1、師范學(xué)院附屬中學(xué)、湛江附中東方實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷本試卷共23題 考試時(shí)間：150分鐘 滿分：150分 命題：gyf 注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼、的答案無效。一、本大題4小題，每小題3分，共12分。）、坍圮/）、坍圮/丹紅蹣跚/憤懣 馳騁/聘書、霧靄/和藹縹繼/流瀉熨帖/妥帖A、殲滅/戕滅 嗚咽/咽喉 桎梏/控告 B C福祉/地址 亙古/永恒 混淆/佳肴 D2、下列各句中成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.三年來，我和我的同學(xué)朝夕相處，相濡以沫，結(jié)下了深厚的情誼。B.從高處眺望，遼闊的綠色大草原上，幾座白色的油井房屋星羅棋布，煞是好看。C.經(jīng)過漫長的飛行，天宮一號(hào)與神州

2、飛船在茫茫太空深情相吻，那一刻真是美輪美奐,曼妙無比。D.西子湖畔柳綠桃紅，春色迷人，外地游客紛至沓來，爭相領(lǐng)略秀美的湖光山色。3、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.各地政府部門在進(jìn)一步完善結(jié)構(gòu)性減稅政策的同時(shí)，還要嚴(yán)正法紀(jì)，懲處某些公權(quán)單 位向企業(yè)利用權(quán)力變相索賄的違法行為。B.蘇格蘭公投很多人認(rèn)為是為了爭取得到英國政府更多的利益為目的而舉行的。C.余額寶是電子商務(wù)巨頭阿里巴巴去年6月發(fā)行的一款互聯(lián)網(wǎng)貨幣基金，到今年2月底，其投資者總?cè)藬?shù)已經(jīng)突破 8100萬人次。D.據(jù)美國海軍聯(lián)合臺(tái)風(fēng)預(yù)警中心測(cè)定，“海燕”登陸菲律賓時(shí)最大風(fēng)速達(dá)每小時(shí)379公里，成為有歷史記載以來人類遭遇的最強(qiáng)風(fēng)暴。4、在

3、橫線處把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子。 突然，當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明重 又還給了我們。然后，突然之間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著聲響的、可怖的靜默，一陣復(fù)一 陣的狂風(fēng)，有如英雄交響樂與第五交響樂。一個(gè)明凈如水的早晨， 僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng)， 但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威脅、 沉重的預(yù)感。黃昏來臨，雷雨也隨著醞釀。爾后是沉重的云，飽蓄著閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著 大風(fēng)雨，那是第九交響樂的開始。A.B .C .D .二、本大題共35分。閱讀下面的文言文，完成 5-11小題。（5-10題

4、每小題2分）王猛，字景略，北海劇人也。少貧賤，以鬻畚為業(yè)。猛博學(xué)好兵書，謹(jǐn)重嚴(yán)毅，氣度雄遠(yuǎn)。細(xì)事不干其慮，自不參其神契，略不與交通。是以浮華之士咸輕而笑之。猛悠然自得，不以屑懷。少游于鄴都， 時(shí)人罕能識(shí)也。 惟徐統(tǒng)見而奇之， 召為功曹， 遁而不應(yīng)。 遂隱于華陰山。懷佐世之志，斂翼待時(shí)，候風(fēng)云而后動(dòng)?；笢厝腙P(guān)，猛被褐而詣之，談當(dāng)世之事，捫虱而言，旁若無人。溫察而異之，問曰：“吾奉天子之命，率銳師十萬，杖義討逆，為百姓除殘賊，而三秦豪杰未有至者，何也？”猛曰：“公不遠(yuǎn)數(shù)千里，深入寇境，長安咫尺而不渡灞水，百姓未見公心故也。”溫默然無以酬之。溫之將還，賜猛車馬，拜高官督護(hù)，請(qǐng)與俱南。猛還山咨師，師曰

5、： “卿與桓溫豈并世哉！在此自可富貴，何為遠(yuǎn)乎？”猛乃止。苻堅(jiān)將有大志，聞猛名，招之，一見便若平生，語及廢興大事，異符同契，若玄德之遇孔明也。及堅(jiān)僭位，以猛為中書侍郎。時(shí)始平豪右縱橫，劫盜充斥，乃轉(zhuǎn)猛為始平令。猛下車，明法峻刑，澄察善惡，禁勒強(qiáng)豪。鞭殺一吏，百姓上書訟之，有司劾奏，檻車征下廷尉詔獄。堅(jiān)親問之，曰： “為政之體，德化為先，在任未幾而殺戮無數(shù)，何其酷也！”猛曰： “臣聞宰寧國以禮治亂邦以法陛下不以臣不才任臣以劇邑謹(jǐn)為明君翦除兇猾。始?xì)⒁患?，余尚萬數(shù)，若以臣不能窮殘盡暴，肅清軌法者，敢不甘心鼎鑊，以謝孤負(fù)?？嵴蹋紝?shí)未敢受之?！眻?jiān)謂群臣曰：“王景略固是夷吾、子產(chǎn)之儔也。”于是赦之

