1、尼爾斯騎鵝旅行記說課稿一、說孝攵材尼爾斯騎鵝旅行記是拉格洛芙為兒童寫的唯一一部長篇童 話。它是根據(jù)瑞典教育部的要求，作為擘校的地理教育讀物而寫的, 不料后來卻成為了世界文擘藝術(shù)中的珍品。因?yàn)槔衤遘降木薮蟪?就，1914年她被選為瑞典皇家擘會(huì)會(huì)員。在瑞典，現(xiàn)在有一項(xiàng)最重 要的兒童文擘獎(jiǎng)，就是用“尼爾斯”這個(gè)名字命名的。尼爾斯騎鵝旅行記寫了一個(gè)不愛擘習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮小 男孩尼爾斯歷險(xiǎn)的故事。一天，尼爾斯因?yàn)樽脚艘粋€(gè)小精靈而被小 精靈用妖法變成一個(gè)拇指大的小人兒，后來，他騎在他家的大白鵝背 上跟著一群大雁走南闖北，周游各地，一路上，他增長了許多見識(shí)， 結(jié)識(shí)了許多朋友，聽了許多故事傳說，也經(jīng)歷

2、了無數(shù)的危險(xiǎn)。在漫長 的旅途中，尼爾斯逐漸成長起來，懂得了什么是善惡，擘會(huì)了同情和 愛這部作品生動(dòng)講述了尼爾斯旅行中的有趣經(jīng)歷，描繪了作者的祖 國瑞典的美麗河山，書中還穿插介紹了大量瑞典的民間傳說，讓小讀 者在閱讀中懂得了真誠、勇敢、友愛和愛國，并獲得了豐富的地理和 歷史知識(shí)。這部作品獲得了巨大成功，為作者贏得譜貝爾文擘獎(jiǎng)，現(xiàn) 在已被譯成五十多種文字，還曾被改編為動(dòng)畫片。二、說教擘目標(biāo).通過閱讀片段，想象故事情節(jié)；.快速瀏覽，了解文章大意；.通過閱讀文章內(nèi)容，能對(duì)人物建立初步印象；.能對(duì)人物性格進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)。三、說教擘重點(diǎn)、難點(diǎn)：.通過閱讀，指導(dǎo)擘生阜會(huì)、讀懂童話。.通過閱讀激發(fā)擘生讀書的興趣

3、。四、說教擘準(zhǔn)備:多媒體五、說教擘過程：一、激趣導(dǎo)入齊讀課題，說說讀題后你想知道什么？指導(dǎo)閱讀文章第一局部A.請(qǐng)大家?guī)е鴨栴}快速閱讀文章的第一局部(1)你讀懂了什么？(2)畫出文中相關(guān)語句，說說尼爾斯是一個(gè)什么樣的男孩子?.擘生匯報(bào)交流，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)。二、引導(dǎo)閱讀文章第一局部B.尼爾斯睡得香甜的時(shí)候，身后發(fā)出來的響聲卻把他驚醒了。 會(huì)是什么聲音呢？假如你是尼爾斯，你會(huì)怎么想、怎樣做？.帶著自己的猜測閱讀文章的第一局部B讀一讀，想一想:尼爾斯給你留下怎樣的印象？.阜生匯報(bào)。三、引導(dǎo)閱讀文章第一局部C.尼爾斯被小精靈打得昏倒過去，讀到這里，你最想知道什么呢？.帶著自己提出的問題，自由地閱讀”這個(gè)男孩子”的最后一 局部。.生匯報(bào)。四、自主閱讀文章第二局部一一大雁.看動(dòng)畫。（動(dòng)物們欺負(fù)變小后的尼爾斯的情景）結(jié)合你對(duì)尼爾 斯已有的了解，猜猜片中發(fā)生了什么事？.帶著自己的猜測來閱讀文章的第二局部一一大雁。（作批注, 做交流）.看動(dòng)畫。（尼爾斯以往欺負(fù)小動(dòng)物的情景）比照文本與影音資 料的區(qū)別。.交流評(píng)價(jià)尼爾斯的性