1、綜 合 素 質(zhì) 教師資格認定考前培訓 模塊二：教育法律法規(guī) 本模塊知識結(jié)構(gòu) ?第一章 教育法律法規(guī)概述（理論基礎(chǔ)） ?第二章 主要教育法律法規(guī) ?第三章 教師的權(quán)利和義務(wù) ?第四章 學生的權(quán)利和義務(wù) 第一章 教育法律法規(guī)概述 ?本章知識點： ?一、教育法律與教育法規(guī)、教育政策 ?二、教育法律法規(guī)的體系結(jié)構(gòu) ?三、教育法律關(guān)系 ?四、教育法律責任 ?五、教育法律救濟 第一章 教育法律法規(guī)概述 ?一、教育法律與教育法規(guī)、教育政策 ?1、教育法律：國家立法機構(gòu)根據(jù)憲法制定的對教育活動進行規(guī)范的文件。 ?如：中華人民共和國教育法 ?2、教育法規(guī)：國家立法機構(gòu)之外，由國家行政機關(guān)和地方權(quán)利機關(guān)制定、發(fā)布

2、的對教育活動進行規(guī)范的文件。 ?如：教師資格條例、學生傷害事故處理辦法 第一章 教育法律法規(guī)概述 ?一、教育法律與教育法規(guī)、教育政策 ?3、教育政策：政策的一個分支，是黨和國家為完成一定歷史時期的任務(wù)所確定的關(guān)于教育工作的策略、方針和行動的準則。 ?如深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定 二、教育法律法規(guī)的體系結(jié)構(gòu) ?1、縱向結(jié)構(gòu) ?（1）憲法中有關(guān)教育的條款（全國人大） ?（2）教育基本法律 教育法（全國人大1995） ?（3）教育單行法律 義務(wù)教育法、教師法（全國人大常委會） ?（4）教育行政法規(guī) （國務(wù)院）條例規(guī)定辦法細則 ?（5）地方性行政法規(guī)（地方政府、省城、國務(wù)院批準的較大的市的人民

3、代表大會及其常委會） ?（6）教育規(guī)章（部門制定、地方政府） 第一章 教育法律法規(guī)概述 ?二、教育法律法規(guī)的體系結(jié)構(gòu) ?2、橫向結(jié)構(gòu) ? （1）教育基本法 教育法 ?（2）基礎(chǔ)教育法 （3）高等教育法 ?（4）職業(yè)教育法 ?（5）成人教育或社會教育法 ?（6）學位法 中華人民共和國學位條例 ?（7）教師法 （8）教育投入法或教育財政法 第一章 教育法律法規(guī)概述 ?三、教育法律關(guān)系 ?1、教育法律關(guān)系的概念 ? 教育法律關(guān)系是教育法律規(guī)范在調(diào)整人們有關(guān)教育活動的行為過程中形成的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系，是一種特殊的社會關(guān)系。 ?如 學校與政府 學校與社會 ? 學校與教師 學校與學生 ? 第一章 教育法律法

4、規(guī)概述 ?三、教育法律關(guān)系 ?2、教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素 ?三要素：主體、客體、內(nèi)容 ?主體：教育法律關(guān)系的參與者，即具體的法律關(guān)系中享有權(quán)利和承擔義務(wù)的人和組織。 ?最重要的主體是學生和教師 ?客體：主體的權(quán)利和義務(wù)所指向的對象，包括物質(zhì)財富、非物質(zhì)財富、行為三大方面 ?內(nèi)容：主體依據(jù)法律關(guān)系而享有的權(quán)利和義務(wù) 第一章 教育法律法規(guī)概述 ?三、教育法律關(guān)系 ?3、教育法律關(guān)系發(fā)生、變更和消滅 ?發(fā)生：適齡兒童入學 ?變更：甲乙兩校聯(lián)合辦學，后修改條款 ?消滅：學生退學、學校還清銀行貸款 ?4、法律事實是教育法律關(guān)系發(fā)生、變更和消滅的依據(jù)。（法律事實分行為和事件） 第一章 教育法律法規(guī)概述 ?

5、四、教育法律責任 ?1、教育法律責任的概念 ? 教育法律責任是教育法律關(guān)系主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依法應(yīng)承擔的帶有強制性的法律后果。 第一章 教育法律法規(guī)概述 ?四、教育法律責任 ?2、教育法律責任的類型 ?（1）行政法律責任 ?行政處分：警告、記過、記大過、降級、降職、撤職 ?行政處罰：罰款、取消證書、停止招生等10種 ?（2）民事法律責任（以財產(chǎn)為主要內(nèi)容） ?（3）刑事法律責任（最嚴厲） ?特殊情況下，可追究違憲責任 第一章 教育法律法規(guī)概述 ?四、教育法律責任 ?3、教育法律責任的歸責要件 ?（1）有損害事實：實際損害、隱形損害 ?（2）損害行為必須違法 ?（3）行為人主觀有過錯

6、 ?故意的心理狀態(tài)、過失的心理狀態(tài) ?（4）違法行為與損害事實之間具有因果關(guān)系 第一章 教育法律法規(guī)概述 ?五、教育法律救濟 ?1、教育法律救濟概述 ? 教育法律救濟是指教育法律關(guān)系主體的合法權(quán)益受到侵犯并造成損害時，獲得恢復和補救的法律制度。 第一章 教育法律法規(guī)概述 ?五、教育法律救濟 ?2、教育法律救濟途徑 ? 行政渠道（主渠道）：行政申訴、行政復議 ?司法渠道：又稱訴訟渠道 ?仲裁渠道：非國家機關(guān)的仲裁機構(gòu)調(diào)解 ?調(diào)解渠道：司法調(diào)解、行政調(diào)解、民間調(diào)解 第一章 教育法律法規(guī)概述 ?五、教育法律救濟 ?3、教育申訴制度 ：作為教育法律關(guān)系主體的公民，在其合法權(quán)益受到侵害時，向國家機關(guān)申訴