6、。猛鎮(zhèn)冀州，堅(jiān)遣猛于六州之內(nèi)聽以便宜從事，簡召英俊，以補(bǔ)關(guān)東守宰，授訖，言臺(tái)除正。俄入為丞相，猛宰政公平，流放尸素，拔幽滯，顯賢才，外修兵革，內(nèi)崇儒學(xué)，勸課農(nóng)桑，教以廉恥，無罪而不刑，無才而不任。堅(jiān)嘗從容謂猛曰：“卿夙夜匪懈，憂勤萬機(jī)，若文王得太公，吾將優(yōu)游以卒歲。”其見重如此。猛性剛明清肅， 于善惡尤分。 微時(shí)一餐之惠， 睚眥之忿， 靡不報(bào)焉， 時(shí)論頗以此少之。）（2 ）（2 分）僭：超越本分A.以鬻畚為業(yè) 鬻：賣BC.時(shí)論頗以此少之少：輕視 D .勸課農(nóng)桑，教以廉恥 勸：規(guī)勸6、下面各組句子加點(diǎn)詞意義用法相同的一項(xiàng)是（）（ 2 分）A、何乃太區(qū)區(qū)/乃轉(zhuǎn)猛為始平令B 、漸見愁煎迫/百姓未見公

7、心故也C、陛下不以臣不才/ 路幽昧以險(xiǎn)隘D 、惟草木之零落兮/ 懷佐世之志7、下面句子中加點(diǎn)的詞語與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（）（ 2 分）A可憐體無比A可憐體無比/略不與交通 BC自可斷來信/時(shí)始平豪右縱橫D8、下面各組句子句式相同的的一項(xiàng)是（A、為仲卿母所遣/其見重如此C敢不甘心鼎鑲/久久莫相忘9、下面句子斷句正確的一項(xiàng)（）、在任未幾而殺戮無數(shù) / 結(jié)發(fā)同枕席、 多謝后來人/ 簡召英俊以補(bǔ)關(guān)東守宰）（ 2 分）B 、少游于鄴都/ 非為織作遲D 、恐年歲之不吾與/ 仕宦于臺(tái)閣2 分）A、A、臣聞宰寧國以禮/治亂邦以法/陛下不以臣不才/ 任臣以劇邑/ 謹(jǐn)為明君翦除兇猾日臣聞/宰寧國以禮治/亂邦以法

8、/陛下不以臣不才/任臣以劇邑/謹(jǐn)為明君翦除兇猾C臣聞宰寧國/以禮治亂邦/以法陛下/不以臣不才/任臣以劇邑/謹(jǐn)為明君/翦除兇猾 D臣聞宰寧國以禮/治亂邦以法陛下/不以臣不才任臣/以劇邑謹(jǐn)/為明君翦除兇猾 10、原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分）A、王猛見桓溫時(shí)，不拘小節(jié)，并指出桓溫沒有得到關(guān)中地區(qū)豪杰的原因是桓溫沒有渡過灞水到長安，老百姓沒有看到桓溫的心思。B。徐統(tǒng)想招納王猛為己用，而王猛胸懷大志，沒有答應(yīng)。苻堅(jiān)聽說王猛的名聲后派人招 來，兩人一見如故，志趣十分相投。C.王猛做了始平令后，鞭殺了老百姓上書狀告的一名官吏，招來有司的彈劾。囚車把他 押解到監(jiān)獄后，由苻堅(jiān)親自審

9、問。D.王猛認(rèn)為自己被信任，就應(yīng)不辱君王之命，嚴(yán)明法制，明察好壞，把殘暴勢(shì)力消滅光。苻堅(jiān)聽后稱贊了他。11根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（ 10 分） （ 1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（ 7 分）惟徐統(tǒng)見而奇之，召為功曹，遁而不應(yīng)。（4分）溫之將還，賜猛車馬，拜高官督護(hù)，請(qǐng)與俱南。（3分）（ 2）從文中找出能直接體現(xiàn)王猛“細(xì)事不干其慮”的兩個(gè)事例。（可自己概括，也可引用原文）（ 3 分）12、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 （7 分 ）詠荷上雨 （宋）楊萬里午夢(mèng)扁舟花底， 香滿西湖煙水。 急雨打篷聲， 夢(mèng)初驚。 卻是池荷跳雨， 散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波。（ 1）這首詞的動(dòng)詞使用得生

10、動(dòng)別致，請(qǐng)以“跳”字為例分析說明。（ 4 分）（ 2 詞的下闕描寫了一幅怎樣的畫面，表達(dá)了詩人怎樣的感情？（ 3 分）13、補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3 題，多選只按前3 題計(jì)分）（ 6 分）（ 1） 月明星稀， ， 何枝可依？（ 短歌行），迢迢牽牛星， 皎皎河漢女。（詩經(jīng)，迢迢牽牛星， 皎皎河漢女。，。 （迢迢牽牛星 ）（ 4），池魚思故淵。開荒南野際 ， 。（歸園田居）三、本大題 4 小題，共 16 分。閱讀下面的文字，完成14-17 小題。生長在歷史中的青藤王敦賢我此來紹興，是拜謁青藤書屋，憑吊飽受世間苦難的明代文學(xué)藝術(shù)大師徐渭的。走進(jìn)書屋大門， 迎面是一個(gè)小小的冷清的園子。

11、 園子盡頭是一間后人重建的前后兩室的老式瓦房。前室正中懸掛著明末大畫家陳洪綬題寫的“青藤書屋”匾額和徐渭畫像。眼前的書屋與徐渭自己所畫的“青藤書屋圖”已大相徑庭。徐渭的畫上，是幾間排列不規(guī)則的草屋，正如他在畫上所題，“幾間東倒西歪屋”。而據(jù)他題詞的下句“一個(gè)南腔北調(diào)人”來推斷，徐渭的晚年直至去世都是在那幾間草屋中度過的。盡管書屋為后人重建，但確是在青藤書屋的故址上，這是毋須懷疑的。書屋旁的小天井里，那十尺見方、徐渭所稱“天池”的小水池還在，天池正中豎有一方形石柱，上刻“砥柱中流”四字，也是徐渭手筆。靠墻，青磚砌成的花壇上，那一棵郁郁蔥蔥的青藤雖為后人補(bǔ)植，但在那同樣的位置，徐渭手植的一棵青藤也

