1、五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元寫(xiě)作我的心愛(ài)之物-人教部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元寫(xiě)作我的心愛(ài)之物-人教部編版新知導(dǎo)入 每個(gè)人都有自己都有特別鐘愛(ài)的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。你的心愛(ài)之物又是什么呢？新知導(dǎo)入 每個(gè)人都有自己都有特別鐘愛(ài)的東西，像琦君筆新知導(dǎo)入毛絨玩具漂亮的衣服漂亮的小花傘床前的小臺(tái)燈新知導(dǎo)入毛絨玩具漂亮的衣服漂亮的小花傘床前的小臺(tái)燈習(xí)作內(nèi)容 想想你的心愛(ài)之物是什么，寫(xiě)寫(xiě)它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物。 學(xué)習(xí)本單元課文的寫(xiě)法，圍繞心愛(ài)之物，把自己的喜愛(ài)之情融入字里行間。 習(xí)作內(nèi)容 想想你的心愛(ài)之物是什么，寫(xiě)寫(xiě)它是什么樣子的寫(xiě)作指導(dǎo)1.認(rèn)真

2、審題。 題目是：心愛(ài)之物。選擇心愛(ài)之物，確定自己最喜愛(ài)的物品是什么。 讀題目，你都了解到了什么？寫(xiě)作指導(dǎo)1.認(rèn)真審題。 題目是：心愛(ài)之物。選擇心愛(ài)之物寫(xiě)作指導(dǎo) 我們把心愛(ài)之物也就是選擇特別鐘愛(ài)的東西介紹給大家。比如玩具、文具、馴養(yǎng)的寵物、撿到的貝殼、親人送的禮物、媽媽織的圍巾、朋友送的紀(jì)念品等寫(xiě)作指導(dǎo) 我們把心愛(ài)之物也就是選擇特別鐘愛(ài)的東西介寫(xiě)作指導(dǎo)2介紹心愛(ài)之物。 我們應(yīng)該如何介紹我們的心愛(ài)之物呢？ 我們可以介紹心愛(ài)之物的外形 ;心愛(ài)之物得到的過(guò)程 ;和心愛(ài)之物之間發(fā)生的事等等。重點(diǎn)要寫(xiě)清楚它的外形、來(lái)歷、作用和你喜歡它的原因。寫(xiě)作指導(dǎo)2介紹心愛(ài)之物。 我們應(yīng)該如何介紹我們的心愛(ài)寫(xiě)作指導(dǎo) 3

3、運(yùn)用多種修辭手法 運(yùn)用本單元課文的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，如對(duì)比、比喻、擬人等修辭手法，字里行間要融入自己的喜愛(ài)之情。寫(xiě)作指導(dǎo) 3運(yùn)用多種修辭手法 運(yùn)用本單元課文的寫(xiě)作思路 1.認(rèn)真篩選，確定心愛(ài)之物。玩具生活用品文具最熟悉的、最喜歡、最好寫(xiě)的作為寫(xiě)作對(duì)象。寫(xiě)作思路 1.認(rèn)真篩選，確定心愛(ài)之物。玩具生活用品文具寫(xiě)作思路 （1）能以小見(jiàn)大的：選取那些看似細(xì)小平凡，實(shí)則含義深刻的事物作為文章的材料。（2）能與眾不同的：選擇自己熟悉、確實(shí)覺(jué)得喜愛(ài)并有話可寫(xiě)的，別人寫(xiě)的最好不要寫(xiě)。寫(xiě)作思路 （1）能以小見(jiàn)大的：選取那些看似細(xì)小平凡，實(shí)寫(xiě)作思路 （3）能聯(lián)系生活的：選取物品能聯(lián)系生活，表達(dá)積極向上的情感。（4）能放飛

