1、 長沙學院 中文與新聞傳播系 主講：易為電視編輯第 三 章 電視編輯語法蒙太奇本章學習內容 蒙太奇的含義 蒙太奇的表現(xiàn)形式 鏡頭內部蒙太奇學習重點：蒙太奇的表現(xiàn)形式兩種影像語言/理論1.蒙太奇理論： 以前蘇聯(lián)電影導演們?yōu)榇硭⒌募艚用缹W理論。2.長鏡頭理論： 以電影理論家安迪德列.巴贊（法）、齊格福利德.克拉考爾（德）為代表所建立的寫實主義的美學理論。電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第一節(jié) 蒙太奇1一、蒙太奇的發(fā)展 1. 1895年 法國人盧米愛埃爾兄弟第一次公映電影。用一個鏡頭固定全景式的拍攝一切。如：火車進站2、19世紀20世紀初 一個意外催生了“停機拍攝”手法。電影愛好者開始不斷

2、的探索電影構成方法。 影象語言朝著兩個方向發(fā)展：一是沖忠實記錄現(xiàn)實的方向發(fā)展，即記錄電影前身。一是朝著銀幕上再現(xiàn)世界的方向發(fā)展，即虛構的故事片前身。電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第一節(jié) 蒙太奇13. 電影時空結構方式的突破（19世紀20世紀初） 美國導演愛得文.鮑特1902年制作的一個美國消防隊員的生活片中，出現(xiàn)了將消防隊員做夢、奔上消防車、路上奔馳、到達現(xiàn)場、救火搶救等不同場景、不同人物、不同時間的畫面接在一起。 1908年，美國的格里菲斯采用分鏡頭的方法，產生了多視點空間的表現(xiàn)，電影可以表現(xiàn)復雜的生活，創(chuàng)造了蒙太奇。到20世紀20年代末期，蒙太奇逐步走向成熟。 電視編輯 | 第三章

3、電視編輯語法 第一節(jié) 蒙太奇1 二、蒙太奇定義 蒙太奇廣義的概念是影視作品中鏡頭構成形式和構成方法的總稱。蒙太奇是法語montage的譯音，原是法語建筑學上的一個術語，意為“構成”和“裝配”。后被借用過來，最先引申用在電影上就是剪輯和組合，表示鏡頭的組接。1. 基本結構手段與技巧的總稱。（蒙太奇效果） 指節(jié)目的總體結構安排，包括時空結構、段落布局、敘述方式等，也指鏡頭的分切組合、鏡頭的運用、聲畫結合等技巧。 舉例： 故事片瘋狂的石頭影片的開場；北京申奧片電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第一節(jié) 蒙太奇12. 影視特有的思維方式。（蒙太奇思維） 指電影電視所具有的時空高度自由的形象化思維方式。

4、它是影視創(chuàng)作出發(fā)點，貫穿于從構思到制作的整個創(chuàng)作過程。 文學、戲劇、音樂、美術等，都是以現(xiàn)實生活進行選擇和處理，蒙太奇作為影視作品特有的結構方法，也是對現(xiàn)實生活進行選擇和處理。 電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第一節(jié) 蒙太奇1三、蒙太奇創(chuàng)作手段1、聲畫的組合：即對電影的各個組成元素：聲、畫、表演、劇情的組接作用?！懊商婢褪锹?lián)系”。保持影片有機的連續(xù)性，承上啟下，創(chuàng)造銀幕上的運動。銜接要求：通順、清晰、流暢、合乎邏輯并起到突出、強調和解釋內涵的作用。蒙太奇的銜接分為語言、音響、造型等類型。電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第一節(jié) 蒙太奇1 語言的組接方式：依靠人物的對白，導致劇中人物的情

