1、教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱：人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè) Unit 2 Colours姓名：張運(yùn)工作單位：大竹縣童家鎮(zhèn)第二中心小學(xué)學(xué)科年級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)教材版本：人教版（新標(biāo)準(zhǔn)）一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡(jiǎn)要說(shuō)明課題來(lái)源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）課題為人教版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)Unit 2 Colours，主要學(xué)習(xí)表示顏色的單詞blue，green，yellow，red等，要求學(xué)生會(huì)用這些單詞來(lái)形容物品，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性與興趣。二、教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求，并具體化為本節(jié)課的具體要求，明晰（學(xué)生懂）、具體、可操作、可以依據(jù)練習(xí)測(cè)試題）重點(diǎn)及難點(diǎn)（說(shuō)明本課題的重難點(diǎn)）1.學(xué)習(xí)表示顏色的

2、單詞blue，green，yellow，red.2.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)來(lái)形容物品的顏色.三、學(xué)習(xí)者特征分析（學(xué)生對(duì)預(yù)備知識(shí)的掌握了解情況，學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況，如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)）1.準(zhǔn)備各種顏色的卡紙，背后寫(xiě)上對(duì)應(yīng)單詞，幫助學(xué)生理解單詞意思。2.提前訓(xùn)練句型，What color is it？ Its +表示顏色的形容詞四、教學(xué)過(guò)程（設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo)，畫(huà)出流程圖）step 1 Lead-inGreeting，sing a song of helloDraw a rainbow on the blackboard and ask the students what can y

3、ou see?step 2 teach the new words 用色卡進(jìn)行單詞blue，green，yellow，red的教學(xué)，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，男女生分開(kāi)讀，大小聲讀，開(kāi)火車(chē)度，齊讀。step 3 趣味操練（1）.Listen and point 教師讓學(xué)生按小組聯(lián)系blue，green，yellow，red.小組的每一個(gè)成員分別說(shuō)一個(gè)顏色單詞，其他同學(xué)拿出相應(yīng)的彩色筆 (2).listen and draw學(xué)生按照教師的的指令畫(huà)圖，教師發(fā)給學(xué)生空白彩虹圖片，然后分別說(shuō)colour it in +表示顏色的單詞，看誰(shuí)涂得又快又準(zhǔn)確，對(duì)涂得又快又好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。step 4 teach

4、 the sentences給學(xué)生展示涂了各種顏色的小手指，問(wèn)學(xué)生what colour is it？引出句型：Its +表示顏色的形容詞。出示藍(lán)色水杯，綠色書(shū)本，黃色香蕉，紅色蘋(píng)果，對(duì)句子進(jìn)行反復(fù)操練。學(xué)生齊讀句型，男女生分別對(duì)話。教師進(jìn)行提問(wèn)，學(xué)生進(jìn)行回答，答對(duì)的就把物品獎(jiǎng)勵(lì)給他。step 5 group workhide the apple教師擊鼓傳蘋(píng)果，香蕉，青椒，按小組進(jìn)行傳遞，鼓停，學(xué)生就把東西藏起來(lái)，老師進(jìn)行尋找，用 what color is it？句型進(jìn)行尋找，越接近物品學(xué)生用句型Its red進(jìn)行大聲回答，反之聲音越小。能讓老師快速找的的組獲勝。step 5 summary總結(jié)單詞與句型step 6 homework找出家里面代表這四種顏色的小東西，帶到學(xué)校里面來(lái)，下節(jié)課用英語(yǔ)來(lái)復(fù)習(xí)他們的顏色。五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計(jì)（針對(duì)學(xué)習(xí)流程的設(shè)計(jì)的各流程，設(shè)計(jì)教與學(xué)的方式的變革，配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具，設(shè)計(jì)信息技術(shù)融合點(diǎn)）教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖展示四種顏色的手指根據(jù)顏色說(shuō)出Its+表示顏色的形容詞引出句型group work學(xué)生進(jìn)行詢問(wèn)顏色的對(duì)話鞏固已學(xué)句型六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)（創(chuàng)建量規(guī)，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來(lái)自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）。也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)）