1、 PAGE 10貓教學目標：默讀文章，勾畫重點語句，體會作者的情感。教學重點：勾畫重點語句，體會作者思想感情。教學難點：多角度理解文章的主旨。教（學）法：1、朗讀法：指導學生反復(fù)朗讀，從中體會課文所蘊含的思想感情。2、勾畫圈點法：讓學生勤動筆墨，主動讀書。3、討論法：指引學生主動參與，合作探究。課時安排：1 課時教學過程：一、激趣導入：以猜謎語的形式導入課題（猜猜它是誰）(今天老師給同學們帶來一則謎語，請同學們讀一讀，猜一猜。出示PPT)腳穿釘鞋走無聲不吃素菜吃魚腥日間無事打瞌睡半夜三更鼠輩驚（貓）悉的動物，它溫順、乖巧，惹人喜愛。今天老師和同學們先一起走進鄭振鐸（板書作者）先生的貓，來感受他

2、養(yǎng)貓的經(jīng)歷和心情。二、明確目標：（請同學們齊讀這節(jié)課的學習目標）同學們真聰明，一下就猜到了它的謎底。是貓。（板書貓）你們喜歡貓嗎？貓是大家熟PPT 默讀文章，勾畫重點語句，體會作者的情感。三、讀貓理思路（明確了目標讓我們走進課文）請快速默讀課文并在文中勾畫出關(guān)于貓的語句。（提示：可以勾畫貓的外貌、性情、在家中的地位等關(guān)鍵詞句）（讀完就放下筆）（同學們讀完了）文章中作者養(yǎng)了幾次貓？生：三次。（文章按照養(yǎng)貓的先活潑可愛從文中，看段語句可以看出。）以這樣的句式說話“我喜歡。”，是因為(預(yù)設(shè))我喜歡第二只貓，是因為它活潑可愛，看第3 段“它在園中亂跑曬太陽”師：有沒有同學喜歡第三只貓的呢？ 生：沒有師

3、：為什么？后次序依次寫了三只貓。這三只貓中你最喜歡哪一只貓？結(jié)合文中的語句說說理由。） 說一說，你最喜歡哪一只貓？為什么？ （第只貓，因為它漂亮、好看、四、讀人悟真情（一）、（過渡）你們對這三只貓的態(tài)度是不一樣的，作者對這三只貓的情感是一致的嗎？你從哪些語句看出？請同學們，找出這些語句體會一下作者的心情。PPT 瀏覽課文勾畫出表現(xiàn)作者情感的語句，并體會作者的情感。（預(yù)設(shè)）1、“有一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過地說道:哥哥，小貓死了！我從這里看出，失貓之后，因為三妹難過可以看出這只小貓是三妹十分心愛的。難過一詞直 接抒發(fā)了三妹的痛。2、“我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來相伴的小侶！”從

4、這句話可以看出作者是把貓當成朋友了，對待小貓就像對待朋友一樣。喪失小貓的心情就像失去一個朋友。把它當成了 朋友，失去了，心里是酸辛的。這句劃下了嗎？這是直接抒發(fā)作者的酸辛。從“小侶”這個詞看出這兩個月我對小貓已經(jīng)產(chǎn)生了一定的感情。它離開了，所以我感到了一絲酸辛。第一 只貓的死帶給我的感受，雖然難過，但不至于太傷心，為第二只貓的到來做鋪墊。3、“我也悵然的，憤恨的，在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人?！睆倪@里可以看出作者失貓之痛，可以看出作者非常喜愛這只小貓，它好像是作者生命的一部分。生命的一部分被人奪走了，除了憤恨，還有一種怎樣的情感？悵然的從字形上看，它與什么有關(guān)??？心情。什么意思？

