1、 走進(jìn)歷史漫畫 品漫畫學(xué)歷史 走進(jìn)歷史漫畫 品漫畫學(xué)歷史 歷史漫畫旨在通過夸張、幽默的形式來表述歷史事件或人物，具有趣味性和形象性，耐人尋味，為中考命題提供了珍貴的試題素材。 選題緣由安徽中考已連續(xù)三年出現(xiàn)歷史漫畫題，應(yīng)值得我們重視。 歷史漫畫旨在通過夸張、幽默的形式來表述歷史事1、進(jìn)一步理解相關(guān)歷史知識，迎接中考。2、培養(yǎng)合作探究精神，增強(qiáng)認(rèn)識和分析歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象的能力。3、提高學(xué)習(xí)歷史的興趣，通過漫畫體驗歷史。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步理解相關(guān)歷史知識，迎接中考。學(xué)習(xí)目標(biāo) 第一、看清漫畫的標(biāo)題。第二、仔細(xì)觀察畫面，讀懂漫畫的意思。第三、看漫畫的語言文字。第四、透過漫畫挖掘漫畫蘊(yùn)含的

2、深刻道理。 怎樣看歷史漫畫？ 學(xué)法指導(dǎo) 第一、看清漫畫的標(biāo)題。 怎樣看歷史漫畫？ 學(xué)法指導(dǎo) 1898年法國漫畫 中國歷史漫畫賞析圍在“中國大餅”邊的，分別為英國維多利亞女王、德皇威廉二世、俄國沙皇尼古拉二世、法國女郎、日本武士。列強(qiáng)瓜分中國 1898年法國漫畫 中國歷史漫畫賞析圍在“中國大餅”邊的， 從左分別為，倒地的是英(在爭搶中摔倒)，俄，法，意，德，美，日 中國歷史漫畫賞析列強(qiáng)瓜分中國 從左分別為，倒地的是英(在爭搶中摔倒)，俄，法，意，德，美 俄美英法德日意奧 8大列強(qiáng)瓜分中國 中國歷史漫畫賞析落后就要挨打 俄美英法德日意奧 8大列強(qiáng)瓜分中國 中國歷史漫畫賞析落后 時局圖是中國近代時事

3、漫畫的杰作。此圖出自興中會會員謝纘泰的手筆，繪于1898年，生動地展現(xiàn)了列強(qiáng)瓜分中國的形勢。起到了警世鐘的作用。圖中熊代表沙皇俄國，虎代表英國，青蛙代表法國，鷹代表美國，太陽代表日本，腸代表德國。 中國歷史漫畫賞析 時局圖是中國近代時事漫畫的杰作。此圖出自興中會會員謝纘 工學(xué)商打倒曹陸章漫畫是沈伯塵1919年創(chuàng)作的。作品畫著三個有力的拳頭：分別寫有“勞動”“學(xué)”“商”字。三個拳頭結(jié)合在一起，狠狠地打擊了寫有“曹、陸、章”字的三個小丑人物曹汝霖、陸宗輿、章宗祥。作品醒目地號召工人、學(xué)生、商人團(tuán)結(jié)起來，結(jié)成有力的同盟，打倒反動軍閥政府賣國賊。與漫畫主題相關(guān)聯(lián)的歷史事件是 中國歷史漫畫賞析五四運(yùn)動

4、工學(xué)商打倒曹陸章漫畫是沈伯塵1919年創(chuàng)作的。作品畫著三個 中國歷史漫畫賞析此圖是漫畫家張仃在1946年所繪的十五年前的一幕童話。張學(xué)良手持指揮刀要率領(lǐng)東北軍進(jìn)行抵抗，蔣介石一紙命令“不抵抗”阻撓了這一行動，在蔣的身后是狼日本侵略者的象征。漫畫諷刺了蔣介石政府“不抵抗”政策給中華民族帶來的深重災(zāi)難?！耙荒煌挕敝妇乓话耸伦?。 中國歷史漫畫賞析此圖是漫畫家張仃在1946年所繪的十五 中國歷史漫畫賞析圖片是1937年我國著名畫家張光宇創(chuàng)作漫畫七七與切切。圖中正在切腹自殺的是日本人?！捌咂摺敝钙咂呤伦儯ūR溝橋事變），“切切”反映了日軍發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭猶如剖腹自殺，自取滅亡。張先生利用“七”與“切”的