7、理由，請求處理的制度。 ?分教師申訴制度和受教育者申訴制度 ?申訴具有法律性、特定性、非訴訟性的特點 ?申訴分提出申訴、受理申訴、處理申訴（30日內(nèi)完成）三環(huán)節(jié) 第一章 教育法律法規(guī)概述 ?五、教育法律救濟 ?4、教育行政復議 ?教育行政相對人認為教育行政機關(guān)做出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，向作出該行為的機關(guān)的上一級教育行政機關(guān)或該機關(guān)所屬的本級人民政府提出申請，受理申請的行政機關(guān)對發(fā)生爭議的具體行為進行復查并作出決定的活動 ?程序為申請（60日內(nèi)）、受理、審理、決定（自受理之日60日內(nèi)）、執(zhí)行 第一章 教育法律法規(guī)概述 ?五、教育法律救濟 ?5、教育行政訴訟：向人民法院提出訴訟 ?行政訴訟

8、與行政復議的區(qū)別： ?（1）性質(zhì)不同：行政活動；司法活動 ?（2）受理機關(guān)不同：行政機關(guān)；人民法院 ?（3）適用程序不同：一級復議制；兩級終審指 ?（4）審查范圍不同 ?（5）法律效力不同 第一章 教育法律法規(guī)概述 ?練習： ?1、頒布中華人民共和國教育法的國家機關(guān)是（ ） ?A、全國人民代表大會常務(wù)委員會 ?B、國務(wù)院 ?C、全國人民代表大會 ?D、教育部 C 第一章 教育法律法規(guī)概述 ?2、教師張某對學校給予的處分不服，依據(jù)相關(guān)法律，他可采用的法律救濟途徑是（ ） ? A、教師申訴 ? B、刑事訴訟 ? C、申請仲裁 ? D、民事訴訟 第二章 我國主要法律法規(guī)解讀 六法一綱要： 一、中華人

9、民共和國教育法 ?1、教育法的頒布 ?1995年9月1日，正式實施（全國人大頒布） ?2、教育法的性質(zhì)與地位 ?是我國教育法律法規(guī)體系中的基本法； ?有教育憲法、教育母法的地位 ?3、教育法的立法特點 ?（1）全面性和針對性相結(jié)合 ?（2）規(guī)范性和導向性相結(jié)合 ?（3）原則性和可操作性相結(jié)合 ?4、教育法的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容 ?教育法共10章，84條?？煞譃榭倓t（第1章）、分則（第2-9章）和附則（第10章） 第一章 總則 ?立法目的：發(fā)展教育事業(yè)，提高全民素質(zhì)，促進雙文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法 ?教育與國家利益：教育活動必須符合國家和社會公共利益。教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進

10、行妨礙國家教育制度的活動 “教育活動必須符合國家和社會公共利益”，這句話體現(xiàn)的原則是( ) A.國家性原則 B.公共性原則 C.方向性原則 D.強制性原則 ?語言文字：漢語言文字為基本教學語言文字，少數(shù)民族可以使用本民族或當?shù)孛褡逋ㄓ谜Z言進行教學，學校應(yīng)推廣使用普通話和規(guī)范字 ?管理體制：國務(wù)院和各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負責的原則，領(lǐng)導和管理教學工作 國務(wù)院和地方各級人民政府領(lǐng)導和管理教育的原則是（ ）。 A，分級管理，分工負責 B，統(tǒng)籌規(guī)劃，以縣為主 C，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理 D，統(tǒng)一管理，分工負責 第二章：教育基本制度 ?學校教育制度：國家實行學前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學

11、校教育制度 ?義務(wù)教育：國家實行九年制義務(wù)教育制度 ?考試制度：國家實行國家考試制度 ?學業(yè)證書制度： ?教育督導制度和教育評估制度： 下列選項中，哪一項不屬于中華人民共和國教育法所確定的我國教育基本制度?( ) A.教師培訓制度 B.教育考試制度 C.教育督導制度 D.學業(yè)證書制度 第3章：學校及其他教育機構(gòu) ?舉辦學校要依法，不得以營利為目的 ?學校的教學及其他行政管理，由校長負責 ?學校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔民事責任 第4章：教師和其他教育工作者 ?國家實行教師資格、職務(wù)、聘任制度 因經(jīng)營管理不善，某學校辦的校辦產(chǎn)業(yè)負債二十多萬，根據(jù)中華人民共和國教育法的規(guī)定，對這一債務(wù)應(yīng)當承擔償還責任

12、的是( )。 A.政府 B.校辦產(chǎn)業(yè) C.學校 D.校長 第5章：受教育者 受教育者的平等權(quán)：受教育者在入學、升學就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利；女子享有同男子平等的權(quán)利 受教育者的權(quán)利和義務(wù)； 對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟 第三節(jié)：學生權(quán)利和保護 ?受教育者的權(quán)利 ?1、參加教育教學權(quán) ?參加教育教學活動權(quán)、使用教學設(shè)施權(quán) ?2、獲得經(jīng)濟資助權(quán) ?3、獲得學業(yè)證書權(quán) ?（1）獲得公正評價權(quán)；（2）獲得學業(yè)證書 ?4、申訴起訴權(quán) ?5、法定其他權(quán) ?小剛同學因多次曠課被學校處分，他對學校給予的處分不服，向有關(guān)部門提出教

13、育申訴，被申訴人是（） ?A. 校長 ?B. 學校 ?C. 書記 ?D.教育行政部門 學生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此他可以采取的法律途徑是( )。 ?A.復議和訴訟 ?B.復議和仲裁 ?C.申訴和仲裁 ?D.申訴和訴訟 ?第6章：教育與社會 ?第7章：教育投入與條件保障 ?教育經(jīng)費制度：以財政撥款為主、其它多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制； ?興辦校辦產(chǎn)業(yè)：國家采取優(yōu)惠措施，鼓勵和扶持學校在不影響正常教育教學的前提下開展勤工儉學和社會服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)。 某公辦小學為籌集更多的經(jīng)費改善辦學條件，興辦了一所校辦工廠，該小學的做法（） A，合法，在不影響正常