5、不愉快的樣子。把這句話再讀一讀，要讀出你的悵然和憤懣。4、“我心里還有一線希望，以為它偶然跑到遠處去，也許會認得歸途的。”這里可以看出我十分喜歡小貓，并且希望它能夠再回來。抱著一絲僥幸，正是喜愛這一只貓的體現(xiàn)。5、30 段“為什么十分地難過”生：我冤枉了它?！霸趺丛┩鞯摹蔽业谋憩F(xiàn)？當我明白了事實的真相后，作者用一個比喻句寫出了自己的感受，是哪一句？強調(diào)了我的悔恨和遺憾程度之深。6、“我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多?！蓖庑巍須v。性情都不如前兩只貓，為什么“我”對于第三只貓的死，比以前兩只貓的亡失“更難過得多”？沒有判斷明白，便妄下斷語，冤哭了一只不能說話辯訴的動物；我是強勢，

6、而它無抵抗能力；無法補救，永無改正過失的機會。第三只貓的死責任在“我”，“我”認為是我把他害死的，而且這個過失是無法補救的，從這件事，我意識到主觀臆斷，憑個人的好惡，帶著私人偏見對待第三只貓，是多么的不公平，因而良心受到譴責，追悔莫及。作者這樣難過，僅僅是因為“貓”嗎？他后悔自己沒有弄明白事情的真相就憑個人的好惡，帶著私人偏見去做事，這種做法是不對的，作者深刻的檢查自己，勇于反省自己。一看到貓就想到了這件事，觸發(fā)內(nèi)心的傷痛，所以作者說“自此，我家永不養(yǎng)貓”那一個詞語表現(xiàn)了作者的態(tài)度決絕？“永不”我們齊讀這兩段。7、“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！?傷心的程度加深了，為被動收養(yǎng)第三只貓做鋪墊。五、總結(jié)

7、同學們都關(guān)注到了，作者養(yǎng)三只貓對它們的情感是不一樣的。喜歡前兩只貓，不喜歡第三只貓，但是失去了它們，作者內(nèi)心是很痛苦的。前面兩只貓，作者是一種痛惜（板書：痛惜），很可惜啊，因為它們給我?guī)砹丝鞓?。那么第三只貓給他帶來了什么呢？懊悔、自責，痛悔。讀貓這一課，我們勾畫重點語句，體會了作者的情感。下面讓我們用同樣的方法讀叢書中的白狐馬。五、賞讀提升1、默讀白狐 （徐國平）P74馬（德永直）P77閱讀兩文，勾畫出描寫動物的語句及表現(xiàn)作者情感的語句，體會作者的情感。2、小組交流。讀完的同學在小組內(nèi)交流交流，以小組為單位選擇一篇說一說。3、班內(nèi)展示。同學們交流的很熱烈，讓我們分享到全班。哪個小組先來？六、

8、結(jié)束語這節(jié)課我們讀了三篇文章，從中感受到了人類對貓的喜愛、痛悔；對馬的關(guān)心、疼愛；對白狐的寬容、友愛。課下讓我們繼續(xù)走進更多的文章，和動物交朋友，體會作者對它們的情感。推薦閱讀PPT海子爺與老雪狼（郭雪波）P68我的動物鄰居（木馬）P64七、板書設(shè)計貓痛惜痛悔德永直的馬我喜歡馬。最使我感到親近的是馱東西的馬。我討厭那種昂然作勢、貴公子騎乘的毛色漂亮、骨架好看的馬。因為它使我感到像是受了侮辱。馬里頭也有性子很暴的馬。還有動不動就發(fā)驚發(fā)瘋的馬?？墒牵玉R，我也是喜歡的。樣子可憐的馬！悠閑自得的馬。像暴君似的威風凜凜的馬！放在曠野的馬，有一種在都市里看不到的跟人親近的地方。馬比別的動物有一對大得出奇