5、諧音，在抗戰(zhàn)的爆發(fā)初期就預(yù)見了日本發(fā)動戰(zhàn)爭的最終結(jié)局。 中國歷史漫畫賞析圖片是1937年我國著名畫家張光宇創(chuàng)作漫 中國歷史漫畫賞析 圖一 痛擊日軍 圖二 破壞敵人的交通命脈漫畫反映了抗戰(zhàn)中的哪些戰(zhàn)役？說說這三次戰(zhàn)役的意義、指揮官和參戰(zhàn)部隊。 中國歷史漫畫賞析 圖一 痛擊日軍 是華君武先生作于1947年的一幅漫畫。畫中的人物一手持寫有“和平方案”的盾牌，一手正在磨刀霍霍，典型的掛“和平”之羊頭，賣“內(nèi)戰(zhàn)”的狗肉。漫畫寥寥數(shù)筆，揭穿了抗戰(zhàn)后蔣介石玩弄“假和平，真內(nèi)戰(zhàn)”的伎倆，讓我們對重慶談判有了更加深刻的認(rèn)識。 中國歷史漫畫賞析磨好刀再殺 是華君武先生作于1947年的一幅漫畫。畫中的人物一手持寫有

6、 1920年國際聯(lián)盟成立。畫中“車夫”背心上的英文為“國聯(lián)”，他奮力揮鞭，驅(qū)趕著背上負(fù)有“和平”使命的馬兒向“結(jié)束戰(zhàn)爭”的方向行進(jìn)。但“國際事務(wù)”這輛大車分明是在沖向戰(zhàn)爭，“和平”馬兒雖然竭盡全力，卻寸步難行。這幅漫畫揭示了國際聯(lián)盟雖然標(biāo)榜“和平”，但由于其本質(zhì)不過是英法維護(hù)凡爾賽體系的工具，因此無法為和平作出真正的貢獻(xiàn)，無法擋住戰(zhàn)爭的步伐。 世界歷史漫畫賞析 1920年國際聯(lián)盟成立。畫中“車夫”背心上的英文為 漫畫三頭怪獸描繪了一只三頭怪獸，“三頭”分別是指哪三個法西斯國家？德國希特勒意大利墨索里尼日本東條英機(jī) 世界歷史漫畫賞析三個面目猙獰、丑陋不堪的腦袋共生于一個野獸的軀干上，鮮明地表達(dá)了

7、作者對法西斯惡魔的痛恨和鄙視。 漫畫三頭怪獸描繪了一只三頭怪獸，“三頭”分別是指哪三個 出自1962年的一份美國報紙。圖中，赫魯曉夫同肯尼迪正在扳手腕，他們的屁股下面各自坐著對方的核彈頭，左手都在準(zhǔn)備按下核彈按鈕，兩人都已大汗淋漓。較量的結(jié)果，顯然是赫魯曉夫居于下風(fēng)。 世界歷史漫畫賞析赫魯曉夫同肯尼迪的較量此漫畫反映出蘇美關(guān)系極度緊張，戰(zhàn)爭已一觸即發(fā)。 出自1962年的一份美國報紙。圖中，赫魯曉夫同肯尼迪正在扳 可以采取“一看二審三作答”的步驟解答。“一看”，是指看漫畫，提取有效信息?！岸彙?，是指審問題，明確解答方向?！叭鞔稹?，是指回歸教材，落實組織答案。 如何有效解答歷史漫畫題？ 解題指