14、教育教學的前提下學?？梢蚤_展盈利活動 B，合法，在不影響正常教育教學的前提下學?？梢耘d辦校辦產(chǎn)業(yè) C，不合法，違反了教育活動必須符合國家和社會公共利益的規(guī)定 D，不合法，違反了學校不得從事的規(guī)定勤工儉學和社會盈利服務(wù) ?第9章：法律責任 行政法律責任： 挪用、克扣教育經(jīng)費，違法向教育機構(gòu)收取費用，違法辦學校， 刑事法律責任：造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失，挪用、克扣教育經(jīng)費數(shù)額大 民事法律責任：侵占教育機構(gòu)校舍、財產(chǎn) 某縣教育局長馬某挪用教育經(jīng)費建造教育局辦公大樓，對于馬某應(yīng)當依法： A.給予行政處分 B.給予行政拘留 C.責令其悔過 D.責令其賠禮道歉 教育行政部門取締了一批違反國家規(guī)劃私自招手

15、未成年學生的私立學校。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是( ) A，中華人民共和國教育法 B，中華人民共和國教師法 C，中華人民共和國未成年人保護法 D，中華人民共和國預防未成年人犯罪法 二、中華人民共和國義務(wù)教育法 1.概念 ?義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。 ?義務(wù)教育的實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。 2.性質(zhì) ?公益性：明確規(guī)定“不收學費、雜費”； ?統(tǒng)一性：制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標準、教學標準、經(jīng)費標準、建設(shè)標準、學生公用經(jīng)費的標準等等。 ?強制性：讓適齡兒童、少年接受義

16、務(wù)教育是學校、家長和社會的義務(wù)。誰違反誰就要受到法律的懲處。 ?3、義務(wù)教育法的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容 總則： ?實施義務(wù)教育，不收學費、雜費；（第2條） ?義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主的管理體制；（第7條） 分則：對義務(wù)教育活動6個方面的規(guī)定； ?入學年齡：六周歲；條件不具備的地區(qū)的兒童為七周歲；特殊的由監(jiān)護人申請，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或縣級人民政府教育主管部門批準； ?免試入學：戶籍所在地學校就近入學，不在戶籍所在地的，當?shù)厝嗣裾畱?yīng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件； ?保障入學：縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要督促適齡兒童入學，幫助解決義務(wù)教育困難，防止其輟學 外地來打工

17、的陳某向工作所在地教育行政部門申請，請求批準他年滿 7 周歲的孩子曉宣在工作地附近的公立小學就讀，對這一申請，當?shù)亟逃姓块T應(yīng)當( )。 A.拒絕，曉宣可選擇在當?shù)孛褶k學校就讀 B.批準，但要求陳某繳納額外的學費與雜費 C.拒絕，曉宣只能在戶籍所在地的學校就讀 D.批準，并為其提供平等接受義務(wù)教育的條件 第3章 學校 ?縣級以上人民政府及其教育部門應(yīng)當促進學校均衡發(fā)展，不分重點校和重點班； ?學校實行校長負責制，校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任； ?對違反學校管理制度的學生，學校應(yīng)當予以批評教育，不得開除 下列選項正確的是（） A. 應(yīng)優(yōu)先配置重點學校教育資源 B. 小學可分為重點和非

18、重點學校 C. 應(yīng)均衡配置小學之間的教育資源 D.應(yīng)減少重點小學教育資源配置 中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定，我國中小學實行( )。 A.校長負責制 B.校長責任制 C.黨委領(lǐng)導下的校長負責制 D.黨委領(lǐng)導下的校長責任制 我國義務(wù)教育階段的中小學校實行的是( ) A，校長負責制 B，集體負責制 C，黨委領(lǐng)導下的校長負責制 D，黨委領(lǐng)導下的的集體負責制 小學生李某多次違反學生學校管理制度，對于李某學?？梢圆扇〉墓芙谭绞绞牵?A.收養(yǎng)教育 B.強制勸退 C.開除學籍 D.批評教育 五年級學生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學校的管理制度，學校對小濤進行教育的恰當方式是( ) A.將他交給家長批評教育 B.了解情

19、況后耐心教育他 C.等待他自我醒悟并改正 D.批評教育無效果開除他 第4章 教師 ?教師行為：教師應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其它侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生的合法權(quán)益 ?教師待遇：不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資 ?第5章 教育教學 ?德育為先：學校要把德育放在首位，促進學生良好品德和行為習慣養(yǎng)成 第6章 經(jīng)費保障 ?經(jīng)費責任主體：義務(wù)教育經(jīng)費投入實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同負擔，省自治區(qū)、直轄市負責統(tǒng)籌落實的體制；（44條） ?各級人民政府對經(jīng)濟困難兒童免費提供教科書并補助寄宿生活費 ?經(jīng)費預算：縣級人民政府編制預算，除向農(nóng)村地區(qū)學校和薄弱學

20、校傾斜外，應(yīng)當均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費 在財政緊張的情況下，某縣級人民政府仍然決定對城鎮(zhèn)中小學給予重點投入，該做法（ ）。 A，違反了應(yīng)當均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費的規(guī)定 B，違反了不得挪用義務(wù)教育經(jīng)費的規(guī)定 C，體現(xiàn)了縣級人民政府領(lǐng)導和管理教育的責任 D，體現(xiàn)了縣級人民政府對教育的財政投入責任 第7章 法律責任 非法獲利的法律責任：國家機關(guān)工作人員和教科書審查人員參與或者變相參與教科書編寫的，由縣級以上人民政府或者其教育行政部門依法給予行政處分，并沒收違法所得 家長的法律責任：適齡兒童、少年的父母或者監(jiān)護人未按規(guī)定送兒童接受義務(wù)教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育并責令限