12、確實(shí)蓊郁過。倔強(qiáng)孤傲長于頑石之中而終年蔥綠的青藤，正是徐渭的精神象征，無怪乎他以“青藤”作為自己的別號(hào)了。我在這徐渭狂嘯過、痛哭過的青藤書屋里久久地低徊默想，一陣陣寒意透進(jìn)骨髓。這位曠世奇才，詩文書畫俱佳的藝術(shù)大家，并非恃才傲物的狂狷之士，僅從他的鏡湖竹枝詞即可看出，他是熱愛世俗生活的??！可世俗生活卻怎么也容不下他。一只看不見的 手，在他剛剛成年時(shí)就給他預(yù)設(shè)了種種打擊，直到他去世。徐渭少年時(shí)便才華顯露，可卻連續(xù)八次鄉(xiāng)試未中。他當(dāng)過幕賓，參加過抗倭斗爭并 立了功，參加過反奸相嚴(yán)嵩的斗爭，曾六次坐牢。他一生窮困潦倒，晚年靠賣書畫度日。為了生存，數(shù)千卷心愛的藏書也變賣一空，最后在貧困交加中離開了人世

13、。這便是天才的命運(yùn)嗎？我想， 設(shè)若命運(yùn)改變一下徐渭的品格， 他的人生又將是怎樣一種境況呢？假如他不那么張揚(yáng)個(gè)性， 以他的才華， 在科舉考試中會(huì)一路順利， 那也就成了幾品大員， 錦衣玉食、 寶馬香車少得了嗎？即使科舉不中，隨和一些，隱忍一些，找關(guān)系，托門子，拿自己的作 品當(dāng)禮送，在哪家權(quán)貴門下做個(gè)清客，總是可能的吧，也可衣食無憂，免遭凍餒??！當(dāng)我踱進(jìn)展室，看見黃甲圖和墨葡萄圖時(shí)，立即否定了自己荒唐的設(shè)想。徐渭筆下的汪洋恣肆，乃是一個(gè)天才畫家內(nèi)心深度焦慮的宣泄。正是這種宣泄，構(gòu)成了他 藝術(shù)的精魂。他是那樣的孤高，那樣的自信，那樣的卓爾不群，那樣的反叛正統(tǒng)。要這樣 的藝術(shù)天才、反傳統(tǒng)的斗士去迎合世風(fēng)

14、、摧眉折腰是不可想象的。如果他真的放棄堅(jiān)守， 出賣自己， 他還能做這水墨淋漓、 恣肆放縱的畫嗎？還會(huì)有強(qiáng)心鐵骨、 才橫筆豪的書法嗎？ 還會(huì)有血?dú)獗加勘暼缭V的詩文嗎？不，不會(huì)有了。那就不會(huì)有我們現(xiàn)在稱道的徐渭了。 往深里想， 命運(yùn)也是公正的。 在他那神秘之手的一再敲打下， 徐渭落魄、 困頓、 遭受詬辱， 在貧病中死去；但同是這敲打，又造就了徐渭獨(dú)特的、后人難以企及的藝術(shù)品格。命運(yùn)之手敲打過古人，也敲打著今人。我本是來憑吊徐渭的，本以為能在憑吊之后 走筆行文，痛斥齷齪的世俗，給徐渭以真摯的悲憫，不想倒是徐渭先生悲憫了我。盡管我 未遭凍餒，但我有屬于我自己的哪怕一小片精神領(lǐng)地嗎？有徐渭那種“深山無

15、人收，顆顆明珠走”的堅(jiān)信自己是明珠的自信嗎？我站在書屋前，久久地、久久地凝視著眼前的青藤。這株在人們心目中存活了400多年的青藤啊。時(shí)間的推移, 只會(huì)使它愈益蔥蘢。這株青藤已生長在人類的歷史中了。14、下列對(duì)原文的理解，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（ 5 分）A.青藤書屋的前室正中懸掛著明末大畫家陳洪綬題寫的“青藤書屋”匾額，徐渭的晚年 就是在紹興的這幾間老式瓦屋中度過的。 B.作者寫到書屋旁的“天池”及出自徐渭手筆的“砥柱中流”四字，證明了此地的確是 青藤書屋的舊址，也透露著徐渭的志趣。C.徐渭曾在靠墻的花壇處親手種過一株青藤，并將“青藤”作為自己的別號(hào)。青藤倔強(qiáng) 孤傲、終年蔥綠，正是他精神的象征

16、。D.徐渭曾經(jīng)參加過抗倭斗爭和反奸相嚴(yán)嵩的斗爭，正因?yàn)橛羞^這樣的斗爭經(jīng)歷，他的作 品才會(huì)具有強(qiáng)心鐵骨，才會(huì)才橫筆豪。E徐渭筆下的汪洋恣肆，是內(nèi)心深度焦慮的宣泄。是命運(yùn)的敲打，造就了他獨(dú)特的藝術(shù)品格，所以作者說“命運(yùn)也是公正的”。15、下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）（ 3 分）A、徐渭多才多藝，學(xué)識(shí)品格都給當(dāng)世及后代留下深遠(yuǎn)影響。 以徐渭個(gè)性張揚(yáng)，恃才傲物，反叛正統(tǒng)，但熱愛世俗生活。 C徐渭保有自己的精神領(lǐng)地，有堅(jiān)信自己是明珠的自信。D徐渭屢遭打擊，窮困潦倒，卻始終不迎合世俗，堅(jiān)守品格。4 分）16、請(qǐng)具體說說，作者感到“一陣陣寒意透進(jìn)骨髓”4 分）17、第段中作者假設(shè)了徐渭品格改變后可能出現(xiàn)的