8、導(dǎo) 可以采取“一看二審三作答”的步驟解答。 如何 2014安徽中考 5 圖1是1947年東北話報上發(fā)表的題為沉重的鐵錘連續(xù)地打在蔣介石的脊骨上的漫畫。該漫畫反映的歷史事件是（ ） A全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā) B三大戰(zhàn)役 C千里躍進(jìn)大別山 D渡江戰(zhàn)役 C 走進(jìn)安徽中考 2014安徽中考 5 圖1是1947年東北話報上發(fā)表 2013安徽中考 4 下列辛丑條約的內(nèi)容最能直接反映扯線木偶漫畫寓意的是（ ） A清政府拆毀大沽炮臺 B清政府賠償白銀4.5億兩 C清政府劃定東交民巷為使館界 D清政府嚴(yán)禁人民參加反帝活動 走進(jìn)安徽中考D 2013安徽中考 4 下列辛丑條約的內(nèi)容最能直接反 2012安徽中考4. 圖2是沈

9、泊塵先生于20世紀(jì)前期所作的一副名為山東青島的漫畫。與漫畫主題相關(guān)聯(lián)的歷史事件是 （ ）A.甲午戰(zhàn)爭 B.五四運(yùn)動 C.北伐戰(zhàn)爭 D.七七事變 B 走進(jìn)安徽中考 2012安徽中考4. 圖2是沈泊塵先生于20世紀(jì)前期所作的 規(guī)律總結(jié) 安徽的漫畫類試題與題干結(jié)合較為緊密，一定要注意與題干進(jìn)行綜合分析，提取關(guān)鍵信息：如時間、事件、內(nèi)容等，回歸歷史教材進(jìn)行綜合分析。人物的特征、圖片反映的時代特征需要重點(diǎn)分析。 規(guī)律總結(jié) 安徽的漫畫類試題與題干結(jié)合較為緊密 某年，英國倫敦一本雜志上刊登了一幅新聞漫畫，描繪了日本人形象。解析右圖，該新聞事件應(yīng)該是（ ） A甲午中日戰(zhàn)爭 B巴黎和會C抗日戰(zhàn)爭 D明治維新 A

10、 中考演練 某年，英國倫敦一本雜志上刊登了一幅新聞漫畫，描繪了日本人形 這幅漫畫深刻揭示了哪一次侵略戰(zhàn)爭后的中國社會狀況A.鴉片戰(zhàn)爭 B.第二次鴉片戰(zhàn)爭 C.甲午中日戰(zhàn)爭 D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭D 中考演練 這幅漫畫深刻揭示了哪一次侵略戰(zhàn)爭后的中國社會狀況D 中考演 下列表述最能體現(xiàn)右側(cè)漫畫內(nèi)涵的是（ ）A巨額賠款加重了清政府的負(fù)擔(dān) B列強(qiáng)控制了清政府的財政收入 C清政府已完全成為“洋人的朝廷” D中國人民深受帝國主義和封建主義的壓迫D 中考演練外債賠款及一切捐稅 下列表述最能體現(xiàn)右側(cè)漫畫內(nèi)涵的是（ ）D 下圖是1920年的一幅漫畫，畫中婦女所靠的刻有“三從四德”的石柱搖搖欲墜，反映了封建道德思

11、想已經(jīng)動搖。出現(xiàn)這種狀況的主要原因是( ) A新文化運(yùn)動“四提倡、四反對”的影響 B十月革命勝利對中國的影響 C五四運(yùn)動初步勝利的影響D中共“一大”召開的影響 A 中考演練 下圖是1920年的一幅漫畫，畫中婦女所靠的刻有“三從四德” 右圖是馬星馳1919年所作的漫畫民氣一致之效果，它深刻揭示“五四”運(yùn)動取得初步勝利的主要原因是（ ）A.中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)B.槍桿子里面出政權(quán)C.各階層人民的聯(lián)合斗爭D.新文化運(yùn)動的推動C 中考演練 右圖是馬星馳1919年所作的漫畫民氣一致之效果，它深刻 下邊這幅漫畫磨好刀再殺所反映的是蔣介石_政策。A“攘外必先安內(nèi)”B“不抵抗政策”C“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”D“