21、期改正 .國家機關(guān)工作人員陳某因參與小學語文教科書的編寫工作，內(nèi)當?shù)厝嗣裾谛姓涍^處分，并處沒收全部違法所得。當?shù)厝嗣裾鞒鲞@一處分的法律依據(jù)是： A.中華人民共和國教育法 B. 中華人民共和國教師法 C.中華人民共和國義務(wù)教育法 D. 中華人民共和國未成年人保護法 就讀于農(nóng)村某校的亮亮小學未畢業(yè)，父母讓其輟學幫忙照顧店里生意。依據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定，給予小英父母批評教育并責令明期改正的機構(gòu)是( ) A.村委會 B.學校 C.鄉(xiāng)級人民政府 D.縣級人民政府 三、中華人民共和國教師法 ?教師法的性質(zhì)與地位： ?教育單行法； ?依據(jù)是憲法、教育政策、現(xiàn)實狀況 ?集教師的行業(yè)

22、管理和教師的權(quán)益保護為一體 教師法的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容 ?總則：立法目的、適用對象、教師職責等的總體規(guī)定 ?教師職責：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員 ?分則：教師權(quán)利與義務(wù)、資格與任用、培養(yǎng)和培訓、考核、待遇等 ?附則 教師權(quán)利 ?（1）教育教學權(quán)（最基本） ?（2）學術(shù)研究權(quán) ?（3）指導評價權(quán) ?（4）報酬待遇權(quán) ?（5）參與管理權(quán) ?（6）進修培訓權(quán) 為了保護學生的隱私，某小學規(guī)定語文教師不得在課堂上點評學生的作文，該校的做法（） A，正確，學校有權(quán)對教師提出工作要求 B，正確，學校應(yīng)該滿足學生的自尊需求 C，不正確，學校侵犯了教師的專業(yè)權(quán)利 D，不正確，學校限制了教師的言論自由 李老師就

23、校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議，李老師的做法是( ) A.行使教師權(quán)利 B.履行教師義務(wù) C.影響學校的秩序 D.給學校出難題 資格和任用 ?國家實行教師資格制度（第10條） ?規(guī)定了取得教師資格證的學歷條件（第11條） ?學校和其它教育機構(gòu)實行教師聘任制（第17條） ?被剝奪政治權(quán)利或受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格（13） 考核 ?對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督（第22條） 待遇 ?教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或高于國家公務(wù)員的平均工資水平，教師的晉級增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定；

24、 ?地方各級人民政府對于到少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)從教的，應(yīng)予以補貼 ?社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障 張老師大學本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作，依據(jù)中華人民共和國教師法，應(yīng)當依法對張老師( ) A，給予補貼 B，給予表彰 C，進行獎勵 D，提高津貼 依據(jù)中華人民共和國教師法的相關(guān)規(guī)定，社會力量所辦學校教師的待遇 A.由教育行政部門確定，但由舉辦者予以 B.由舉辦者自行確定，但由教育行政部門予以 C.由教育行政部門確定并予以 D.由舉辦者自行確定并予以 法律責任 ? 對教師權(quán)利的保護：侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或行政處罰，造成損害的，責令

25、賠償損失，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任 下列現(xiàn)象中，可依法追究刑事責任的是（ ）。 A，故意不完成教育教學任務(wù)造成嚴重損失的 B，違反有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費用的 C，侮辱、毆打教師，情節(jié)嚴重，構(gòu)成犯罪的 D，侵犯學校校舍、場地和其他財產(chǎn)的 ?教師不當行為的處理：有以下情形之一者，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘 1.故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的 2.體罰學生、侮辱學生，影響惡劣的 3.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的 ?教師向當?shù)亟逃姓块T申訴（30天）； 依據(jù)中華人民共和國教師法的相關(guān)規(guī)定，教師有下列哪種情形，可以由其所在學校予以行政處分或解聘

26、 A.故意不完成教學任務(wù)造成損失的 B.課余時間無償為學生補課的 C.教學過程中延長授課時間的 D.學生管理中嚴厲對待學生的 教師方某常給學生起侮辱性綽號，造成惡劣影響，對于方某的這種行為，所在學?；蚪逃姓块T應(yīng)當給予（ ）。 A，行政處分或解聘 B，行政警告或拘留 C，行政強制或拘留 D，行政處罰或解聘 四、中華人民共和國未成年人保護法 ?未成年人保護法的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容 總則 學校保護 家庭保護 分則 社會保護 司法保護 附則 法律責任 四、中華人民共和國未成年人保護法 ?總則： ?適用范圍：未滿18周歲的公民 ?基本原則： 1.尊重未成年人的人格尊嚴 2.適應(yīng)未成年人的身心反戰(zhàn)的規(guī)律和特

27、點 3.教育與保護相結(jié)合 ?家庭保護：父母因外出務(wù)工或者其他原因不能履行對未成年人監(jiān)護職責的，應(yīng)當委托有監(jiān)護能力的其他人代為監(jiān)護 我國未成年人保護工作應(yīng)遵循的原則不包括( )。 A.教育與保護相結(jié)合 B.尊重未成年人的人格尊嚴 C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點 D.兒童權(quán)利優(yōu)先 學校保護 ?“不得違反法律和國家法規(guī)開除未成年學生” ?“尊重未成年的人格尊嚴，不得實施體罰、變相體罰或者其它侮辱人格尊嚴的行為” ?“不得在危機未成年人人身安全、健教育教學活動康的校舍其他設(shè)施、場所中進行” 某小學生在課堂上吵鬧不休，班主任一怒之下用膠帶粘住該生的嘴巴。該班主任的做法（） A，正確，班主任有維護班

28、級秩序的職責 B，正確，班主任有批評教育學生的權(quán)利 C，不正確，違反了不得體罰學生的規(guī)定 D，不正確，侵犯了學生的言論自由權(quán) 社會保護 ?政府保障：各級人民政府應(yīng)當保障未成年人受教育的權(quán)利，并采取措施保障家庭經(jīng)濟困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人接受義務(wù)教育 ?教育基地或場所免費或優(yōu)惠開放 ?吸煙飲酒規(guī)定：禁止向未成年人出售煙酒 ?不得招錄未滿16歲的未成年人做工，招錄1618之間的未成年人，要規(guī)范用工居委會、村委會預防未成年人犯罪 學生劉某因家庭經(jīng)濟困難無法按規(guī)定完成義務(wù)教育。依據(jù)中華人民共和國未成年人保護法對于劉某的受教育權(quán)利，具有保障責任的是( ) A，劉某的監(jiān)護人 B，當?shù)亟逃龣C構(gòu)

