1、第二課學(xué)習(xí)新天地2.2 享受學(xué)習(xí)1學(xué)習(xí)的苦與樂？2如何學(xué)會學(xué)習(xí)？在過去的幾年小學(xué)學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷中，你對學(xué)習(xí)最大的感受是：學(xué)習(xí)很苦學(xué)習(xí)是無奈的學(xué)習(xí)是愉快的學(xué)習(xí)是苦中有樂課前小調(diào)查學(xué)習(xí)傾聽你的苦，分享我的樂學(xué)習(xí)中有辛苦學(xué)習(xí)很枯燥要早起作業(yè)多學(xué)習(xí)任務(wù)重可能會受到批評.在游戲中學(xué)習(xí)：“九九乘法表”加一筆“小游戲”舊、旦、白、田、申、電、目、甲、由在游戲中學(xué)習(xí)：太、犬、天、木、夫、夭傾聽你的苦，分享我的樂學(xué)習(xí)很枯燥要早起作業(yè)多學(xué)習(xí)任務(wù)重可能會受到批評.解決難題后的興奮發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步的喜悅學(xué)習(xí)好得到他人的表揚(yáng)好奇心得到滿足了解自己未知的領(lǐng)域.學(xué)習(xí)中有辛苦學(xué)習(xí)中有快樂如何體味學(xué)習(xí)？（P20-21）一、體味學(xué)習(xí)1

2、.學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的伙伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)。2.學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程。我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。3.學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)經(jīng)歷，遇到困難和阻撓時(shí)，需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。腹有詩書氣自華如何體味學(xué)習(xí)？一、體味學(xué)習(xí)1.學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的伙伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)。2.學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程。我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。3.學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)經(jīng)歷，遇到困難

3、和阻撓時(shí)，需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。4.當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。第二目 學(xué) 會 學(xué) 習(xí)你有哪些學(xué)習(xí)上的困擾？被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒有休息、娛樂的時(shí)間。好不容易背下來了，考試的時(shí)候又忘了。努力學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)成績?nèi)匀徊焕硐?，很少體會到學(xué)習(xí)帶來的成就感。遇到不會的題，不敢問老師，怕被老師批評；也不敢問同學(xué)，覺得不好意思。在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會落后.不喜歡某些學(xué)科，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)。學(xué)習(xí)困擾：不喜歡某些學(xué)科，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)。解決措施：學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興

4、趣。同學(xué)們回顧自己的經(jīng)歷，回答以下問題：1、你最想做的事情是2、這件事吸引你是因?yàn)?、當(dāng)你做這件事過程遇到困難時(shí)4、當(dāng)你做這件事過程被反對時(shí)5、事情取得你預(yù)期的結(jié)果時(shí)知之者不如好之者，好之者不如樂之者。學(xué)習(xí)困擾：被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒有休息、娛樂的時(shí)間。解決措施：學(xué)會學(xué)習(xí)，需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間?！肮び破涫?，必先利其器”學(xué)習(xí)困擾：好不容易背下來了，考試的時(shí)候又忘了。課堂記筆記策略：1、課前準(zhǔn)備。聽課前，先復(fù)習(xí)前面的筆記。2、課中記錄。筆記要反映一堂課的時(shí)間順序和內(nèi)容結(jié)構(gòu)。當(dāng)記筆記與聽講發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)以聽講為重。3、課后補(bǔ)充。通讀筆記，補(bǔ)充完善，結(jié)合筆記，定期復(fù)習(xí)。解決措施：學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌

5、握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)困擾：遇到不會的題，不敢問老師，怕被老師批評。自主學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)解決措施：學(xué)會學(xué)習(xí)，意味著善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。長沙一高校驚現(xiàn)8個(gè)考研“滿堂紅”寢室，32名同學(xué)全部考研上岸抱團(tuán)取暖，是他們成功的秘訣之一?！氨F(tuán)最大的意義，就是在任何想放棄的時(shí)候，都會有一只手堅(jiān)定地將你拉回正軌。當(dāng)出現(xiàn)懈怠時(shí)我們相互監(jiān)督，遇到挫折時(shí)相互鼓勵(lì)，你知道自己永遠(yuǎn)不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗?！敝餍墓亲饔檬撬麄兂晒Φ牧硪幻卦E?！拔覀兯奚崞渌?人之前學(xué)習(xí)成績其實(shí)算不上優(yōu)秀，能夠取得這個(gè)成績，得益于學(xué)霸室友孫緒波的帶動，讓我們在大二時(shí)就堅(jiān)定了讀研的目標(biāo)。在他的影響下，我們緊跟步伐，一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)律生活

6、作息，共享學(xué)習(xí)資料，他還經(jīng)常給充當(dāng)小老師，解決我們學(xué)習(xí)上的難題。他在保研后又不斷地給我們加油鼓勁，讓我們在考研的路上始終感覺充滿了力量?！薄蔼?dú)學(xué)則無有，則孤陋而寡聞?！蔽覀兛梢耘c同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。2.如何學(xué)會學(xué)習(xí)？（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（3）學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，包括合作學(xué)習(xí)和自主探究學(xué)習(xí)。享受學(xué)習(xí)學(xué)會學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？（4點(diǎn)）如何學(xué)會學(xué)習(xí)（3點(diǎn)）課堂小結(jié)（1）需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。（2）需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（3）要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。1.華坪女

7、高的學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊張，經(jīng)常五點(diǎn)多就起床讀書，到深夜才熄燈休息，但是很多女孩都感慨道，自己最幸運(yùn)的事情就是遇見張老師，被女高錄取。她們之所以說自己幸運(yùn)是因?yàn)椋?）A.學(xué)習(xí)中只有快樂 B.學(xué)習(xí)中只有痛苦C.學(xué)習(xí)是苦樂相伴的 D.學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)C2.張桂梅老師拒絕某大學(xué)對貧困學(xué)生在錄取分?jǐn)?shù)上的照顧，說我們要靠自己“硬考”，靠自己的實(shí)力考好的學(xué)校，好的專業(yè)。下列有助于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的是（ ） 合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率 照搬“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力 掌握記筆記的策略A. B. C. D.C3.華坪女高們的高考錄取上線率一直居高不下，這自然與女高們的刻苦拼搏分不開，除此之外，女高的學(xué)生還掌握了學(xué)會學(xué)習(xí)的技巧，你認(rèn)為下列不符合要求的是哪一項(xiàng)（ ）A.發(fā)現(xiàn)并且保持對學(xué)習(xí)的興趣 B.一味地死記硬背C.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D.運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式B4.“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！边@句話啟示我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候要做到（ ）A.刻苦鉆研 B.獨(dú)立思考 C.相