9、的眼睛。馬的深藍色的瞳仁是很大的。睫毛也長得能在瞳仁里照出影子來。當疲憊不堪，或者要走很遠的路程的時候，它把睫毛眨巴兩三次，大顆的淚珠就把瞳仁潤濕了?？吹今R哭，也會跟著一道哭起來呢??？我十四歲和弟弟十一歲的時候。經(jīng)常總是我跟父親兩個人去，因為父親病倒了，所以只好由我跟弟弟兩個人牽著馬出去干活。有一天，我們在夜里十點鐘左右，裝了滿滿一車冰鎮(zhèn)的魚，要趕到五十幾里外一個叫做“植木”的鎮(zhèn)上去。我們的馬是一匹八歲口的棗紅色小馬。我拉著星繩，弟弟打著燈籠，一同趕路。出了鎮(zhèn)子，走到野外的時候，弟弟像是累了。讓他坐到載了貨的車上去，我們不時哼哼著歌子，往前走。那是漆黑的夜晚，天上一顆星星也沒有。無邊無際的曠野

10、，是那樣荒涼，住在城市的孩子無論怎樣，恐怕也不敢在這兒獨自走路的。我們常常跟父親一道走過這里，所以并不覺得 那么荒涼。大概走了二十幾里路，天陰了上來，似乎要落雨。我叫醒在車上不知什么時候好像睡著 了的弟弟，把貨遮上了雨布。我和弟弟擔心得不得了。前一天也下了雨，再下一場，金釘那道難關(guān)是不是走得過去呢？我們開始不安起來。過了一棵松樹的茶館，雨嘩嘩地下了起來。“糟啦！”我不安地吃喝住了馬，給馬披上草席，防它受涼，一面抬頭望著漆黑的天空，察看云行 和雨腳。根據(jù)父親告訴我的經(jīng)驗，看到從西面和南面天上，一片黑云來勢很猛地向只有一點 薄云、還比較睛朗的這邊直壓過來，我想，這會是一場大雨。弟弟的褂子，我的褂子

11、，一下子就濕得滴滴嗒嗒往下滴水了。雨衣，只有父親的一件。我把雨衣給弟弟披上了，他正抱著 大燈籠，身子向前彎著，為的是不讓雨把燈籠淋滅。我一面想著“糟啦”，一面鼓起勁來，拍打著馬的脖子，碰到坡道的時候，就“架、架” 地吆喝著。最使我擔心的是道越來越泥濘了。不是趕車拉腳的人大概不知道這種滋味，對我們來說， 再沒有比道路壞更叫人頭疼的了。雨瓢潑似地越下越大。時候雖是初夏，可是正當深更半夜，冷得沁人肌骨。馬好像也累了，不停地把脖子和臉湊到我的臉上，腳步也遲鈍起來。可是，這場雨也不像一兩個鐘頭就能停住的樣子，下的時間越長，金釘那道難關(guān)就越難過去，這樣一想，就不 得不拚命拉著馬韁，噓噓喘喘地打馬趕路。我怕

12、貨載變得太沉，沒有讓弟弟再坐到車上去?！熬o走幾步，身子就暖和啦！”我朝著弟弟大聲喊道。弟弟在爛泥里，腳下不住打滑，可是也鼓起勁走著。但個子太小， 腳一陷進深泥，身子就要栽倒，燈籠也就被他弄滅?！皨尩模_底下穩(wěn)點！”我性子很暴，雖然明知不對，還是猛地飛起一腳把他踢到一邊去了。終于來到我們趕車拉腳的人最怕的難關(guān)金釘了。在離陡坡還有一百多公尺遠的地方，我們把馬停住，歇了一氣?！案纾灰o嗎？”弟弟滾了一身泥，抱著燈籠，仰起臉問我?！皼]什么”我給他打氣說。隨后從車子抽斗中取出鐮刀，借著燈籠的亮光，割了一點草，喂給馬吃。馬好像累得很厲害，只是叼了幾根草，呼呼地喘氣?！案?，馬累得夠嗆哩！”弟弟看見馬連草也