29、C，兒童福利機構(gòu) D，當?shù)厝嗣裾?開煙酒店的張某經(jīng)常向小學生出售香煙，張某的行為（） A. 合法，學生可以自愿購買 B. 合法，商家有自主經(jīng)營權(quán) C. 不合法，家長沒委托小學生購買香煙 D.不合法，張某不能向小學生出售香煙 12歲的小亮因為家里經(jīng)濟狀況不好，放學后到飯店打工，飯店老板了解情況后雇傭了他，并為他安排了較為清閑的工作。該飯店老板的做法 A.合法。有助于改善小亮家庭的經(jīng)濟狀況 B.合法。有助于鍛煉小亮的自立能力 C.不合法。任何人不得非法招用童工 D.不合法。沒有取得小亮監(jiān)護人同意 課間，小莉正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當

30、的做法是( ) A.制止小莉這種行為 B.批評小娟總是告狀 C.勸說小莉不要聲張 D.勸說小娟寬容小莉 ?隱私保護：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私 ?設(shè)立救助場所： ?縣級以上人民政府要根據(jù)需要設(shè)立救助場所，對生活無著的未成年人實施救助，承擔臨時監(jiān)護責任； ? 公安部門或其他相關(guān)部門應(yīng)護送流浪或離家出走者到救助場所，并及時通知其父母或其他監(jiān)護人領(lǐng)回 ? 對孤兒、無法查明其父母已經(jīng)其他生活無著的未成年人，由民政部門設(shè)立的兒童福利機構(gòu)收留撫養(yǎng) 8歲的亮亮是一名孤兒，根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法，應(yīng)對其履行收留撫養(yǎng)責任的主體是 A.教育行政部門 B.學校教育機構(gòu) C.兒童福利機構(gòu) D.

31、社區(qū)居民委員會 根據(jù)中華人民共和國未成年人保護法的規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應(yīng)當根據(jù)需要設(shè)立救助場所，對流浪乞討等生活無著落的未成年人實施救助，承擔（ ）。 A，臨時監(jiān)護責任 B，委托監(jiān)護責任 C，教育管理責任 D，收留撫養(yǎng)責任 司法保護 ?對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持“教育為主、懲罰為輔”的原則。 ?解除羈押、服刑期滿的未成年人的復學、升學、就業(yè)不受歧視 ?媒體保護未成年人罪犯隱私 法律責任 ? 監(jiān)護人的法律責任：承擔未成年人監(jiān)護義務(wù)的主體，如果不能履行自己的義務(wù)，或者侵害其合法權(quán)益的，由其所在單位或者居委會、村委會予以勸誡、制止，構(gòu)成違反治安管理的，有公安

32、機關(guān)予以行政處罰 ?煙酒銷售者的法律責任：向未成年人出售煙酒，由主管部門責令改正，依法予以行政處罰 ?傷害未成年人身心健康的法律責任：脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或組織其他有害身心活動的，由公安機關(guān)給予行政處罰 國有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，下列表述中正確的是( ) A，可由李某所在單位給予處分 B，可有李某所在單位給予勸誡 C，可由當?shù)厝嗣裾o予行政處罰 D，可由當?shù)厝嗣裾o予勸誡 張某利用未成年人在街頭乞討。依據(jù)中華人民共和國未成年人保護法的相關(guān)規(guī)定，對于張某的行為 A.應(yīng)當由公安機關(guān)依法給與行政處罰 B.應(yīng)當由司法機關(guān)依法提起公訴 C.應(yīng)當由未成年人主張自我

33、權(quán)利 D.應(yīng)當由社區(qū)組織予以制止 五、中華人民共和國預防未成年人犯罪法 1、預防未成年人犯罪法的性質(zhì)與地位 ?教育單行法； ?同未成年人保護法關(guān)系密切； ?旨在預防未成年人犯罪，預防未成年人犯罪法的責任主體涉及學校、家庭、社會和司法部門； 預防未成年人犯罪法的主體內(nèi)容 ?立法目的：為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪，制定本法 ?聘任從事法制教育的教師：學校應(yīng)當聘任從事法制教育的專職或兼職教師，根據(jù)條件可以聘請校外法律輔導員 ?家校合作教育： 父母或其他監(jiān)護人對未成年的法制教育負有直接責任 為預防未成年人犯罪，學校應(yīng)當（）。 A.讓司法機關(guān)代勞 B.居委會、村

34、委會直接負責 C.讓政府部門開展 D.聘任從事法制教育的專職或兼職教師 對未成年學生的法制教育負有直接責任的是（ ）。 A，當?shù)厝嗣裾?B，父母或其監(jiān)護人 C，學校 D，教育行政部門 ? 未成年人曠課或夜不歸宿的處理：學校應(yīng)及時與其父母或其他監(jiān)護人取得聯(lián)系 收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當征得其父母或監(jiān)護人的同意?；蛟?4小時內(nèi)通知父母或監(jiān)護人、所在學?；蚣皶r向公安機關(guān)報告 ?不滿16周歲未成年人不得脫離監(jiān)護 ?離異家庭教育子女義務(wù)：離異雙方對子女都有教育的義務(wù) 預防未成年人犯罪法的主體內(nèi)容 正在讀小學六年級的小剛經(jīng)常無故曠課。依據(jù)中華人民共和國未成年人保護法的相關(guān)規(guī)定，學校應(yīng)當 A.及時與監(jiān)