5、緒變化的完成；場景切換得自然流暢，手法精煉，突出了人物的情緒變化，令人物性格更加豐富。 人物獨白進行銜接：阿甘正傳大量采用男主人公阿甘的內心獨白連接和貫穿。在他的敘述過程中，場景的變換非常頻繁，這種組接方式不僅將影片的敘事結構，表達得干凈利索，同時也清楚地表現(xiàn)出，影片的風格特征和人物的性格特點。電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第一節(jié) 蒙太奇1音響的組接：鏡頭和場景之間以相似的或因果的音響銜接，亦稱作“音響的橋梁”。例如瘋狂的石頭1.19三十九級臺階電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第一節(jié) 蒙太奇1 造型的組接：相似的造型和動作的銜接，不但給人以流暢自如的感覺，而且還賦予一定的內涵。 例如

6、少林足球 電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第一節(jié) 蒙太奇1 色彩情緒的銜接例如疾走羅拉用主調紅色形成對比，表達情緒。從視覺上襯托男女主人公的精神成長。依靠攝影技巧銜接：如采用鏡頭的切、劃、化、淡、疊等。以及攝影的焦距及角度等。攝影機的運用可以使銜接流暢，并創(chuàng)造特有的節(jié)奏。例如陽光燦爛的日子望遠鏡的應用19：10電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第一節(jié) 蒙太奇12、建立時間與空間的序列關系： 電影時空有著巨大的自由。千變萬化的時空的組合和運動可以產生許多藝術效果。時空的壓縮、延伸、轉換、交叉、并列等都有賴于蒙太奇的藝術技巧。 例如普通人采用現(xiàn)實時空與心靈時空的交叉手法，刻畫了主人公痛苦而混

7、亂的內心世界。電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第一節(jié) 蒙太奇13、蒙太奇是節(jié)奏最直接的體現(xiàn)者： 電影節(jié)奏不僅僅存在于畫面本身，還存在于畫面的連續(xù)運動之中。畫面與畫面之間的長短鏡頭的組合，畫面與音響千變萬化的銜接，可以造成由于音樂中音符組合的那種旋律和節(jié)奏，這是一種畫面的旋律和造型的節(jié)奏，給人以詩的意境、畫的美感。 例如我的野蠻女友電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第一節(jié) 蒙太奇1 蒙太奇表現(xiàn)形式多種多樣，同時又不斷創(chuàng)新。法國電影理論家馬丹在電影語言一書中，把蒙太奇組接技巧分為兩大類：敘事蒙太奇、表現(xiàn)蒙太奇。 電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第二節(jié) 蒙太奇的表現(xiàn)形式2 敘述蒙太奇是按照

8、事物的發(fā)展規(guī)律、內在聯(lián)系、時間順序，把不同的鏡頭連接在一起，敘述一個情節(jié)，展示一系列事件的剪接方法。敘述蒙太奇又可分為順敘、倒敘、插敘、分敘等幾種。 馬爾丹在電影語言一節(jié)中的論述：“所謂敘事蒙太奇，是蒙太奇最簡單、最直接的表現(xiàn)。是意味著將許多分鏡頭按邏輯或時間順序分段纂集在一起，這些鏡頭中的每個鏡頭自身都會有一種事態(tài)性的內容，其作用是從戲劇角度和心理角度（觀眾對劇的理解）去推動劇情的發(fā)展?！薄皵⑹旅商娴淖饔帽阌跀⑹鲆欢蝿∏?，展示一系列事件?！?它能表達事件的發(fā)展和運動連貫，給人以流暢、清楚、明白的感覺。 電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第二節(jié) 蒙太奇的表現(xiàn)形式2敘事蒙太奇的組接順序： 敘

9、述一個正在發(fā)展中的事件，往往是按時間順序來組接鏡頭，來展示生活的流程，體現(xiàn)了時間的連續(xù)性。 按照空間順序來組接的敘事蒙太奇，體現(xiàn)了空間的統(tǒng)一性。 依據因果，呼應等邏輯因素來組接。例如以下幾個鏡頭組接：主人伏在寫字桌前看書，聽到敲門聲?？腿嗽陂T外敲門。主人站起，走向房門開門主客人握手招呼。電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第二節(jié) 敘事蒙太奇2敘事蒙太奇的結構方式：1、連續(xù)式蒙太奇2、平行式蒙太奇無間道3、交叉式蒙太奇紅河谷4、顛倒式蒙太奇公民凱恩海上鋼琴師等電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第二節(jié) 敘事蒙太奇2 連續(xù)式蒙太奇:推動劇情、動作、情緒連續(xù)地發(fā)展，大量的敘述靠連續(xù)式蒙太奇。 例如尼