12、假和平，真內(nèi)戰(zhàn)” D 中考演練 下邊這幅漫畫磨好刀再殺所反映的是蔣介石_政策 漫畫列寧同志清掃地球形象生動地展現(xiàn)了俄國十月革命這一人類歷史上的重要事件。下列對此漫畫的描述不正確的是 A建立起人類歷史上第一個社會主義國家B贊揚(yáng)了列寧領(lǐng)導(dǎo)十月革命的偉大功績 C社會主義制度對資本主義制度的斗爭取得了決定性勝利D十月革命對世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了重大影響 C 中考演練 漫畫列寧同志清掃地球形象生動地展現(xiàn)了俄國十月革命這一人 左圖是關(guān)于國際聯(lián)盟的一幅諷刺漫畫，該漫畫創(chuàng)作所反映的國聯(lián)的實質(zhì)問題是A不具有真正的普遍性和權(quán)威性B綱領(lǐng)含糊不清，自相矛盾C建立在重重矛盾之上D大國操縱，無法為和平作出真 正的貢獻(xiàn) D 中

13、考演練 左圖是關(guān)于國際聯(lián)盟的一幅諷刺漫畫，該漫畫創(chuàng)作所反映的國聯(lián)的 右圖漫畫是對“斯大林模式”的形象寫照，最適宜的漫畫標(biāo)題應(yīng)是（ ）A片面的經(jīng)濟(jì)B單一的公有制C市場調(diào)節(jié)的缺失D迅速實現(xiàn)工業(yè)化 A 中考演練 右圖漫畫是對“斯大林模式”的形象寫照，最適宜的漫畫標(biāo)題應(yīng)是 右邊的漫畫將19291933年的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)比作籠罩全球的巨大章魚，形象地反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)之一是【 】A波及范圍很廣 B危機(jī)一發(fā)而不可收C股票大量拋售 D美國成為世界頭號強(qiáng)國 A 中考演練 右邊的漫畫將19291933年的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)比作籠罩 下邊漫畫是對哪一次國際會議的形象描述A 巴黎和會 B 華盛頓會議 C 慕尼黑會

14、議 D 雅爾塔會議C 中考演練 下邊漫畫是對哪一次國際會議的形象描述C 中考演練 下圖是反映二戰(zhàn)時期的漫畫希特勒用鮮血重新粉刷地球，它的寓意是 A血口噴人的伎倆B多彩世界的改換 C招搖撞騙的花招D滅絕人性的行徑 D 中考演練 下圖是反映二戰(zhàn)時期的漫畫希特勒用鮮血重新粉刷地球，它的 右圖是1942年的一幅戰(zhàn)爭宣傳海報，題名絞死希特勒。圖中三只手代表著當(dāng)時對德作戰(zhàn)的主要三個國家，這三國是 A.美國、英國、法國 B.英國、法國、蘇聯(lián) C.美國、英國、蘇聯(lián) D.美國、法國、蘇聯(lián)C 中考演練 右圖是1942年的一幅戰(zhàn)爭宣傳海報，題名絞死希特勒。圖 從“海報”中，我們能夠獲取的歷史信息是（ ）A、以美國為

15、首的“北約”企圖稱霸世界B、“華約”組織要求團(tuán)結(jié)一致對抗美國C、盟國的團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)勝法西斯勢力的保證D、協(xié)約國集團(tuán)將很快贏得“一戰(zhàn)”勝利 C 中考演練 從“海報”中，我們能夠獲取的歷史信息是（ 觀察右圖漫畫經(jīng)濟(jì)全球化的領(lǐng)跑者，“山姆大叔”扛著大旗，拖著吸滿鈔票的磁鐵。漫畫的寓意是（ ）A經(jīng)濟(jì)全球化阻力大 B全球化正加快步伐 C全球化需要領(lǐng)導(dǎo)者 D西方大國占據(jù)優(yōu)勢 D 中考演練 觀察右圖漫畫經(jīng)濟(jì)全球化的領(lǐng)跑者，“山姆大叔”扛著大旗， 下圖為二戰(zhàn)后初期蘇聯(lián)的漫畫華盛頓的“和平鴿”，這幅漫畫的主要寓意是 A緩和美蘇關(guān)系B宣傳蘇聯(lián)溫和的對外政策 C宣傳蘇聯(lián)解體 D揭露美國的霸權(quán)政策 （漫畫中鴿子的身體是一