35、護人聯(lián)系 B.尊重小剛的選擇 C.及時通報警方 D.予以開除處理 小學生周某曠課一天，學校未與其家長聯(lián)系，該校的做法（） A. 合法，是學生違反校規(guī) B. 合法，是家長未盡監(jiān)護職責 C. 不合法，學校應(yīng)派學生出去尋找 D.不合法，學校應(yīng)及時與家長聯(lián)系 小學生小光放學回家被媽媽責罵了一頓，一氣之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母答應(yīng)了，關(guān)于小亮的父母對小光的留宿行為，下列選項中不正確的是（） A，小亮的父母應(yīng)及時向當?shù)毓矙C關(guān)報告 B，小亮的父母可以留宿小光以保護小光的人身安全 C，小亮的父母應(yīng)在二十四小時內(nèi)及時通知小光的父母 D，小亮的父母應(yīng)在二十四小時內(nèi)及時通知小光所在學校 五年級學生

36、陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學校在得知消息后，應(yīng)當( )。 A.向當?shù)亟逃姓块T報告情況 B.向當?shù)毓矙C關(guān)報告情況 C.及時與陳某的父母取得聯(lián)系 D.與當?shù)丶o檢監(jiān)察部門取得聯(lián)系 預防未成年人犯罪法的主體內(nèi)容 ?對不良品行教職員工的處理：學校應(yīng)當予以解聘或者辭退；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任 ?嚴重不良行為未成年人的矯治和教育：對未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育，應(yīng)當由其父母或監(jiān)護人或所在學校提出申請，經(jīng)教育行政部門批準 ?違反治安管理行為的處罰：由公安機關(guān)依法予以治安處罰，因不滿14周歲或者情節(jié)特別輕微免予處罰的，予以訓誡 小學生宋某因多次偷竊，被所在學校申請送工讀學校進行矯治。對于這一申請具

37、有審批權(quán)的機構(gòu)是( ) A，公安部門 B，檢查機關(guān) C，教育行政部門 D，民政部門 12歲的王某參與打架斗毆，違反了治安管理規(guī)定。對于王某的行為，下列選項中正確的是： A.依法可以免除處罰 B.無需擔法律責任 C.可由公安機關(guān)予以收養(yǎng)教育 D. 可由公安機關(guān)予以行政拘留 預防未成年人犯罪法的主體內(nèi)容 ?保障收容教養(yǎng)未成年人的教育權(quán)：收容教養(yǎng)期間，有接受教育的權(quán)利，將來復學、升學、就業(yè)等不得歧視 ?對未成年人重新犯罪的預防:實行教育、感化、挽救的方針，堅持“教育為主、懲罰為輔”的原則。 ?對未成年犯罪人員的監(jiān)管教養(yǎng)：執(zhí)行刑罰期間，執(zhí)行機關(guān)應(yīng)加強法制教育、職業(yè)技術(shù)教育，對沒完成義務(wù)教育的，應(yīng)保證其

38、繼續(xù)義務(wù)教育 教師對解除收容教育，勞動教養(yǎng)后回校復學的未成年學生，應(yīng)當( ) A.限制其與其他同學接觸 B.限制其使用學校的設(shè)施 C.按其以往表現(xiàn)評價品行 D.允許參加學校各項活動 預防未成年人犯罪法的主體內(nèi)容 ?監(jiān)護人法律責任：不履行監(jiān)護職責，放任未成年有不良行為的，由公安機關(guān)對其父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令嚴加管教 ?教唆、脅迫、引誘未成年人不良行為法律責任：構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法予以治安處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任 小學生軍軍的父母不履行監(jiān)護職責，對其曠課和夜不歸宿行為放任不管。依據(jù)中華人民共和國預防未成年人犯罪法的相關(guān)規(guī)定，應(yīng)給予軍軍父母訓誡并責令其嚴加管教的

39、機關(guān)是( ) A.教育行政機關(guān) B.公安機關(guān) C.學校 D.檢察機關(guān) 六、學生傷害事故處理辦法 ?1、學生傷害事故處理辦法的性質(zhì)與地位 ?性質(zhì)：教育部頒布的“教育規(guī)章” ?地位：為實施未成年人安全保護，提供實際操作規(guī)則；不僅同學生的權(quán)益保護有關(guān)，也與教育活動中學校權(quán)益、學校教育教學活動秩序有關(guān)。 六、學生傷害事故處理辦法 ?2、學生傷害事故處理辦法的基本結(jié)構(gòu)、內(nèi)容 ?基本結(jié)構(gòu)：可分為總則（第1章）、分則（第2-5章，分為事故與責任，事故處理程序，事故損害的賠償，事故責任者的處理）和附則（第6章） 學生傷害事故處理辦法的主要內(nèi)容 ?相關(guān)當事人承擔相應(yīng)的責任：當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，

40、應(yīng)承擔主要責任，是非主要原因，承擔相應(yīng)的責任 ?學校承擔事故責任的具體情形：因下列情形之一造成傷害事故，學校應(yīng)當依法承擔相應(yīng)責任 學校的設(shè)施、設(shè)備、場地、用具不符合國家規(guī)定的標準，或有明顯不安全因素的 組織學生參加活動，未進行安全教育，未采取必要安全措施 校外人員孔某陳學校門衛(wèi)疏忽之際，騎摩托車闖入校園，將學生劉某撞傷。對劉某所受傷害，應(yīng)當承擔主要責任的是： A.門衛(wèi) B.孔某 C.學校 D.劉某的監(jiān)護人 某小學指派李老師帶領(lǐng)學生到電影院看電影，由于入口處燈光暗淡，學生陳某在臺階上不慎摔倒，致使頭部受到嚴重傷害，對于陳某所受傷害，應(yīng)承擔法律責任的是（ ）。 A，學校和電影院 B，李老師 C，學

41、校 D，李老師和電影院 學生傷害事故處理辦法的主要內(nèi)容 ? 學?？稍拿庳熆罐q事由：因下列情形之一造成的學生傷害事故學校已履行職責，行為并無不當?shù)?，無法律責任： 1.不可抗的自然因素 2.學校外部突發(fā)性、偶發(fā)性侵害 3.學生的特異體質(zhì)、疾病、心理，學校不知道 4.學生自殺、自傷 5.體育競賽活動中意外傷害 6.其他因素 五年級學生小強因被父母責罵，心情低落，老師發(fā)現(xiàn)后對其進行了安慰，但小強在課間還是自傷了。下列說法正確的是（） A.學生是在學校受傷的，學校應(yīng)當承擔責任 B.學校對學生富有監(jiān)護義務(wù)，應(yīng)當承擔責任 C.學生行為屬于自傷行為，學校不應(yīng)承擔責任 D.學生受傷發(fā)生在課間，學校不應(yīng)承擔責