10、克松中尼克松競選失敗，與妻子交流時引出的少年回憶的連續(xù)性的語言銜接場面。電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第二節(jié) 敘事蒙太奇2 平行式蒙太奇（并列）：兩條以上線索分開表現(xiàn)，不同地點同時發(fā)生時間的交替出現(xiàn)，或兩種時間的錯雜表現(xiàn)，互相烘托。把有著邏輯關系的兩條或兩條以上的不同時空，相同時空，同時異地或同地異時的線索交替出現(xiàn)，平行發(fā)展。 例如瘋狂的石頭從三個方面表現(xiàn)撞車的同時 交叉式蒙太奇：某一方處于危險之中。營造緊張的氛圍和強烈的節(jié)奏感，造成驚險的戲劇效果。電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第二節(jié) 敘事蒙太奇2 在電影，電視鏡頭組接中，由一系列鏡頭經有機組合而成的邏輯連貫、富于節(jié)奏、含義相對完

11、整的影視片斷。 、前進式蒙太奇，全景一中景一近景一特寫的順序組接鏡頭。 、后退式句型，按特寫一近景一中景一全景的順序組接鏡頭。 、環(huán)型句型，這種句型是將前進式和后退式兩種句型結合起來 、穿插式句型，句型的景別變化不是循序漸進的，而是遠近交替的。 、等同式句型，就是在一個句子當中景別不變。 電視編輯 | 第三章 電視編輯語法 第二節(jié) 敘事蒙太奇2表現(xiàn)蒙太奇也稱隊列構成、隊列蒙太奇。表現(xiàn)蒙太奇不單單是為了敘事，更重要的目的在于通過邏輯上具有一定內在聯(lián)系的鏡頭隊列組接，來暗示或者說創(chuàng)造一種寓意，抒發(fā)某種情緒，激發(fā)觀眾的聯(lián)想。 是一種以加強藝術表現(xiàn)力和情緒感染力為主旨的蒙太奇類型。它是以鏡頭的對列為基

12、礎的，通過不同內容鏡頭的對列所形成的沖擊來產生比喻、象征、聯(lián)想的藝術效果，從而給一種單獨鏡頭本身所不具有的新的更為豐富的涵義。電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 表現(xiàn)蒙太奇2例如，南斯拉夫電影瓦爾特保衛(wèi)薩拉熱窩中的兩個鏡頭。鐘表店老板到教堂保衛(wèi)瓦爾特時被德軍打死在鐘樓下。一群鴿子在他的上空盤旋飛翔。第二個鏡頭暗示第一個鏡頭：他是為爭取自由而光榮犧牲的。瓦爾特保衛(wèi)薩拉熱窩片段電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 表現(xiàn)蒙太奇21、表現(xiàn)蒙太奇的特性：第一，它是以鏡頭的隊列為基礎的，相連鏡頭中表現(xiàn)的主體不同； 第二，它不是以敘事為目的，而是為了表達某種情感、情緒、心理或思想； 第三，它不是以時空順序作為

13、鏡頭組接的依據，而是以鏡頭間一種內在的對應，對位，隱喻等聯(lián)系為依據的； 電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 表現(xiàn)蒙太奇2第四，鏡頭在對列中產生暗示和隱喻的效果； 第五，這是一種作用于視覺的象征性的情緒表意的方法； 第六，它的意義和作用的產生是依靠觀眾的聯(lián)想來完成的。 電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 表現(xiàn)蒙太奇2表現(xiàn)蒙太奇敘述、描寫、議論、抒情兩個蒙太奇鏡頭的隊列不是二數(shù)之和，而更像二數(shù)之積-愛森斯坦敘事蒙太奇：寫實表現(xiàn)蒙太奇：寫意電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 表現(xiàn)蒙太奇2表現(xiàn)蒙太奇的組接技巧1、積累式蒙太奇（新北京新奧運）2、對比/沖突式蒙太奇（天狗）3、比喻/象征式蒙太奇（戰(zhàn)艦波將

