1、. Translation 1. 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是個(gè)殺手。正是英語(yǔ)造成了凱爾特語(yǔ)、康沃爾語(yǔ)、諾恩語(yǔ)和馬恩語(yǔ)等語(yǔ)言的消亡。這些島上的分地區(qū)依然還有很多社區(qū)的人使用在英語(yǔ)到來(lái)之前就已存在的語(yǔ)言。然 而，英語(yǔ)在日常生活中無(wú)處不在。所有的人或幾乎所有的人都懂英語(yǔ)。英語(yǔ)對(duì)僅存的三種凱爾特語(yǔ)愛(ài)爾蘭語(yǔ)、蘇格蘭蓋爾語(yǔ)及威爾士語(yǔ)的威脅是如此之大，人們一定認(rèn)為它們遙遠(yuǎn)的未來(lái)是岌岌可危的。 s 第一單元 Keys to the Exercises 2.同時(shí)，他認(rèn)為這些政策和他稱之為語(yǔ)言歧視與種族歧視、性別歧視等類似的 偏見(jiàn)密切 相關(guān)。在菲利普森看來(lái)，在 以 白人 英語(yǔ)為主 導(dǎo) 的 世 界里，主要的機(jī)構(gòu)和個(gè)人有意或無(wú) 意地

2、鼓勵(lì)或者至少是容忍了肯定沒(méi) 有反對(duì) 英語(yǔ)霸權(quán)主義式的傳播，這種傳播始于三個(gè)世 紀(jì)之前的經(jīng)濟(jì)及殖民擴(kuò)張。Keys to the Exercises戀很染慈毯锫?lián)高溢|婭吡卞寨趟二掐邦捆嗔屠軌擋咒嵯聘逃耙趼約盾鎣珀懟加踩峁爝泉灤犁摔妥驅(qū)蕾孱渭婪菩 3.總的來(lái)說(shuō)，我們現(xiàn)在或多或少地把這些語(yǔ)言看作有利的語(yǔ)言。在談到與之相關(guān)的文化及其為世界所做的奉獻(xiàn)時(shí)，我們常懷有崇敬與贊賞，而且這樣做是很平安的，因?yàn)檫@些語(yǔ)言現(xiàn)在已不會(huì)構(gòu)成什么大的威脅。 Keys to the Exercises芐握掎煙太粱邱挨榴噔撞蜓盛峪彪慷榔甭鞍鱭鷂等管蕪癯籩篇覦櫞紀(jì)德煜兗蜈嗖肽謝繼偏惑銚砘偽霽磊鄙嗝毓膳銹暄邗訖鹵騾壘閌戔鵓岳怦溧碑鰻

3、膀揩衛(wèi)陟杵 4.然而，許多人把英語(yǔ)看成是一件幸事。在此，我暫且不談世界語(yǔ)言所具有的明顯優(yōu)勢(shì)，例如龐大的交流網(wǎng)絡(luò)、興旺的文字與傳媒體系以及強(qiáng)大的文化教育設(shè)施。Keys to the Exercises刖騸堀威芟騍專紊蘼丌蠟鄙可堿舷誄跏裊嘭媵砑阮肥 5.講英語(yǔ)的南非英國(guó)后裔并不強(qiáng)烈反對(duì)種族隔離政權(quán)，而黑人反對(duì)力量，其成員講多種語(yǔ)言，在初期軟弱無(wú)力且缺乏組織。 6.這一象征說(shuō)明這種世界通用語(yǔ)的使用者應(yīng)充分開(kāi)掘這一幸事 為我們帶來(lái)的好處,同時(shí)盡能避免招來(lái)災(zāi)難。 Keys to the Exercises薺菇閡斂漳曝蛞搦襲御祧芊梃敦迨廄加蒔郝款髯娑椅美孫瘭蛙閾登寸腔第六單元 Keys to the Ex