42、任 學生傷害事故處理辦法的主要內(nèi)容 ?校外事故處理原則：下列情形下發(fā)生的事故，學校行為并無不當?shù)?，不承擔事故責任?學生上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的 學生自行外出或擅自離校期間發(fā)生的 放學后、節(jié)假日或者假期，學生自行滯留學?；蜃孕械叫０l(fā)生的 其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的 小學生楊某在放學途中，在人行道上被電動車撞傷，對楊某所受傷害，應(yīng)承擔賠償責任的是（） A. 學校 B. 車主 C. 楊某的監(jiān)護人 D.車主和學校 學生小張在暑假期間擅自翻越學校圍墻，導致右腿摔傷。對于小張所受傷害，下列選項中正確的是( ) A，學校存在過錯，應(yīng)當承擔賠償責任 B，學校沒有過錯，但要承擔賠償責任 C，學校沒

43、有過錯，無需承擔賠償責任 D，學校存在過錯，但可免除賠償責任 六、學生傷害事故處理辦法 ?事故處理程序：教育行政部門收到調(diào)解申請，認為必要的，可以指定專門人員進行調(diào)解，并應(yīng)當在受理申請之日起60日內(nèi)完成調(diào)解。 ?事故損害的賠償： 1.追償權(quán)：因教師或其他工作人員故意或重大過失造成的學生傷害事故，學校予以賠償后，可以向有關(guān)責任人員追償 2.監(jiān)護人責任：未成年學生造成的學生傷害事故，由其監(jiān)護人承擔相應(yīng)的賠償責任 暑假期間，小學生王某和李某相約在學校打籃球。在爭搶過程中，王某不慎將李某撞倒在地上，導致李某小腿骨折。對于李某所受傷害，應(yīng)當承擔主要賠償責任的是( )。 A.王某 B.李某監(jiān)護人 C.王某

44、監(jiān)護人 D.學校 六、學生傷害事故處理辦法 責任學生的法律制裁：違反學校紀律，對造成學生傷害事故負有責任的學生，學?？梢越o予相應(yīng)的處分；觸犯刑律的，由司法機關(guān)依法追究刑事責任 七、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020） 1、性質(zhì)和地位 ?性質(zhì)：教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件 ?地位：明確了教育改革和發(fā)展的方向； ?為教育法律法規(guī)體系改進和完善提供依據(jù) ?2、基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容 ?基本結(jié)構(gòu)：序言、主體文件、實施 ?工作方針(20字): ?優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量。 ?把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ; ?把育人為本作為教育工作的根本要求; ?把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)

45、展的強大動力 ; ?把促進公平作為國家基本教育政策 ;機會公平 ?把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。 ?戰(zhàn)略目標: ?到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。 ?實現(xiàn)更高水平的普及教育； ?形成惠及全民的公平教育； ?提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育； ?構(gòu)建體系完備的終身教育； ?健全充滿活力的教育體制。 ?教育體制改革： 1.要求“注重因材施教”，“推進分層教學、走班制、學分制、導師制等教學管理制度改革 2.提出要“健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責分明的教育管理體制”，“以轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán)為重點，深化教育管理體制改革，提高公共教育服務(wù)水平”。 國家中長期教育改革和發(fā)展

46、綱要(2010-2020 年)提出的教學管理制度改革的內(nèi)容不包括推行( )。 A.學分制 B.走班制 C.分層教學 D.導生制 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）提出健全統(tǒng)籌有力、責權(quán)明確的教學體制，深化教學改革的重點是（） A，加強省級政府教育統(tǒng)籌 B，規(guī)范政府管理的權(quán)限和職責 C，建立依法辦學的學校制度 D，轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán) 教育規(guī)劃綱要關(guān)于義務(wù)教育的若干規(guī)定 ?1.要求“鞏固提高九年義務(wù)教育水平”：堅持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學為主，確保進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育，研究制定進城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的辦法。 ?2.要求

47、“推進義務(wù)教育均衡發(fā)展”：均衡發(fā)展是 義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，實行縣（區(qū)）域內(nèi)教師和校長交流制度 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)提出，義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是( )。 A.以人為本 B.均衡發(fā)展 C.注重創(chuàng)新 D.提升質(zhì)量 依據(jù)國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020），切實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，要實行（） A. 縣（區(qū)）域內(nèi)教師、校長交流制度 B. 鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）域內(nèi)教師、校長交流制度 C. ?。▍^(qū)）域內(nèi)教師、校長交流制度 D.地（市）域內(nèi)教師、校長交流制度 3.強調(diào)”減輕中小學生課業(yè)負擔“： 各級政府要把減負作為教育工作的重要任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進。調(diào)整教材內(nèi)容

48、，科學設(shè)計課程難度。 改革考試評價制度和學?？己宿k法，不得進行升學率的排名，不得下達升學指標。規(guī)范補習機構(gòu)和教輔市場。豐富學生課外及校外活動。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進教學方法，增強課堂教學效果，較少作業(yè)量和考試次數(shù)。嚴格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）提出，要減輕中小學課業(yè)負擔作為教育工作的重要任務(wù)。為切實減輕學生課業(yè)負擔，各級政府可以采取的措施有： A.減少課外及校外活動 B.加強教輔市場管理，取締補習機構(gòu) C.依據(jù)升學率對地區(qū)和學校進行排名 D.調(diào)整教材內(nèi)容，科學設(shè)計課程難度 根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020

