1、 草原在你印象中應(yīng)該是怎樣的？草原作者：老舍自由通讀課文思考：草原給你留下了什么印象？你能用一個(gè)字概括出來(lái)嗎？美草原的“美”具體體現(xiàn)在哪些方面？草原美美麗的風(fēng)光美麗的蒙古人 老舍(1899-1966)中國(guó)現(xiàn)代著名小說(shuō)家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京人。1913年入北京師范大學(xué)，畢業(yè)后曾任小學(xué)校長(zhǎng)、中學(xué)教員。1924年赴英國(guó)倫敦大學(xué)任教，并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。 他的作品有駱駝祥子、四世同堂話劇有茶館、春華秋實(shí)。草原摘選自他寫(xiě)的內(nèi)蒙風(fēng)光。渲勒鄂 涯（l）（xun）（渲染）（勾勒）生字學(xué)習(xí)（）（鄂縣）（y）（天涯）襟 偏 迂（pin）（jn）（襟飄帶舞）（偏西）（y）（迂回）勒蒙l ( )li ( )

2、mng ( )mng ( )mng ( )勒令、勾勒、勒索勒緊蒙人蒙受、啟蒙內(nèi)蒙、蒙古明朗 光線充足；明亮 拘束過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然。自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)陳巴爾虎旗在內(nèi)蒙古呼倫貝爾盟西部，海拉爾河下游 自由讀課文，想一想課文是按什么順序?qū)懙?，?xiě)了哪些內(nèi)容？請(qǐng)用小標(biāo)題的形式概括出來(lái)。1.草原美景2.歡迎遠(yuǎn)客3.親切相見(jiàn)4.熱情款待5.聯(lián)歡話別事情發(fā)展草原風(fēng)光圖喜迎遠(yuǎn)客圖主客聯(lián)歡圖 老舍先生是如何把草原的美妙風(fēng)光展現(xiàn)出來(lái)的呢？現(xiàn)在，我們一起學(xué)習(xí)課文第一自然段，這一段文字，可謂描繪草原美景的經(jīng)典之作了。 朗讀課文, 思考:課文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物來(lái)描寫(xiě)?天空、小丘、平地、羊群、駿

3、馬、大牛。 那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。草原的天空你也能用“那么那么”造一個(gè)句子嗎？ 夏天的夜晚,是那么寧?kù)o,那么美麗。母愛(ài)是那么無(wú)私奉獻(xiàn),那么無(wú)微不至。在天底下,一碧千里而并不茫茫。在天底下,一碧千里而并不茫茫。天涯碧草這句話是第一自然段的中心句.“碧”是形容_,“千里”是指_，“一”是_的意思。這句話寫(xiě)出草原_、_的特點(diǎn)。青草很綠草原很遼闊都、全碧綠遼闊全句：整個(gè)草原全是碧綠碧綠望不到邊的青草。丘小丘平地是綠的，小丘也是綠的。那些小丘的

4、線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。平地是綠的，小丘也是綠的。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。景物的特點(diǎn)作者又是如何描述小丘的線條呢？ 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！按渖鳌笔侵竉，這句話運(yùn)用 突出了草原的_，小丘線條的_,整個(gè)草原猶如一幅

5、_那樣讓人賞心悅目。顏色非常蒼翠郁郁蔥蔥像水一樣要流出來(lái)一般.遼闊碧綠柔美中國(guó)畫(huà)（比喻）勾勒渲染返回是指用水墨或淡的水彩涂抹畫(huà)面，以取得不同藝術(shù)效果。是指用線條勾畫(huà)出輪廓。翠色欲流顏色非常蒼翠郁郁蔥蔥像水一樣要流出來(lái)一般. (也稱“翠色欲滴”) 欲：像要；幾乎；好像青翠欲滴碧空萬(wàn)里碧水藍(lán)天蒼翠欲滴綠草如茵翠色欲流 草原像綠毯羊群像白花羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。 你覺(jué)得這一句話好在哪里？ 仿寫(xiě)：羊

6、群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像（ ）給無(wú)邊的綠毯上撒上了一把把白色的珍珠羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像（ ）。碧綠的大海上揚(yáng)起了點(diǎn)點(diǎn)白帆 羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像（ ）。碧綠的湖面上飄著朵朵盛開(kāi)的白蓮花 羊群白色的大花小丘無(wú)邊的綠毯運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)傳神地描繪了羊的動(dòng)態(tài)美?？諝猓ㄇ艴r） 天空（明朗） 小丘（綠） 一碧千里 （柔美） 翠色欲流 平地（綠）羊群（白色的大花）天地更可愛(ài)面對(duì)這樣的美景，你有什么感受？ 此時(shí)，作者心中又有什么感受呢？ （）這種境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（ ）。（）在這境界里，連駿馬和大牛都有