4、想象的：聯(lián)想和想象是作文制勝的一大法寶，習(xí)作時(shí)合理地展開(kāi)有意義的想象，能拓展寫(xiě)作空間。寫(xiě)作思路 （3）能聯(lián)系生活的：選取物品能聯(lián)系生活，表達(dá)寫(xiě)作思路 2.仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)。 心愛(ài)之物的樣子一定要寫(xiě)清楚，這需要仔細(xì)觀察，比如介紹一種蔬菜或水果，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)視覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)，從它的外形、顏色、口感來(lái)描寫(xiě)；介紹電器、文具、玩具應(yīng)重點(diǎn)從其外形、結(jié)構(gòu)、功能、玩法等方面來(lái)入手。 觀察時(shí)注意要有一定的順序，抓住特點(diǎn)。寫(xiě)作思路 2.仔細(xì)觀察，抓住特點(diǎn)。 心愛(ài)之物的樣子寫(xiě)作思路3.介紹來(lái)歷，說(shuō)明用途。 無(wú)論寫(xiě)什么物品，來(lái)歷可以略寫(xiě)，三言兩語(yǔ)交代清楚即可。也可以簡(jiǎn)單介紹這個(gè)事物的用途是什么。當(dāng)然如果這個(gè)物品的來(lái)歷

5、盒用途是你喜歡的它的最主要原因，那么就要重點(diǎn)寫(xiě)了。寫(xiě)作思路3.介紹來(lái)歷，說(shuō)明用途。 無(wú)論寫(xiě)什么物品，來(lái)寫(xiě)作思路4.具體事例，顯示心愛(ài)。 每個(gè)人都有自己的最愛(ài)，要寫(xiě)出“心愛(ài)”， 我們可以通過(guò)具體的事情，在字里行間表達(dá)這個(gè)物品喜愛(ài)的情感。寫(xiě)作思路4.具體事例，顯示心愛(ài)。 每個(gè)人都有自己的最愛(ài)寫(xiě)作思路5.班級(jí)張貼，來(lái)分享。 習(xí)作就是我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心。作文寫(xiě)好后張貼在班級(jí)里，大家互相展示自己的作品，分享自己的喜好，這是一件快樂(lè)的事情。寫(xiě)作思路5.班級(jí)張貼，來(lái)分享。 習(xí)作就是我手寫(xiě)我寫(xiě)作框架A介紹起外形特點(diǎn)與內(nèi)部構(gòu)造（大小、形狀、顏色；按空間順序）B介紹其功能或用法 展開(kāi)聯(lián)想和想象開(kāi)頭：中間：結(jié)尾

6、：點(diǎn)出要寫(xiě)的心愛(ài)之物表達(dá)你對(duì)其喜愛(ài)之情寫(xiě)作框架A介紹起外形特點(diǎn)與內(nèi)部構(gòu)造點(diǎn)出要寫(xiě)的心愛(ài)之物表達(dá)你對(duì)例文分析例文一：我的心愛(ài)之物 從小到大，我收到過(guò)許多禮物。我最喜歡爺爺送我的那份禮物。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候喜歡睡懶覺(jué)，爺爺怕我上學(xué)遲到，就送給我一個(gè)小鬧鐘。 介紹了送禮物的人、時(shí)間、原因，以及禮物是什么。例文分析例文一： 介紹了送禮物的人、時(shí)間、原因，以及禮例文分析 小鬧鐘的樣子是一只可愛(ài)的小公雞，它的頭上長(zhǎng)著紅燦燦的冠子，像熊熊燃燒的火焰。小巧玲瓏的臉上長(zhǎng)著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，炯炯有神，仿佛在盯著我看呢！它披著五顏六色的彩衣，粗壯的腿下長(zhǎng)著一雙強(qiáng)而有力的爪子。小公雞的嘴微微地張著，看上去好像在

7、嚴(yán)肅地說(shuō)：“小主人，以后可不能偷懶哦，要早睡早起，珍惜時(shí)間！” 詳細(xì)描述了小鬧鐘的樣子，用詞準(zhǔn)確而生動(dòng)。 這是小作者的想象，他感覺(jué)小鬧鐘時(shí)刻在提醒著他。例文分析 小鬧鐘的樣子是一只可愛(ài)的小公雞，它的頭上例文分析 如今，我上五年級(jí)了，但我還記得爺爺送我鬧鐘時(shí)說(shuō)的話：“小林啊，你現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。古人云，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰??！失去的時(shí)間，用黃金都買不回來(lái)。”爺爺?shù)脑?，我時(shí)刻銘記于心，并努力做到，不讓爺爺失望。 我非常喜歡爺爺送給我的這份禮物，因?yàn)樗鼤r(shí)刻激勵(lì)著我要珍惜時(shí)間。 爺爺言辭懇切，語(yǔ)重心長(zhǎng)，體現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)孩子寄予的期望，也點(diǎn)明了爺爺送給“我”這份禮物的用意。 結(jié)尾