49、年)，為了減輕中小學學生課業(yè)負擔，可以采取的改革措施不包括( ) A，修改課程方案 B，調(diào)整教材內(nèi)容 C，促進教學方法 D，減少考試次數(shù) 教育規(guī)劃綱要對加強教師隊伍建設(shè)的若干規(guī)定 1. 強調(diào)“提高教師業(yè)務(wù)水平”、“完善教師培訓制度，將教師培訓經(jīng)費列入政府預算，對教師實行每五年一周期的全員培訓“，“加強教師教育，構(gòu)建以師范院校為主體、綜合大學參與、開放靈活的教師教育體系 2.依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)提出，對中小學教師實行( ) A.每兩年一周期的全員培訓 B.每三年一周期的全員培訓 C.每七年

50、一周期的全員培訓 D.每五年一周期的全員培訓 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出了構(gòu)建靈活開放的教師教育體系的改革目標，關(guān)于這一目標，下列表述中正確的一項是（ ）。 A，師范院校為主體，校本培訓為輔 B，師范院校為主體，綜合大學參與 C，校本培訓為主體，師范院校為輔 D，綜合大學為主體，師范院校參與 囯家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，要提高教師地位待遇， 并提出了一系列保障措施。下列選項中，不符合規(guī)定的是( )。 A.落實教師績效工資 B.保證教師工資水平不低于其他行業(yè)水平 C.建設(shè)農(nóng)村艱苦邊遠地區(qū)學校教師周轉(zhuǎn)宿舍 D.對長期在農(nóng)村工作的教

51、師在工資方面實行傾斜 練習 ?2、（2013年單項選擇）初中生姚某在學校組織的義務(wù)勞動中，不慎造成腿部韌帶拉斷。對于姚某所受傷害，應(yīng)當承擔賠償責任的是（ ） ?A、姚某本人 ?B、姚某的監(jiān)護人 ?C、姚某所在的學校 ?D、姚某的監(jiān)護人和學校 練習 ?3、（2012年單項選擇）學校運動會上，胡某等幾位同學隨裁判老師進入鉛球投擲區(qū)丈量結(jié)果，在他們還未撤出投擲區(qū)時，參賽同學趙某投出的球砸中胡某，其肩受傷，對胡某所受傷應(yīng)承擔主要賠償責任的主體是（ ） ?A、學校 B、裁判老師 ?C、趙某法定監(jiān)護人 ?D、裁判老師和趙某法定監(jiān)護人 練習 ?4、（2012年單項選擇）學生小王和小鄭打架，老師未及時制止，小

52、王把小鄭打受傷，應(yīng)承擔責任的是（ ） ?A、小王和學校 B、小王和其監(jiān)護人 ?C、小鄭和學校 D、小鄭和其監(jiān)護人 練習 ?5、（2013年單項選擇）某縣因疏忽大意，未按規(guī)定對學校的體育設(shè)施進行安全檢查，導致學生在上課時受重傷。在這一事故中，對直接的主管人員和其他責任人員應(yīng)當依法給予（ ） ?A、行政處分 B、行政處罰 ?C、行政強制 D、行政拘留 練習 ?6、（2012年單項選擇）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020年是（ ） ?A、教育法律 ?B、中國共產(chǎn)黨制定的教育政策文件 ?C、國務(wù)院制定的教育政策文件 ?D、中國共產(chǎn)黨和國務(wù)院印發(fā)的教育政策文件 練習 ?7、（2012年單

53、項選擇）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提出教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是（ ） ?A、起點公平 B、機會公平 ?C、過程公平 D、結(jié)果公平 練習 ?8、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）的戰(zhàn)略主題是（ ） ?A、基本實現(xiàn)現(xiàn)代化 ?B、堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育 ?C、建立人力資源強國 ?D、進一步提高普及教育水平 練習 ?9、（2013年單項選擇）國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提出，為確保進城務(wù)工人員隨遷子女等接受義務(wù)教育，應(yīng)當堅持的是（ ） ?A、以輸入地政府管理為主，以全日制公辦中小學為

54、主 ?B、以生源地政府管理為主，以全日制公辦中小學為主 ?C、以生源地政府管理為主，以全日制民辦中小學為主 ?D、以輸入地政府管理為主，以全日制民辦中小學為主 第三章 教師的權(quán)利和義務(wù) ?本章結(jié)構(gòu) ?一、教師的權(quán)利 ?二、教師的義務(wù) ?三、教師違法（侵權(quán)）常見問題 ?四、依法執(zhí)教 一、 教師的權(quán)利 教師的公民權(quán)利 政治權(quán)利、平等權(quán)、宗教信仰權(quán)、人身權(quán) 人格權(quán)、文化教育權(quán)、監(jiān)督權(quán)、經(jīng)濟權(quán) 教育教學權(quán) 獲取報酬權(quán) 民主管理權(quán) 進修培訓權(quán)權(quán) 教師的職業(yè)權(quán)利 科學研究權(quán) 指導評價權(quán) 某園規(guī)定女教師必須在園工作三年后，方可懷孕，否則按事假對待，該規(guī)定（） A，合法，體現(xiàn)了幼兒園的自主辦學權(quán) B，合法，保

55、障幼兒園正常教學秩序 C，不合法，侵犯女教師人權(quán) D，不合法，侵犯女教師身體權(quán) 二、教師的義務(wù) 教師的公民義務(wù) 遵紀守法義務(wù) 履行教育教學職責義務(wù) 教書育人義務(wù) 愛護尊重學生義務(wù) 保護學生合法權(quán)益義務(wù) 提高自身素養(yǎng)義務(wù) 教師的職業(yè)義務(wù) 三、教師違法（侵權(quán)）常見問題 受教育機會平等 侵犯學生的受教育權(quán) 參加教學活動 隨意開除學生 生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán) 姓名肖像權(quán)、名譽榮譽權(quán) 侵犯學生的人身權(quán) 人格尊嚴權(quán)（體罰、侮辱人格尊嚴） 人身自由權(quán) 隱私權(quán)（不恰當?shù)姆绞教峁W生成績） 侵犯學生的財產(chǎn)權(quán) 侵犯學生的著作權(quán) 不作為違法侵權(quán)：沒有履行保護職責或阻止有害學生的行為 某小學讓學生樂隊停課參加某公司慶典，公司給予學校一定的經(jīng)濟回報。 該校做法( ) A.正確?？梢愿纳茖W校