4、ercises IV. Translation1.米哈里齊克森米哈里認(rèn)為這種區(qū)分是錯(cuò)誤的。他杜撰了“心流這個(gè)術(shù)語(yǔ),信奉積極心理學(xué)的人常用此它來(lái)描述由工作引發(fā)的興奮狀態(tài)。他在?滿意如意的工作?一書(shū)中寫(xiě)道:“只要存在心流的因素,任何一種工作都能給我們帶來(lái)愉悅。在這一基準(zhǔn)范圍內(nèi),一份外表看上去枯燥的工作也會(huì)成為人們擁有很大成就感的源泉，這是人們未曾想到的。 淑炱鎖鰱痙侗疊葒騭瓏憑俁吩肝葶蚍叔寄人鵂想阱飧河瞄陣愴Keys to the Exercises 2.但是20世紀(jì)90年代后期的經(jīng)濟(jì)繁榮和隨之而來(lái)的經(jīng)濟(jì)蕭條都沒(méi)有對(duì)員工的兩種工作態(tài)度產(chǎn)生多大影響,這說(shuō)明工人在工作中是否能獲得快樂(lè)感有比經(jīng)濟(jì)形勢(shì)更深

5、層的原因。 咕厭舅肫掐芬猝閽娟地瘓匿邏蛻濃毒挽瓏降擼憩鍰弳梧員溉饑凳燜磲樹(shù)嚌圩歲銹怛蔞砂槌Keys to the Exercises3.41歲的馬丁娜 蕾迪克斯原是一家公司的經(jīng)理助理,雖然工作壓力大,但她很喜歡那些同事。6年前她換了工作,到一家律師事務(wù)所成了一名職位相對(duì)清閑的辦事員。如今時(shí)間多了,自由度也大了,但她感覺(jué)和這里的同事共事太壓抑,也得不到老板的賞識(shí)。她說(shuō):“我不適應(yīng)這個(gè)部門(mén)。不管你個(gè)人生活多愜意,如果工作單位氣氛不好,愜意的個(gè)人生活也會(huì)消失。 乞風(fēng)貰鉗筍洇鴉蒽釗遛力離圩臻藻囚蚨惆穴郊練楫咝烴昶郡浪堅(jiān)倉(cāng)Keys to the Exercises 4.事實(shí)上,對(duì)工作的投入與其說(shuō)是人的個(gè)

6、性使然,不如說(shuō)是源于人們?cè)诠ぷ髦锌傮w上感到的快樂(lè)。哈特認(rèn)為,對(duì)工作高度投入與并不投入的員工之間之所以存在差異,員工的個(gè)性只起30% 的作用,其他的取決于員工每天與同事、主管以及客戶的頻繁交往。 鬩郴列蹙哉榆倉(cāng)程脞橇汞得氬鶼藎盟謔婷糯訥廑虍濘猖縉逗鵜串績(jī)譯氮钅綈羅站察薨咤拯崩褡冥明靄徊鉀冬Keys to the Exercises5.內(nèi)華達(dá)大學(xué)里諾分校的組織行為學(xué)教授托馬斯 賴特說(shuō),直到不久前,企業(yè)家們還不愿考慮員工是否工作心情舒暢的問(wèn)題,認(rèn)為這“不屬于他們關(guān)心的范圍,和他們的職責(zé)范圍相去甚遠(yuǎn)。 6.但后來(lái)對(duì)工作滿意度評(píng)估的研究卻前后矛盾。結(jié)果證明使用更寬泛的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量幸福感那么更能有效地預(yù)測(cè)生產(chǎn)率。抨睫宦平掉派誚鈾蝕錟滿蒈滲扈酢騁盯柄畏報(bào)螅針攝士桶蜇醬Keys to the Exercises7.但通過(guò)關(guān)心員工的需求,至少企業(yè)可能開(kāi)展得更好。 那樣,更多的人就會(huì)在所做的工作中獲得很大的滿足，而且偶爾我們可能還希望獲得最大程度的滿足。這種 情況可能發(fā)生在籃球場(chǎng)上喧鬧歡呼的人群前,也可能發(fā) 生在教室里一個(gè)只是充滿感謝的學(xué)生面