17、人生境況，這樣寫有什么好處？ （4分）四、閱讀下面的文字，完成18-18 小題。（共15 分）千秋一寸心，紅樓無限情2012 年 5 月 31 日凌晨， 95 歲高齡的紅學(xué)家周汝昌先生逝世?；蛟S一生的喧囂太多了，他選擇安靜地離開?！安婚_追悼會(huì)，不設(shè)靈堂，安安靜靜地走。”他留下這樣的遺愿。進(jìn)入紅學(xué)研究，多少是個(gè)偶然。那是1947 年，在燕京大學(xué)讀書的周汝昌收到兄長周祜昌寄至燕園的信函說，他看到胡適新近一篇談紅樓夢(mèng)的文章，其中有敦誠與敦敏皆系曹雪芹生前摯友的新論說，囑咐周汝昌幫忙查證。周汝昌遍查燕京大學(xué)圖書館，果然在敦敏詩集中發(fā)現(xiàn)了一首詠芹詩。周汝昌將這一發(fā)現(xiàn)撰寫成文，發(fā)表在1947 年 12 月

18、 5日天津國民日?qǐng)?bào)上。沒想到幾天后，胡適就托人轉(zhuǎn)交了一封給周汝昌的信，肯定鼓勵(lì)這位在校大學(xué)生的研究。胡適此時(shí)已是學(xué)界“大拿”，又是“新紅學(xué)”的開創(chuàng)者，他的來信讓周汝昌“欣幸無已”。 1948 年，正埋頭撰寫紅樓夢(mèng)新證的周汝昌特意跑到胡適家中拜訪。令周汝昌激動(dòng)的是，胡適竟將珍藏多年的孤本甲戌本石頭記慷慨地借給他翻閱。正因?yàn)檫@一段淵源，周汝昌常常被看做是胡適“紅學(xué)”研究的關(guān)門弟子。1953 年，紅樓夢(mèng)新證出版。這部40 多萬字的“紅學(xué)”研究著作引起軒然大波，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)很少有人敢將紅樓夢(mèng)拔到那么高的地位周汝昌將紅樓夢(mèng)與托爾斯泰的戰(zhàn)爭與和平、但丁的神曲等世界名著相提并論，并大加贊賞。 周汝昌把胡適、顧

19、頡剛、俞平伯的“曹、賈互證”方法最大限度地、最完整地發(fā)揮出來。由于崇尚實(shí)證，他的每一個(gè)論點(diǎn)的提出都以充分豐富的文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ)。 又因?yàn)槌绶顚?shí)錄， 他把全部實(shí)證工作都作為論證實(shí)錄的手段。周汝昌的紅樓夢(mèng)新證乃至后來的“曹學(xué)”，其基本的方法論就是以歷史上的曹家與小說中的賈府雙向互證，在以歷史材料推證小說本事的同時(shí)，又以小說情節(jié)反推歷史，史學(xué)與文學(xué)合而為一。正是從紅樓夢(mèng)新證開始，“紅學(xué)”實(shí)證研究開始體系化、專門化，后來它被稱作“紅學(xué)史上一部劃時(shí)代的著作”。此年周汝昌35 歲，因?yàn)檫@部書，他得以調(diào)任人民文學(xué)出版社編輯，成了學(xué)界“紅人”。也由于這部書，他在后來的政治運(yùn)動(dòng)中變成了“資產(chǎn)階級(jí)胡適派唯心主義”的

20、“煩瑣考證”的典型代表，被關(guān)進(jìn)“牛棚”下放。由于周恩來的特殊關(guān)照， 1970 年 9 月重返北京。周汝昌將“紅學(xué)”構(gòu)建為四大范疇，即曹學(xué)、版本學(xué)、脂學(xué)、探佚學(xué)。其晚年在探佚學(xué)發(fā)力頗多，在他數(shù)十部“紅學(xué)”著作中，曾先后提出一系列探佚成果，觀點(diǎn)令人耳目一新，但也招致不少異議。如他提出林黛玉系“沉湖而死”；“金玉奇緣”說的不是賈寶玉和薛寶釵，而是賈寶玉與史湘云等等。1982 年，周汝昌發(fā)表了什么是紅學(xué)一文，在把人們呼吁的文學(xué)批評(píng)方法描述為“十六字真言”之后，干脆把文學(xué)性研究剔出“紅學(xué)”的范圍，他說：“紅學(xué)顯然是關(guān)于紅樓夢(mèng)的學(xué)問，然而我說研究紅樓夢(mèng)的學(xué)問卻不一定都是紅學(xué) , 不能用一般研究小說的方式、

21、方法、眼光、態(tài)度來研究紅樓夢(mèng)。如果研究紅樓夢(mèng)同研究三國演義水滸傳西游記以及聊齋志異儒林外史等小說全然一樣，那就無需紅學(xué)這門學(xué)問了。 ” 在把文學(xué)性研究剔出 “紅學(xué)” 之外的同時(shí)， 他也把自己剔出了主流 “紅學(xué)”的研究隊(duì)伍。此后，他被喻為紅學(xué)界的獨(dú)行俠。他關(guān)于“紅學(xué)”之界定、對(duì)紅學(xué)史的回顧、對(duì)曹雪芹畫像的考證等等，一次次地掀起了“紅學(xué)”研究的爭議。從 30 歲開始，周汝昌把自己的一生都獻(xiàn)給了“紅學(xué)”，是紅學(xué)界當(dāng)然的王者。他被譽(yù)為“紅學(xué)泰斗”，也被批作“閉門造車”，可謂毀譽(yù)參半。他六十余年間所走過的治紅學(xué)之路，因偶然而生，又歷經(jīng)政治對(duì)學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)術(shù)方向的多次影響，終至晚年，既得到肯定、贊譽(yù)，身上罩

