?wù)撨@些問題，總小組活動師巡視指導(dǎo)各組談?wù)撉闆r，重點(diǎn)觀結(jié)準(zhǔn)備講話察哪組談?wù)撨^程中側(cè)重照顧后進(jìn)生，要給與加分激勵。師采納一組做顯現(xiàn)我們組采納能裝22噸的箱子：師組織全班同學(xué)傾聽該組同學(xué)的68022估計商是兩位數(shù)，因?yàn)橛贸龜?shù)全班顯現(xiàn)報告，并仔細(xì)思慮？22除被除數(shù)的前兩位68夠除，所以商是兩位數(shù)68022=30（個）20（噸）1/3堅固拓展課外延展課后附記每個環(huán)節(jié)師激勵其余各組來前面顯現(xiàn)主持人：哪個方案更合理？師：那么此后尾端除不開就怎么辦？讓學(xué)生獨(dú)立達(dá)成練一練，教師巡視，個別指導(dǎo)，此后全班溝通。師：今日我們學(xué)會了什么？前置作業(yè)達(dá)成情況課前三分鐘見效小組溝通情況生：因?yàn)?0除以22除不開所以尾端商030+1=31個生：30的單位為“個”，20的單位為“噸”。生：31個，余下的20噸也要裝一箱。組長：有愿意與我們溝通的小組嗎？我們組選擇17噸的集裝箱：68017=40（個）組長：0除以17除不開尾端商0各組談?wù)撋旱诙€方案合理，因?yàn)檎醚b完沒有節(jié)余。生：在尾端直接商0小組長達(dá)成后，檢查組員達(dá)成情況，后進(jìn)生可合適達(dá)成生：