8、抒發(fā)了作者的情感，表達(dá)了對(duì)爺爺?shù)母屑?。例文分?如今，我上五年級(jí)了，但我還記得爺爺送我例文分析例文二： 我心愛(ài)的小臺(tái)燈 我的書(shū)桌上放著一盞可愛(ài)的小臺(tái)燈，它是三年前爸爸送給我的生日禮物。 小臺(tái)燈造型獨(dú)特，圓圓的燈座，修長(zhǎng)的燈桿，燈桿上面撐著一個(gè)藍(lán)色的圓形燈罩，燈罩下面嵌著一支晶瑩的燈管。打開(kāi)臺(tái)燈，柔和的燈光立刻灑滿書(shū)桌，照亮我的書(shū)本，也照亮了整個(gè)書(shū)房。例文分析例文二：例文分析 每一個(gè)學(xué)習(xí)的夜晚，小臺(tái)燈都散發(fā)著光芒，站在桌子上靜靜地陪著我。春天，我會(huì)在臺(tái)燈旁邊放一束野花，在燈光的照耀下，我在日記本上寫(xiě)下“一年之計(jì)在于春”的格言；秋天，我會(huì)在燈座上放幾片落葉，吟誦著“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”

9、的詩(shī)句。一年又一年，小臺(tái)燈已陪我度過(guò)了三個(gè)春秋，我們已經(jīng)成為了親密無(wú)間的好朋友。例文分析例文分析 小臺(tái)燈的光芒經(jīng)常鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝困難。一次，我做作業(yè)時(shí)，遇到了一道非常難的奧數(shù)題，怎么都解不出來(lái)。我煩躁不已，站起來(lái)，“啪”的一聲把燈關(guān)上了，書(shū)房里頓時(shí)一片漆黑。小臺(tái)燈的光芒消失了，我的心里突然感到空落落的。黑暗中，我似乎聽(tīng)到了小臺(tái)燈的鼓勵(lì)：“小主人，遇到難題怎么能輕易放棄呢？堅(jiān)持下去，你一定會(huì)成功的?！蔽依潇o下來(lái)，重新打開(kāi)臺(tái)燈，它的光芒又灑在了書(shū)本上。在柔和的燈光下，我又仔細(xì)看了一遍題目，冷靜地思考著。突然，我找到了突破口，于是我改變了解題思路，終于解出了那道題。當(dāng)時(shí)，我真想對(duì)小臺(tái)燈說(shuō)：“謝謝你，我的

10、好伙伴！”例文分析 小臺(tái)燈的光芒經(jīng)常鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝困難。 小臺(tái)燈默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著它的光芒，它照亮了我的書(shū)本，照亮了我的書(shū)桌，也照亮了我的學(xué)習(xí)之路。它是我的心愛(ài)之物，我會(huì)一如既往地珍惜它，愛(ài)護(hù)它。愿這盞小臺(tái)燈能夠永遠(yuǎn)閃爍著它那美麗的光芒！例文分析 小臺(tái)燈默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著它的光芒，它照亮了我的書(shū)本例文分析 小作者按照從下到上的順序描寫(xiě)了小臺(tái)燈的外形和構(gòu)造，并結(jié)合小臺(tái)燈用它的光芒鼓勵(lì)“我”戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難的事例，說(shuō)明“我”喜歡它的原因。習(xí)作內(nèi)容豐富，語(yǔ)言樸實(shí)，采用借物抒情的手法，強(qiáng)烈地表達(dá)了“我”對(duì)小臺(tái)燈的喜愛(ài)和珍惜之情。點(diǎn)評(píng)：例文分析 小作者按照從下到上的順序描寫(xiě)了小臺(tái)燈的外形課堂總結(jié) 描寫(xiě)心愛(ài)之物，首先要確定心愛(ài)之物，認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)；其次介紹來(lái)歷，說(shuō)明用途；再次具體事例，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭方法 ；最后要有聯(lián)想地抒發(fā)自己的心愛(ài)之情。課堂總結(jié) 描寫(xiě)心愛(ài)之物，首先要確定心愛(ài)之物，認(rèn)真板書(shū)設(shè)計(jì)我的心愛(ài)之