13、不想吃，說。我摘下帽子從旁邊的水坑舀起一帽子渾水，拿來飲馬。隨后，我們也坐到車上，吃了飯團。腌蘿卜讓雨澆得水淋淋的，已經(jīng)一點味道也沒有了，可是我們還是吃得很香?？吹接晷×诵?，我又拿起韁繩來。弟弟揀來一根竹批，轉(zhuǎn)到馬的那面去?！拔?，加把勁啊！”我拍打著馬脖子，馬仿佛點頭似地渾身抖擻一下，猛地邁出了前蹄?！凹?，架！”我也把韁繩綁到車轅上，再挎到肩頭，一同拉著。我想先把車拉上坡中間略平的地方。弟弟一面跟在車旁跑著，一面抽打著馬屁股。路泥濘得厲害，幾乎一半車身都陷進去了。狹 窄而陡急的道路左面，稍微一損，就是一個將近二丈深的懸崖，那下面是一片泥塘似的田。“哎，再加把勁就行啦！”話雖這樣說了，可是這時候

14、，馬也好，弟弟也好，我也好，卻都累得幾乎動彈不得了?！凹佑?！”馬拚命地拉，我死勁地喊?？墒擒囎酉癖粻€泥吸住了似地，一動也不動。車上載的魚，天亮以前送不到植術(shù)的魚店的話，就沒有用處了。車子只動了一點點?！凹?，架！”弟弟哭咧咧地用竹批抽打著馬屁股。上坡上到十分已有七分的地方，馬把兩只前蹄一彎，跪倒在泥里，不動了。想把貨載弄輕一點，可是沉甸甸地貨包，憑兩個孩子的力氣是怎么也卸不下來的?！靶笊U料！”我發(fā)瘋似地揪住馬鬃往起拉，可是馬像死了似的，只是擺動了一下腦袋，而彎下的兩只前蹄卻再也沒有站起來的力氣了?！案?，怎么辦哪”弟弟哭咧咧地抱著燈籠坐到泥里了。馬把脖子伸到燈籠的亮光底下，可以看見它那大眼睛里

15、滿是眼淚。我忍不住跟弟弟兩個人抱住馬脖子抽抽噎噎哭了起來。過了一個鐘頭左右，我們才得到也是往植木去的伙伴們的幫助，好容易越過了陡坡。真的，再也沒有像馬這樣誠實的動物了。我現(xiàn)在看到拉貨車的馬，還打心眼里感到親近。白狐文/徐國平小時候，我家住村西頭，靠河。屋后有一閑園。園里除了雜草野蒿，還有幾個柴垛。母親怕里面藏著蛇或毒蟲，從不讓我進入。一次黃昏，家人尚未歸來，我有些餓，便拎筐攀過閑園矮墻，試圖取柴燒飯。忽見一只白色的狐貍叼著一只野兔從矮墻上跳入。我自小膽大，扔下筐就追上去。白狐很快就鉆進了 一塊玉米地。我追進去，它扔下死兔跑了，我緊追不舍，翻過河溝它卻不見了。待我氣喘吁吁地返回玉米地時，野兔也不

16、見了，地上空留一攤污血。原來白狐迂回過來又把死兔叼走了。 我很懊喪，人竟被狐貍給耍了！再返回園里抽柴，發(fā)現(xiàn)柴垛一角有個不起眼的洞，里面有響聲。會不會是白狐的窩？向 內(nèi)一張望，果然，是那只白狐，還有三只幼狐。發(fā)現(xiàn)這一秘密，我一陣驚喜，但沒有驚擾它們。母親告誡過我，狐貍是仙，萬萬不可得罪，還講了許多狐仙的故事，將小小的狐貍說得神乎其神。后來，出于好奇，我?guī)状瓮蹈Q到那只白狐與三只幼狐，它們經(jīng)常從柴洞里出來嬉耍一番， 甚是可愛。一日，忽見那只白狐一動不動地伏在柴垛外。我大驚，翻墻而入，見它抽搐著，眼里流露出哀求。我急忙將它抱回家，母親一見，說可能吃了毒死的老鼠，就端來一盆肥皂水，讓我撐開它的嘴灌下。沒

