1、8的乘法口訣 冕寧縣沙壩小學校 授課教師：何山授課內(nèi)容：人教版二年級上冊數(shù)學第六單元表內(nèi)乘法（二）8的乘法口訣，教科書P75。教材、學情分析：二年級學生的年齡小，對知識的認知能力不強，在獲取知識的過程中通常要借助直觀觀察和實踐操作等方式來完成?；谶@樣的教學理念，上課伊始，通過讓學生觀察螃蟹，設(shè)疑激趣，調(diào)動學生的學習熱情，使學生在自主探索、合作交流中編制8的乘法口訣，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。以學生為主體，加強新舊知識之間的聯(lián)系，有效利用知識的遷移，從編制8的乘法口訣到運用8的乘法口訣進行計算，學生始終處于主體地位。使學生在自主探索中獲得對8的乘法口訣的來源和意義的理解，完成教學效果。教學目標

2、：1、理解8的乘法口訣的來源和意義。2、掌握8的乘法口訣，能運用8的乘法口訣求積。教學重難點：重點：掌握8的乘法口訣。難點：運用8的乘法口訣進行計算。教學過程：一、復(fù)習導(dǎo)入（PPT1）（1）47= 72= 36= 56= 64= 33= 52= 73= 74-4= 63+6= 44+4= 56-6=（2）師比手勢，生回答2、3、4、5、6、7地乘法口訣內(nèi)容。（設(shè)計環(huán)節(jié)：讓學生復(fù)習關(guān)于2、3、4、5、6、7有關(guān)的乘法口訣，更好鞏固學生的相關(guān)知識點。）（3）PPT2：猜謎語八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一動物）（生：螃蟹） 師：螃蟹有幾條腿呢？（生：8條）師：

3、今天我們來學習一下關(guān)于螃蟹的數(shù)學故事吧?。?）PPT3：師板書8的乘法口訣（設(shè)計環(huán)節(jié)：通過謎語引導(dǎo)出新課學習內(nèi)容，使學生的學習過程中產(chǎn)生好奇，為后面的課程打好鋪墊）二、探究新課1、PPT4：師：我們來看看今天地學習目標，讓我們的學習更加明確。2、PPT5：同學們，我們來數(shù)一數(shù)螃蟹腿有多少吧？出示表格：（1）、出示1只螃蟹圖，1只螃蟹有多少條腿？，回答：1只螃蟹8條腿，表示1個8。（2）、出示2只螃蟹圖，那2只螃蟹有多少條腿？你是怎么知道的？生1：數(shù)了16條生2：二八十六師：2只螃蟹的腿表示2個8，就是16。（3）、出示3只螃蟹圖，那3只螃蟹有多少條腿？師：3只螃蟹的腿表示3個8，就是24。4只

4、、5只、6只3、引出問題：想一想，8的乘法口訣有幾句？它們分別是哪幾句？（PPT6）（設(shè)計環(huán)節(jié)：通過數(shù)螃蟹的活動環(huán)節(jié)，讓學生在觀察和數(shù)數(shù)的過程中潛移默化的將8的乘法口訣引導(dǎo)出來，讓學生了解幾個幾的意義，使學生在學習中更加輕松）4、PPT7:這節(jié)課我們一起來探究關(guān)于8的乘法口訣表吧?。?）出示圖表，引導(dǎo)學生一起完成8的乘法口訣表：1個8就是18=8或者81=8，乘法口訣就是一八（得八）2個8就是28=16或者82=16，乘法口訣就是二八（十六）3個8就是38=24或者83=24，乘法口訣就是三八（二十四）.（2）學生讀一讀8的乘法口訣（3）學生在背一背8的乘法口訣5、PPT8：活動環(huán)節(jié)（1）齊背（使學生更好的鞏固8的乘法口訣）（2）對口令（師問生答：分組完成，更好的鞏固學生的乘法口訣）（設(shè)計環(huán)節(jié)：通過數(shù)圖表內(nèi)容，師生共同探索出8的乘法口訣表，更好的得出口訣內(nèi)容，通過讀一讀，背一背，讓學生更好的熟悉新課內(nèi)容。再通過活動環(huán)節(jié)鞏固乘法口訣更好地完成學習目標）三、鞏固提升 （設(shè)計環(huán)節(jié)：6道題分別從基礎(chǔ)到拓展讓學生慢慢鞏固知識點，并應(yīng)用知識解決生活中的一些