22、著光環(huán)，亦受到譏嘲與攻擊。說不盡的紅樓夢(mèng)，道不盡的人與事。周汝昌夢(mèng)在其中近七十年。夢(mèng)未醒，人已去，花落水流紅，誰解其中味?還是讓老人家安安靜靜地走吧。相關(guān)鏈接 :周汝昌 , 幼少時(shí)即醉心歐楷筆法,20 歲后又致力于唐人寫經(jīng) , 深研蘭亭后 , 得右軍真脈 , , 其“橫逸飛動(dòng)、作草如真”的周體法書 , 在眾多書家中神采煥然。周汝昌少年時(shí)期便熱衷于古典詩詞的創(chuàng)作，進(jìn)入南開中學(xué)后，即研習(xí)宋詞。燕大讀書時(shí)，與顧隨、張伯駒、錢鐘書等都有唱和，其詩詞功底頗得各位先生賞識(shí)。百讀紅樓百動(dòng)心，哪知春夜尚寒侵。每從細(xì)筆驚新悟，重向高山愧舊琴。只有英雄能大勇，恨無才子效微忱。尋常言語終何濟(jì)，不把真書換萬金。周汝昌

23、詩一首、 簡析文章結(jié)尾 “還是讓老人家安安靜靜地走吧” 這句話在內(nèi)容上的作用。 （4 分）、 結(jié) 合 全 文 ， 周 汝 昌 先 生 在 紅 學(xué) 研 究 方 面 的 貢 獻(xiàn) 有 哪 些 ？ 請(qǐng) 分 條 慨 括 。 （5分）20、縱觀周汝昌的一生，這位大家身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合全文及相關(guān)鏈接，談?wù)勀愕睦斫狻?（6 分）五、本大題 2 小題，每小題 6 分，共 12 分。21、仿照下面的示例，以語文之外的其他學(xué)科為話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（ 6 分）例句： 語文是滋味甘醇的美酒，讓人在品嘗中回味，余味悠長； 仿句： 22、觀察下面這幅漫畫，說明漫畫的內(nèi)容

24、，揭示漫畫的寓意。（6 分）內(nèi)容：寓意六、本大題60分23、閱讀下面文字，按要求寫作文。每個(gè)人都有一塊必須得由自己來耕種的土地。貧瘠、肥沃或許無法選擇，但荒蕪、繁年將由自己來決定。|請(qǐng)以“耕種自己的土地” 為題，寫一篇不少于 800字的文章。|要求：立意自定；角度自選；文體不限；書寫認(rèn)真規(guī)范。二i湛江師院附中、附中東方實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一學(xué)期期中聯(lián)考試卷高一年級(jí)語文試卷答題紙題號(hào)一二二四五六總分得分線11、ABQ【D】5、LA BQ D9、LA BC】D2、ABQD6、LAB】【Q【D】10、LA BC】D3、ABQD7、LAB】【Q【D】14、LA BC】DE】4、ABQD8、LAB】【Q【D】15

25、、LA BC】D封11、 ( 1)11、 ( 1)(2)12、(1) TOC o 1-5 h z 13、（）（）（）三、16、17、四、18、座位號(hào):座位號(hào):（4分）（4分）（4分）（5分）(6分)21、; ，,(6 分)22、（6分）內(nèi)容:寓意：21、作文湛江師院附中、附中東方實(shí)驗(yàn)學(xué)校 第一學(xué)期期中聯(lián)考語文答案1、D（ a i xi e ti e （A、ji mg/qi ang y e/y m g u / g a oB、ta/dan pan /me n ch e ng/ pin C、zh ig6n、h e ng xi a 0/ yGo）2、D 【解析】A中“相濡以沫”比喻一同在困難的處境里，

26、用微薄的力量互相幫助，一般指夫妻之間。B中“星羅棋布”是指數(shù)目多；C中“美輪美奐” 一般指房屋。3、D （A項(xiàng)，語序不當(dāng)，“利用權(quán)力”移至“向企業(yè)”前；B語序不當(dāng)，應(yīng)將“很多人認(rèn) 為” “蘇格蘭公投”對(duì)換位置；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“人數(shù)”應(yīng)該對(duì)數(shù)目，不能對(duì)“人次”， 刪掉“人次”。）4、C.解析：文段以比喻的手法描述貝多芬的一生。因此，可抓住雷雨的變化發(fā)展特點(diǎn)， 按照時(shí)間順序?qū)渥舆M(jìn)行排序。5、D,勸:鼓勵(lì)督促。6、答案D、助詞，的（A、副詞，竟然/連詞，于是就；B、表被動(dòng)/看見，知道；C、動(dòng) 詞，認(rèn)為/連詞，而且）7、B （A可愛/交往C、前來的信使/任意胡為D多多勸告/才能杰出者）8、A,被動(dòng)