16、顆裝飾了的原子彈） D 中考演練 下圖為二戰(zhàn)后初期蘇聯(lián)的漫畫華盛頓的“和平鴿”，這幅漫畫 中國漫畫家華君武創(chuàng)作了漫畫黃鼠狼給雞拜年的結(jié)果漫畫反映的歷史事件是 A.“鐵幕演說” B.杜魯門主義的出臺C. 馬歇爾計劃D.北約成立C 中考演練 中國漫畫家華君武創(chuàng)作了漫畫黃鼠狼給雞拜年的結(jié)果C 中考 （左邊圖案是星條旗，右邊圖案是鐮刀斧頭旗）左圖是20世紀(jì)50年代的一副政治漫畫，畫中法國人和德國人（中間兩人）正在討論，最后達(dá)成共識是（ ）A我們太小，實在無奈 B他們相爭，我們得利 C趕快聯(lián)合，求得生存 D各奔東西，爭取自保 C 中考演練 （左邊圖案是星條旗，右邊圖案是鐮刀斧頭旗）左圖是20世紀(jì)5 對下

17、圖變化原因的解析錯誤的是（ ）A二戰(zhàn)后美國對西歐和日本的援助 B美國霸主地位受到歐洲和日本挑戰(zhàn) C日本制定了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策 D二戰(zhàn)后歐洲逐漸走向聯(lián)合 B 中考演練 對下圖變化原因的解析錯誤的是（ ） B 中考演 德國向英國提出挑戰(zhàn) 列寧同志清掃地球 赫魯曉夫和肯尼迪的較量 歷史漫畫具有鮮明的時代性，具有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性。下列幾幅漫畫中能體現(xiàn)“大國爭霸”這一主題有 A B C DB 中考演練 德國向英國提出挑戰(zhàn) 列寧同志清掃地球 赫魯 歷史是由形形色色的人和各種各樣的事件組成的，當(dāng)我們回首那些對歷史產(chǎn)生決定作用的人和事時，腦海里自然浮現(xiàn)出一些畫面，不要遲疑，請用你手中的畫筆將他們畫下來吧

18、，也許作品不逼真，但這是屬于你自己的漫畫，屬于你自己的歷史瞬間。 漫畫創(chuàng)作 歷史是由形形色色的人和各種各樣的事件組成的，當(dāng)我們 作品評價 作品評價 漫畫感悟通過本課學(xué)習(xí)，你有什么感悟？ 歷史漫畫是歷史學(xué)習(xí)的好幫手。 解答此類題時，通過圖片獲得有效信息是正確解題的關(guān)鍵。 平時在學(xué)習(xí)中，注意收集、欣賞一些歷史漫畫，并有意識的與所學(xué)習(xí)的歷史知識結(jié)合起來。 感謝您的光臨！ 漫畫感悟通過本課學(xué)習(xí)，你有什么感悟？ 第一、看清漫畫的標(biāo)題。這是漫畫的眼睛，透過這個“畫眼”，可以洞察整幅漫畫的主題。 第二、仔細(xì)觀察畫面，讀懂漫畫的意思。漫畫的重要特點(diǎn)是簡潔，但絕不可能缺少人物的動作、語言、表情等。只有各個要素整合在一起，才能形成漫畫的特定情景，從而表現(xiàn)漫畫的主題思想。所以畫面上的每一個要素，都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。 怎樣看歷史漫畫？ 學(xué)法指導(dǎo) 第一、看清漫畫的標(biāo)題。這是漫畫的眼睛，透過這 第三、看漫畫的語言文字。漫畫為了表達(dá)其寓意，常配有語言文字，而且言簡意賅，起畫龍點(diǎn)睛的作用，有時它會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙。 第四、透過漫畫挖掘漫畫蘊(yùn)含的深刻道理。如果說直觀意義反映的只是漫畫的表面現(xiàn)象，那么背后必然隱藏著深刻的寓意，這就是漫畫所要揭示的真正主題