17、過多會兒，就見白狐從嘴里吐出一些污物，接下來像是好受了許多， 搖晃著立起身，對我叫喚了幾聲，突然前腿跪地向我作揖。我真沒想到它會是這么一種有靈 性的動物。那年久旱無雨。生產(chǎn)隊收成無幾，社員們食不果腹，只得靠野菜充饑。我大病一場，上吐下瀉，頭暈?zāi)垦?，久醫(yī)不愈。一天早上，母親取柴蒸菜團，突然興沖沖跑回屋，喊著園子里有只死野兔。父親大喜， 忙撿回剝皮開膛，煮了一鍋噴香撲鼻的肉湯。也怪，我喝下一碗后，出了一身大汗，美美睡了一覺，醒來病就好了。母親說，準是白狐來報恩的。誰想，小舅也偷偷瞄上了那窩白狐。他剛談了一個對象，對方非要一塊手表，外婆家窮 沒有錢。當時，一張狐貍皮的收購價格很高。小舅下手了，他先在

18、后洞口下了一張網(wǎng)，再在前洞口燃起蒿草，濃煙直鉆洞內(nèi)。片刻，狐貍便一個個自投羅網(wǎng)。正巧，我回家取鐮刀要去參加學校的課外勞動，見此情景，便苦勸小舅放過它們。小舅死不松手，說他啥也不顧了， 急需用錢。爭奪中，一只鉆出頭的幼狐，被小舅用腳活活踩死。我哭著揮起鐮刀狠狠劃到小 舅手上，小舅慌忙撒手，我迅速將網(wǎng)割破，那只白狐叼著兩只幼狐趁機逃脫。小舅氣急敗壞， 使勁踢了我一腳。白狐再也沒有回來。我很失落，每天都要去閑園探望。說來也怪，小舅因?qū)ο蠹蘖舜逯慕Y(jié)巴兒子，精神竟然失常，變得瘋瘋癲癲，經(jīng)常胡言亂語。世事難料，三年后，我竟又見到了那只白狐。那年入夏，暴雨不歇，我跟一家人躲在屋內(nèi)，望雨興嘆。入夜，正在夢

19、鄉(xiāng)中，隱約聽到屋門發(fā)出“吱吱”的響聲，起初還以為是煩人的老鼠作怪，后來，我又清晰地聽到一陣駭人 的哀嚎。全家人也被驚醒，父親大著膽子，敞開屋門，就見電閃雷鳴中，一只白狐滿嘴流血， 焦躁不安地站在門檐下。我驚呆了。白狐撲進屋，沒待我反應(yīng)過來，就一口咬住我的褲腳， 用力朝屋外拽我。我暈乎乎地隨它跑進雨幕中，恍然間，就聽到四周轟轟作響，這時，一道電閃劃過，我遠遠瞧見一股洪流正鋪天蓋地沿著ft峰向村莊洶涌撲來。我頓時明白了它冒雨登門的意圖，急忙轉(zhuǎn)身回屋喊出家人，接著敲響臉盆呼喊著村民逃命。待全村人及時轉(zhuǎn)移后，整個村莊便淹沒在洪水中。我十分后怕，若不是那只白狐，后果真是不堪設(shè)想??！自此，白狐再未出現(xiàn)過，

20、我常常徘徊在月下，喃喃自語：“白狐啊白狐，不知道你是否逃脫了那次劫難？”（田昌印摘自感悟）貓學情分析作為初一的孩子,對于貓這種動物他們并不陌生。本文故事性強， 情節(jié)較簡單，與學生的思想認識、生活較接近，這都為本文學習創(chuàng)造了良好的條件，本文中所表現(xiàn)的思想感情是學習的重點，應(yīng)該引導學生深入理解體會，多談自己的看法。貓效果分析學生通過學習默讀貓，勾畫出文中的重點語句或段落，把握 了文章的內(nèi)容即我家的三次養(yǎng)貓經(jīng)歷。通過對重點語句或段落的賞析， 體會理解了作者的思想感情，學生們在感悟作者的仁者情懷的同時， 也獲得了許多為人處世方面的啟示。貓教材分析本文是人教版七年級下冊第五單元的第一篇文章，本單元的三篇