27、句 （B、狀語后置句/判斷句C、省略句/賓語前置D、賓語前置/狀語后置）9、A10、C.表述不正確，原文 “鞭殺一吏，百姓上書訟之 ”是因以鞭刑處死一個(gè)官史，百姓 上訴控告他，而非 “鞭殺了老百姓上書狀告的一名官吏”。11、（11、（ 1 ）只有徐統(tǒng)見到他認(rèn)為他很奇特應(yīng)召。（“惟、奇、遁”各占1 分，句意 1 分）桓溫即將撤軍的時(shí)候，賞賜給王猛車馬，授予他高官督護(hù)的官職，請(qǐng)他和自己一起到南方去。（“拜、南”各 1 分，句意 1 分）（2）猛悠然自得，不以屑懷 （面對(duì)浮華之士的輕視與嘲笑，王猛悠然自得，不把這些放在心上）桓溫入關(guān)，猛被褐而詣之，談當(dāng)世之事，捫虱而言，旁若無人。參考譯文：王猛字景略

28、，北?？】h（今山東省壽光縣）人。年幼時(shí)家境貧寒，以賣畚箕為生。學(xué)識(shí)廣博，好讀兵書，謹(jǐn)慎穩(wěn)重嚴(yán)肅堅(jiān)毅，氣概雄強(qiáng)高遠(yuǎn)，不為瑣事縈懷，若不是志趣相投之人， 根本不與交往， 因此浮華之士都輕視與嘲笑他。 但王猛悠然自得，不把這些放在心上。王猛年輕的時(shí)候到鄴都游歷，當(dāng)時(shí)很少有人能賞識(shí)他。只有徐統(tǒng)見到他認(rèn)為他很奇特，召他做功曹。他逃避沒有應(yīng)召，于是隱居在華陰山。王猛胸懷輔佐帝王創(chuàng)業(yè)的大志，收斂了羽翼等待時(shí)機(jī)，觀察形勢(shì)然后行動(dòng)。桓溫入關(guān)的時(shí)候，王猛穿著粗布衣服去拜見他，談?wù)撎煜碌拇笫?，邊捉虱子邊談，好像旁邊沒有人似的。桓溫看著他，覺得他是個(gè)奇才，問道：“我奉皇上的命令，率領(lǐng)精銳的軍隊(duì)十萬人，主持正義討伐叛

29、逆，為百姓鏟除兇暴的奸人，可是三秦大地的英雄豪杰沒有人前來歸附， 這是為什么呢？” 王猛說： “您不怕千里路遠(yuǎn)，深入奸人橫行的地方，離長安只有咫尺之遙，卻不渡過灞水，老百姓不知道您的心思的緣故啊?！被笢伧鋈徊徽Z，沒有應(yīng)對(duì)的話?；笢丶磳⒊奋姷臅r(shí)候，賞賜給王猛車馬，授予他高官督護(hù)的官職，請(qǐng)他和自己一起到南方去。王猛回到山里向老師請(qǐng)教這件事，老師說：“你和桓溫難道能同時(shí)建功立業(yè)？在這里就可以得到富貴，為什么要遠(yuǎn)行呢？”王猛于是沒有去。苻堅(jiān)有統(tǒng)一天下的大志，聽說王猛的名望后，召見他，一見面就如平素知己，談?wù)摎v代興亡大事，好像不同的符牌卻刻有相同的符文一樣，所見相同，就如劉備遇到了諸葛亮。到了苻堅(jiān)登上皇

30、位，任命王猛做中書侍郎。當(dāng)時(shí)始平縣地方豪強(qiáng)不守法度，任意胡為，搶劫與偷盜紛行，于是就調(diào)任王猛為始平縣令。王猛到任之初，宣示法令，嚴(yán)刑治理， 明察善惡行為，嚴(yán)厲約束地方豪強(qiáng)。因以鞭刑處死一個(gè)官吏，百姓上訴控告他，有關(guān)官員也上奏彈劫，詔令用刑車將他押送交廷尉立案追究。符堅(jiān)親自審問他，說：”當(dāng)政的根本，是以道德感化作為首選，你到任不久卻殺人無數(shù)，這是多么的殘暴啊！”王猛說：”我聽說主管一個(gè)安寧的國家當(dāng)用禮治，而治理一個(gè)動(dòng)亂的國家當(dāng)用法治。陛下不認(rèn)為我無能，把政務(wù)繁難的縣交給我治理，我當(dāng)為賢明的君主除去兇惡和奸猾之徒。剛殺了一個(gè)奸賊，其余的尚有上萬，如果陛下認(rèn)為我不能除盡兇暴之徒，維護(hù)法律制度，我豈敢

31、不甘心受刑，為我辜負(fù)了陛下而謝罪。但因殘暴施政的罪名所受的刑罰，我實(shí)在不敢承受?！避迗?jiān)對(duì)眾大臣說： “王景略確實(shí)是管仲、子產(chǎn)那樣的人?。　庇谑巧饷饬怂?。王猛鎮(zhèn)守冀州，苻堅(jiān)任憑王猛在六個(gè)州之內(nèi)斟酌事勢(shì)所宜，可自行處理而不必上奏，選拔任用才能杰出者，用來補(bǔ)充關(guān)東地區(qū)的郡守和縣令的缺員，授職之后，只要上報(bào)臺(tái)閣正式行文任命即可。不久，入朝擔(dān)任宰相，王猛主管政事公平，流徙放逐了不盡職的官員，選拔隱居和不得志的人才，重用賢能的人才，對(duì)外加強(qiáng)軍備，對(duì)內(nèi)崇尚儒學(xué)，鼓勵(lì)督促百姓從事耕織，進(jìn)行正直和知恥的教育，沒有人有罪卻不被刑懲的，沒有人有才卻不被任用的。苻堅(jiān)曾經(jīng)悠然地對(duì)王猛說：”你日夜勤勞，毫不怠惰，為日常紛