14、金號,海上鋼琴師）4、重復式蒙太奇（羅拉快跑）電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 表現(xiàn)蒙太奇2 積累式蒙太奇：將一組在某種因素上有聯(lián)系的鏡頭組接在一起，并在一種不斷的迭加的積累效果中樹立一種思想或主題，又稱主題蒙太奇。電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 表現(xiàn)蒙太奇2 對比式蒙太奇：通過內容和形式上的強烈對比，產生相互映襯的作用，以表達作者的某種寓意。內容上的對比和形式上的對比。 它是把兩種內容上相反的鏡頭組接在一起，而成的一種寓意，從而表現(xiàn)出作者的主觀態(tài)度。例如窮與富、強與弱、高大與渺小等的對比。 例如教父第一部中，嬰兒的洗禮和殺戮，通過聲畫對位、鏡頭內容的對比，達到駭人心魄的目的。方法1：是

15、把現(xiàn)實生活中兩種對立因素進行對比。方法2：是歷史與現(xiàn)實的對比。電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 表現(xiàn)蒙太奇2 隱喻/象征蒙太奇：通過鏡頭間的對列讓形象本身的意義隱去，同時經過觀眾的聯(lián)系和想象產生另外一種新的引申的意義。將具有某種相似性特征的不同事物進行類比，含蓄而形象地表達作者的某種寓意或事件的某種情緒色彩，從而深化并豐富事件的形象。 例如圣女貞德，在反映主人公死亡的場景時，插入一組群鴿高飛的鏡頭，象征著死者靈魂升天。 在一些電視片中，表現(xiàn)人物處于危急關頭，往往用暴雨傾盆作喻；表現(xiàn)改革開放，發(fā)達國家的先進技術和資金涌入中國，用故宮的紅色大門緩緩打開等。 電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 表

16、現(xiàn)蒙太奇2戰(zhàn)艦波將金號(石獅)電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 表現(xiàn)蒙太奇2 重復式蒙太奇（重復）：在影視片里常見到，從內容到性質完全一致的鏡頭畫面，反復出現(xiàn)。這種畫面總是在劇情發(fā)展的關鍵時刻出現(xiàn)，其用意是加強影視片主題思想或不同歷史時期的轉折，從而喚起觀眾對影視片主題和主人公的深刻印象或認識。反復出現(xiàn)的鏡頭，必須是在關鍵人物的動作線上，這樣才能夠突出主題，感染觀眾。 例如魂斷藍橋中，構思巧妙的道具吉祥符，6次重復出現(xiàn)，賦予影片濃烈的情感色彩。電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 表現(xiàn)蒙太奇2這種蒙太奇對細節(jié)的重復使用，一，應對細節(jié)的每一次的出現(xiàn)，要有不同的設計，他不能是單一的重復，而應該是對

17、影片人物性格、感情的展現(xiàn)和對全篇主題的深化。吉祥符：愛情的信物，女主人公命運的見證。二，藝術家必須對重復出現(xiàn)的細節(jié)在結構上做精心的布局與考慮：序幕中，老年羅依掏出吉祥符引出了對愛情的回憶；第二次，瑪拉的吉祥符掉了，引出男女主人公的相遇；第三次，羅依出征，瑪拉送信物；第四次，相聚的瑪拉決定永遠離開羅依；第五次，瑪拉自殺，吉祥符特寫；第六次，回到現(xiàn)實，吉祥符在羅依手中。電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 表現(xiàn)蒙太奇2概括來說，其功能主要有以下有三種： 1、分解與選擇 2、整合與組接 3、引導與創(chuàng)造電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 蒙太奇的功能21、分解與選擇： 指蒙太奇作為編導的一種創(chuàng)作思維方式