21、課文都是寫人類的生存伙伴動物的文章。閱讀這些文章，不但可以激發(fā)關(guān)愛動物、善待生命的情感，還可以引發(fā)對人與動物關(guān)系的深入思考。在貓這篇課文中，作者鄭振鐸先生通過記敘自己家的三次養(yǎng)貓經(jīng)歷，表現(xiàn)了不盡相同的 感受和一種細致地人生思考。特別是由于我的武斷和粗暴造成第三只貓的冤死，使我深深的自責。另外， 通過學習本文，學生們在感悟作者的仁者情懷的同時，可以獲得許多為人處世方面的啟示。貓評測練習1、默讀白狐 （徐國平）P74馬（德永直）P77 閱讀兩文，看看文章寫了什么事？勾畫出表現(xiàn)作者情感的語句，體會作者的情感。2、小組交流。讀完的同學在小組內(nèi)交流，以小組為單位選擇一篇說一說。馬3、班內(nèi)展示。同學們交流

22、的很熱烈，讓我們分享到全班。哪個小組先來？德永直我喜歡馬。最使我感到親近的是馱東西的馬。我討厭那種昂然作勢、貴公子騎乘的毛色漂亮、骨架好看的馬。因為它使我感到像是受了侮辱。馬里頭也有性子很暴的馬。還有動不動就發(fā)驚發(fā)瘋的馬。可是，劣馬，我也是喜歡的。樣子可憐的馬！ 悠閑自得的馬。像暴君似的威風凜凜的馬！放在曠野的馬，有一種在都市里看不到的跟人親近的地方。馬比別的動物有一對大得出奇的眼睛。馬的深藍色的瞳仁是很大的。睫毛也 長得能在瞳仁里照出影子來。當疲憊不堪，或者要走很遠的路程的時候，它把睫 毛眨巴兩三次，大顆的淚珠就把瞳仁潤濕了?？吹今R哭，也會跟著一道哭起來呢?。课沂臍q和弟弟十一歲的時候。經(jīng)常

23、總是我跟父親兩個人去，因為父親病倒了，所以只好由我跟弟弟兩個人牽著馬出去干活。有一天，我們在夜里十點鐘左右，裝了滿滿一車冰鎮(zhèn)的魚，要趕到五十幾里外一個叫做“植木”的鎮(zhèn)上去。我們的馬是一匹八歲口的棗紅色小馬。我拉著星繩，弟弟打著燈籠，一同趕路。出了鎮(zhèn)子，走到野外的時候，弟弟像是累了。讓他坐到載了貨的車上去，我們不時哼哼著歌子，往前走。那是漆黑的夜晚，天上一顆星星也沒有。無邊無際的曠野，是那樣荒涼，住在城市的孩子無論怎樣，恐怕也不敢在這兒獨自走路的。我們常常跟父親一道走過這里，所以并不覺得那么荒涼。大概走了二十幾里路，天陰了上來，似乎要落雨。我叫醒在車上不知什么時候好像睡著了的弟弟，把貨遮上了雨布

24、。我和弟弟擔心得不得了。前一天也下了雨，再下一場，金釘那道難關(guān)是不是走得過去呢？我們開始不安起來。過了一棵松樹的茶館，雨嘩嘩地下了起來?！霸憷玻　蔽也话驳爻院茸×笋R，給馬披上草席，防它受涼，一面抬頭望著漆黑的天空， 察看云行和雨腳。根據(jù)父親告訴我的經(jīng)驗，看到從西面和南面天上，一片黑云來勢很猛地向只有一點薄云、還比較睛朗的這邊直壓過來，我想，這會是一場大雨。弟弟的褂子，我的褂子，一下子就濕得滴滴嗒嗒往下滴水了。雨衣，只有父親的一件。我把雨衣給弟弟披上了，他正抱著大燈籠，身子向前彎著，為的是不讓雨把燈籠淋滅。我一面想著“糟啦”，一面鼓起勁來，拍打著馬的脖子，碰到坡道的時候，就“架、架”地吆喝著。最