32、繁的政務(wù)擔(dān)憂、辛勞，有了你，我就如周文王得到了姜太公一樣，將可以終年悠閑自得了?！蓖趺途褪侨绱说乇豢粗亍Ｍ趺托郧閯傄忝鞑烨逭龂?yán)肅，對(duì)于善與惡尤其分明。地位低下時(shí)，受人一餐飯這樣的小小的恩惠，沒有不報(bào)答的；怒目相視這樣的小小的怨恨，沒有不報(bào)復(fù)的。當(dāng)時(shí)的輿論因此相當(dāng)?shù)剌p視他。、（ 1 ） “跳 ” 就是 “跳動(dòng)、跳躍” 之意。（ 1 分）寫出雨點(diǎn)在荷葉上快速跳躍，襯托了雨勢(shì)之急（ 2 分），把雨打荷葉的情景描寫得繪聲繪色，生動(dòng)別致。（ 1 分）（分析擬人手法也可）2 ）詞的下闕描寫了一幅雨后西湖 “ 荷葉跳珠 ” 、 “ 水銀流瀉 ” 美妙景色，2 分）表達(dá)了詩人被急雨驚醒后觀賞到西湖的欣喜之情。

33、（ 1 分）（不拘泥于答案，言之成理即可酌情給分。）、（ 1 ）烏鵲南飛繞樹三匝，（ 2）淇水湯湯 漸車帷裳（ 3 ）纖纖擢素手札札弄機(jī)杼 （ 4 ）羈鳥戀舊林守拙歸田園14 、 A 、 D 。 （ A 掛有匾額的老式瓦房是重新修建的，徐渭所居幾間草屋已塌。D 強(qiáng)加因果，徐渭作品的特點(diǎn)，主要源自命運(yùn)的打擊與他不屈人格的矛盾造成的內(nèi)心焦慮。 “ 強(qiáng)心鐵骨、才橫筆豪 ” 是徐渭書法的特點(diǎn)， D 項(xiàng)表述為 “ 作品 ” 的特點(diǎn)，不準(zhǔn)確。）（答對(duì)一項(xiàng)得 2 分）15、B （并非恃才傲物的狂狷之士）、（ 4 分）徐渭是曠世奇才，熱愛生活，又不恃才傲物。（ 2 分）但世俗生活容不下他，屢遭打擊，一生窮困潦

34、倒，直至死去。 （ 2 分） （解答此題可聯(lián)系上下文來理解，明確題干中這句話在結(jié)構(gòu)上的作用，然后聯(lián)系前后文，進(jìn)行篩選概括，本句在結(jié)構(gòu)上開啟下文）、（ 4 分）假想與現(xiàn)實(shí)中徐渭的真實(shí)人生形成對(duì)比。（ 2 分）突出了他在困頓中堅(jiān)守的難能可貴，進(jìn)一步表達(dá)了對(duì)徐渭人格的敬佩之情，暗含著對(duì)世態(tài)的嘲諷。（ 2 分）、 內(nèi)容上： 表達(dá)默默地為老人送行的心愿， 體現(xiàn)作者對(duì)周汝昌先生的尊重。遵從并滿足周汝昌先生的遺愿，希望老人家 “臨走”時(shí)，不再受到打擾。 暗示了周汝昌先生生前過的是毀譽(yù)參半的不安靜的生活，如今一切已歸于平靜。（每條2 分，答出兩點(diǎn)即可。）、 把紅樓夢(mèng)與世界名著相提并論，大大提高了紅樓夢(mèng)的地位。

35、將 “ 曹、賈互證 ” 的方法最大限度地、最完整地發(fā)揮出來，使“ 紅學(xué) ” 實(shí)證研究開始體系化、專門化。將“紅學(xué)”構(gòu)建為四大范疇，即曹學(xué)、版本學(xué)、脂學(xué)、探佚學(xué)，曾先后提出一系列探佚成果。把人們呼吁的文學(xué)批評(píng)方法描述為 “ 十六字真言 ” ，將文學(xué)性研究剔出 “ 紅學(xué) ” 的范圍。（答出一點(diǎn) 1 分，兩點(diǎn) 3 分，答出三點(diǎn)即可得滿分。意思對(duì)即可）20、執(zhí)著的精神。從30歲開始，周汝昌把自己的一生都獻(xiàn)給了“紅學(xué)”；當(dāng)招致異議甚至遭到批評(píng)時(shí)，他依然堅(jiān)持自己的學(xué)術(shù)研究。認(rèn)真細(xì)致的工作 態(tài)度。 作查證工作時(shí)， 一絲不茍， 查遍大學(xué)圖書館。 既善于繼承又努力創(chuàng)新。善于借助于名家，周汝昌主動(dòng)拜訪紅學(xué)大拿，借

36、鑒專家們的研究方法；善于吸收前人的研究成果， 創(chuàng)作 紅樓夢(mèng)新證 ， 借助了胡、 顧、 俞的 “ 曹、 賈互證 ”方法，他曾先后提出一系列探佚成果，觀點(diǎn)令人耳目一新。廣博的學(xué)習(xí)，豐厚的積累。多領(lǐng)域的研習(xí)，終成大家。（每點(diǎn) 3 分，答出 2 點(diǎn)即可，意思對(duì)即可。）21 、【答案】美術(shù)是色彩繽紛的花園，讓人在欣賞中贊嘆，流連忘返。歷史是巍峨屹立的高山，讓人在登臨中感受，沉厚雄奇。（仿句必須以其他學(xué)科為對(duì)象）22、（共6分）內(nèi)容：漫畫的上部畫著一只箱子，上面寫有“意見箱”三個(gè)字，意見箱下面畫著一只廢紙簍，呈條狀的紙片正從意見箱的底部落向下面的廢紙簍。寓意漫畫諷刺了社會(huì)上某些單位只做表面文章，不肯虛心接