7、時(shí)候（），好像（）草原的無(wú)限樂(lè)趣。 驚嘆舒服久立四望低吟一首奇麗的小詩(shī)靜立不動(dòng)回味著（擬人） “回味”，細(xì)細(xì)地回憶，品味。草原的風(fēng)光如詩(shī)如畫(huà)，有著無(wú)限樂(lè)趣，因此連靜立的牛馬，都似乎被陶醉了，像人一樣在享受和回味。這種擬人的寫(xiě)法增強(qiáng)了草原風(fēng)光的感染力。第二句運(yùn)用了什么修辭手法？好在哪里？ 這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。 在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。直抒胸臆借物抒情抒情方法：這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫

8、茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。品讀請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，草原的美在哪里？感受“美麗的蒙古人” 自由讀課文25自然段，思考：聽(tīng)了老舍先生的介紹，你覺(jué)得這里的民族是一個(gè)什么樣的民族？從哪里體會(huì)到的？ （1）來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。（2）在汽車左右和前面引路。（3）許多人從幾十里外來(lái)看

9、望客人。（4）奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，端進(jìn)來(lái)大盤手抓羊肉。（5）姑娘、小伙子為客人們表演。 以上這些都說(shuō)明了蒙古族人民熱情好客。聯(lián)歡話別3.咱們?cè)囋嚳?，在它們前面加上一些詞，是不是會(huì)讓人更深切地感受到草原人民那滾燙的心呢？激情 盛情 盡情 深情 熱情迎接 相見(jiàn) 款待 聯(lián)歡 話別熱情迎接 激情相見(jiàn) 盛情款待 盡情聯(lián)歡 深情話別熱情迎接 忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲

10、，響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。 把“飛”改成“跑”行嗎？他們?yōu)槭裁匆艿媚敲纯欤?.熱情迎接 （寫(xiě)蒙古族老鄉(xiāng)身著節(jié)日盛裝，策馬疾馳，遠(yuǎn)迎來(lái)客。把鮮艷的服飾、飛馳的駿馬、飄舞的衣襟衣帶比作彩虹。）走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回明如玻璃的帶子河！ 運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？破折號(hào)有什么作用？比喻，把河比喻成帶子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了河的清澈與回旋。解釋說(shuō)明。彎曲曲的樣子。 激情相見(jiàn) 蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來(lái)看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語(yǔ)言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你

11、說(shuō)你的，我說(shuō)我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。 默讀第三段，說(shuō)說(shuō)你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到主客見(jiàn)面時(shí)那真摯的感情的。激情相見(jiàn)盛情款待 盛情款待 飯后，小伙子們表演套馬，摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈?，唱的唱，并且要騎一騎蒙古馬。 好客的主人是怎樣款待客人的？盛情款待聯(lián)歡話別套 馬民族舞蹈摔 跤他們聯(lián)歡的節(jié)目又是什么呢？盡情聯(lián)歡載歌載舞 此情此景，作者發(fā)出怎樣的感慨？蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。 這句話既是全文的中心句，也是全文感情的升華，點(diǎn)名了作者流連忘返、不忍離去的原因是草原的景

12、色美和人情美，表達(dá)了蒙漢人民親如骨肉，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的感情?；仡櫲模赫n文是從哪兩個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)草原美景的？美景人空氣清鮮天空明朗小丘柔美熱情迎接激情相見(jiàn)盡情聯(lián)歡景 美情 深蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽(yáng)!盛情款待深情話別作業(yè)：1、背誦課文第一、二自然段。2、收集有關(guān)蒙古族風(fēng)俗習(xí)慣的資料。把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并解釋所填字再按要求答題。一（ ）千里 翠色（ ）流 寫(xiě)綠的范圍的詞是： ；寫(xiě)綠的程度的詞是： 。我還能照著寫(xiě)兩個(gè)表示綠的意思的四字詞： 、 。碧一碧千里 翠色欲流 翠色欲滴 青翠欲流 綠色欲將要讀下面的句子回答問(wèn)題。1走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)一條迂回的明如玻璃的帶子河！句中破折號(hào)的用法是 ，這句話是把 比作 。2馬上的男女老少穿著各式的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹朝我們飛過(guò)來(lái)。這句話把 比作 。3說(shuō)說(shuō)對(duì)“蒙漢情深何忍別，天涯碧