25、使我擔心的是道越來越泥濘了。不是趕車拉腳的人大概不知道這種滋味， 對我們來說，再沒有比道路壞更叫人頭疼的了。雨瓢潑似地越下越大。時候雖是初夏，可是正當深更半夜，冷得沁人肌骨。馬好像也累了，不停地把脖子和臉湊到我的臉上，腳步也遲鈍起來?？墒?， 這場雨也不像一兩個鐘頭就能停住的樣子，下的時間越長，金釘那道難關(guān)就越難過去，這樣一想，就不得不拚命拉著馬韁，噓噓喘喘地打馬趕路。我怕貨載變得太沉，沒有讓弟弟再坐到車上去。“緊走幾步，身子就暖和啦！”我朝著弟弟大聲喊道。弟弟在爛泥里，腳下不住打滑，可是也鼓起勁走著。但個子太小，腳一陷進深泥，身子就要栽倒，燈籠也就被他弄滅?！皨尩?，腳底下穩(wěn)點！”我性子很暴，雖

26、然明知不對，還是猛地飛起一腳把他踢到一邊去了。終于來到我們趕車拉腳的人最怕的難關(guān)金釘了。在離陡坡還有一百多公尺遠的地方，我們把馬停住，歇了一氣?！案?，不要緊嗎？”弟弟滾了一身泥，抱著燈籠，仰起臉問我。“沒什么”我給他打氣說。隨后從車子抽斗中取出鐮刀，借著燈籠的亮光，割了一點草， 喂給馬吃。馬好像累得很厲害，只是叼了幾根草，呼呼地喘氣?！案?，馬累得夠嗆哩！”弟弟看見馬連草也不想吃，說。我摘下帽子從旁邊的水坑舀起一帽子渾水， 拿來飲馬。隨后，我們也坐到車上，吃了飯團。腌蘿卜讓雨澆得水淋淋的，已經(jīng)一點味道也沒有了，可是我們還是吃得很香?？吹接晷×诵?，我又拿起韁繩來。弟弟揀來一根竹批，轉(zhuǎn)到馬的那面去。

27、“喂，加把勁?。　蔽遗拇蛑R脖子，馬仿佛點頭似地渾身抖擻一下，猛地邁出了前蹄?！凹?，架！”我也把韁繩綁到車轅上，再挎到肩頭，一同拉著。我想先把車拉上坡中間略平的地方。弟弟一面跟在車旁跑著，一面抽打著馬屁股。路泥濘得厲害，幾乎一半車身都陷進去了。狹窄而陡急的道路左面，稍微一損，就是一個將近二丈深的懸崖，那下面是一片泥塘似的田。“哎，再加把勁就行啦！”話雖這樣說了，可是這時候，馬也好，弟弟也好，我也好，卻都累得幾乎動彈不得了?！凹佑?！”馬拚命地拉，我死勁地喊。可是車子像被爛泥吸住了似地，一動也不動。車上載的魚，天亮以前送不到植術(shù)的魚店的話，就沒有用處了。車子只動了一點點?！凹?，架！”弟弟哭咧咧地用

28、竹批抽打著馬屁股。上坡上到十分已有七分的地方，馬把兩只前蹄一彎，跪倒在泥里，不動了。想把貨載弄輕一點，可是沉甸甸地貨包，憑兩個孩子的力氣是怎么也卸不下來的?！靶笊?！廢料！”我發(fā)瘋似地揪住馬鬃往起拉，可是馬像死了似的，只是擺動了一下腦袋，而彎下的兩只前蹄卻再也沒有站起來的力氣了?！案?，怎么辦哪”弟弟哭咧咧地抱著燈籠坐到泥里了。馬把脖子伸到燈籠的亮光底下，可以看 見它那大眼睛里滿是眼淚。我忍不住跟弟弟兩個人抱住馬脖子抽抽噎噎哭了起來。過了一個鐘頭左右，我們才得到也是往植木去的伙伴們的幫助，好容易越過了陡坡。真的，再也沒有像馬這樣誠實的動物了。我現(xiàn)在看到拉貨車的馬，還打心眼里感到親近。白狐文/徐國平小時候，我家住村西頭，靠河。屋后有一閑園。園里除了