18、，在想象中把要展現(xiàn)的內容分解成可預見的畫面、段落，對題材和要展現(xiàn)的角度做出選擇或淘汰，決定省略去哪一部分敘事時間和空間。 對導演而言，還包括鏡頭設計（鏡頭數(shù)量、順序、長短、主要的和反應的等）。這是蒙太奇在創(chuàng)作前期的主要功能。電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 蒙太奇的功能22、整合與組接： 整合是將各種聲音語言與畫面語言整合在一起；根據敘事、表意和美學的需要，對拍攝下來的現(xiàn)有素材做出取舍。 整合的過程是選擇適當?shù)溺R頭用來組接。 組接即剪輯，是對整合結果的落實，保障敘事的流暢、完整，保障時空上、邏輯上和情緒上的連續(xù)性、運動性。有連續(xù)性鏡頭和非連續(xù)性鏡頭兩種組接類型。電視編輯 | 第二章 編輯語言

19、演進 蒙太奇的功能3 連續(xù)性鏡頭要求組接的鏡頭之間的動作是連接的，方向、道具、服裝等因素是一致的。 非連續(xù)性鏡頭是依靠聯(lián)想來組接的，它服從總體效果的需要，沒有表面的聯(lián)接點，但需要有內在的、思想的聯(lián)結。電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 蒙太奇的功能23、引導與創(chuàng)造：1）引導：讓視點轉移，進入劇情規(guī)定的情境，需要設置懸念。2）創(chuàng)造： A、創(chuàng)造時間：改變現(xiàn)實時間的長度；改變時間的方向。 B、創(chuàng)造空間：將用影像記錄的真實空間的片段，用蒙太奇方式組合成貌似真實的劇情空間。電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 蒙太奇的功能2 長鏡頭是指連續(xù)地對一個場景、一場戲進行較長時間的拍攝，所形成的鏡頭。 在拍攝長鏡

20、頭時，通過攝象機的運動，形成多角度、多機位的效果，造成畫面 空間的真實感和一氣呵成的整體感。 巴贊主張在電影中使用景深鏡頭和長鏡頭（長鏡頭能保持影片在時間上的延續(xù)性，而景深鏡頭則能顯示空間的真實性和完整感）電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 第三節(jié) 鏡頭內部蒙太奇3長鏡頭的內涵特點 以導演電影評論學者安德烈.巴贊（法）、齊格福利德.克拉考爾（德）等為代表的強調紀實屬性一批電影行業(yè)者（公民凱恩、花樣年華）內容： 1. 強調要如實展示事物原貌，要保持電影空間的統(tǒng)一和時間的真實延續(xù)，保持電影敘事結構的真實。擅長用運動鏡頭代替固定鏡頭，利用移動鏡頭和深景深鏡頭表現(xiàn)同一畫面多層次動作的空間。又稱為”長鏡

21、頭“理論。電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 第三節(jié) 鏡頭內部蒙太奇3長鏡頭與蒙太奇 紀實性電視記錄片創(chuàng)作中長鏡頭所記錄的生活流程，畢竟只是一個完整的段落。除特殊情況以外，不可能構成一部電視作品中事件發(fā)展的全過程，長鏡頭最終也需要與蒙太奇的組接相結合。所以蒙太奇與長鏡頭都是影視不可缺少的表現(xiàn)手段，兩者都應根據內容的需要，恰當?shù)倪\用，不能肯定一個，否定一個。電視編輯 | 第二章 編輯語言演進 第三節(jié) 鏡頭內部蒙太奇3紀實主義長鏡頭的表現(xiàn)力具有傳遞信息的完整性、同時把判斷的權利交給觀眾在表現(xiàn)事實真實性方面，具有說服力由于連續(xù)記錄事態(tài)進展，因而在敘事上具有一氣呵成感染力電視新聞、記錄片常用手法舉例：1. 秋菊打官司中開頭片段電視編輯