37、受批評(píng)、監(jiān)督的 不良現(xiàn)象。23 、作文：“ 耕種 ” 是寫作的重點(diǎn)： “ 耕種 ” 意味著要有腳踏實(shí)地的人生態(tài)度，要有負(fù)責(zé)任的精神， 要付出艱辛的努力， 要面對(duì)各種意想不到的挫折， 要有科學(xué)的耕作、播種、 管理方法等。 “ 自己的 ” 則強(qiáng)調(diào)個(gè)體、 個(gè)性， 突出獨(dú)特的耕種之法。 “ 土地 ” 可實(shí)寫，也可虛寫。 “虛 ” 指學(xué)習(xí)、工作、生活、娛樂、精神、心靈等方面。 “ 耕種自己的土地” 采用了比喻的手法，意在引導(dǎo)考生思考如何走好自己的人生路，做好自己應(yīng)該做的事情。寫記敘文，應(yīng)重在抒寫“ 我 ” 或某人成長的經(jīng)歷與感悟； 寫議論文， 應(yīng)針對(duì) “ 耕種 ” 的必要性、 如何 “ 耕種 ” 、 “

38、 耕種 ”的意義等展開論證。 寫記敘文， 應(yīng)重在抒寫自己成長過程中的情感經(jīng)歷與感悟；寫議論文，應(yīng)針對(duì)“ 耕種 ” 的必要性、如何 “ 耕種 ” 、 “ 耕種 ” 的意義等展開論證?！纠摹?耕種自己的土地 “為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛的深沉?！鳖}記我扛著鋤頭站在自己的土地上面，滿懷期待地想把它改造成一片果園，或者是一片麥田。一向自詡灑脫少年不知愁滋味的我站在了高三的田頭，本以為邁過這個(gè)田頭，我將得以踏入大學(xué)的門檻，我開始懷著自信投入到復(fù)習(xí)中去，每天早晨，我滿懷著激情投入到早讀的洪流中，晚自習(xí)時(shí)，我心情沉靜，伏案疾書，兩耳不聞窗外事，就像是一個(gè)熱衷于土地的農(nóng)夫，我匍匐著耕耘，這只屬

39、于我的高三的土地，辛苦自是不用說，可是想到下年豐碩的成果，我就想：汗水總會(huì)在土地上澆灌出果實(shí)。烈日曬得我大汗淋漓，可我更擔(dān)心的卻是我干裂的土地，我焦急祈盼著一場(chǎng)透雨。日漸干澀而黯淡的眼睛，日益麻木而呆滯的臉龐，為了我的理想我奉獻(xiàn)了所有，偶爾駐足窺望，我看見同桌輕松地拿到了高分，而我，只能在成績單的下部尋找我的名字，尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚，我艷羨別人聰慧的大腦，自己只能埋頭苦干，我像農(nóng)夫一樣，也會(huì)抱怨上帝給了我一塊不毛之地，曾經(jīng)的激情在一次次的考試中被消弭，曾經(jīng)為自己建造的壁壘被一個(gè)又一個(gè)紅叉打破，高分啊，我的渴望。土地再貧瘠，我卻不能讓它荒蕪，于是，我拒絕綠陰，拒絕媚人的蝴蝶，只專注于我的土地

40、。面對(duì)上不去的成績，抱怨之后，我只能再加把勁，同學(xué)在周末會(huì)邀請(qǐng)我去玩，我堅(jiān)定地委婉地拒絕，望著客廳里有趣的動(dòng)畫片、纏綿悱惻的愛情劇，我關(guān)緊房門，埋頭于我的土地。無論我的付出是否被別人認(rèn)可，但至少我心無旁騖。收獲的季節(jié)到了，別人用推車把圓滾滾的谷?；蛘吖麑?shí)推入倉庫，我捏著干癟的稻穗和果實(shí)躺在自己的土地上。高考落榜，我?guī)е桓蕘淼礁咚牡恼n堂，這片我如此熟悉的土地，高三對(duì)于大多數(shù)人來說就像是飛快寫下的無法辨識(shí)的狂草，匆匆?guī)坠P，便翻去，而這對(duì)我而言，卻是一塊必須由自己耕種的土地。我再次站在這片土地上，吟誦這首詩：這被暴風(fēng)雨所打擊的土地這永遠(yuǎn)洶涌著我們悲傷的河流 這無止息地吹刮這激怒的風(fēng) 和那來自林間無

41、比溫柔的黎明 我期待著 我的土地 結(jié)出碩大的果實(shí)耕種自己的土地一個(gè)焦灼的夜晚，我無法入眠，是那歲月撞到了流星迸發(fā)出耀眼的光束， 抑或是那青春的悸動(dòng)讓我一刻也不能安寧?！拔液尥噶俗约骸保易匝宰哉Z，是的，我到了愛美的年齡看到周圍的女同學(xué)有高挑的身材，飄逸的長發(fā)，還有那非常秀氣的臉龐每思及此，我不得不低下頭去把自己深深埋在土地，幻想著受甘露之凈化，也長出風(fēng)姿卓越的外貌。我面對(duì)著鏡子，希望鏡子的那一端是個(gè)美女，朝我優(yōu)雅地笑?？墒俏铱偸潜滑F(xiàn)實(shí)打回原形，矮矮的個(gè)子，黑黑的皮膚，胖胖的身形，更有一雙細(xì)縫似的小眼睛，壓一下，再壓一下，就像一個(gè)圓乎乎的軟皮球一松一縮，我的心也跟著一松一縮，不爭氣的眼淚也每每適時(shí)地落下