1、2020年家長學(xué)校案例教學(xué)課件讓孩子上網(wǎng)不上癮2020年家長學(xué)校案例教學(xué)課件讓孩子上網(wǎng)不上癮網(wǎng)癡網(wǎng)迷網(wǎng)蟲網(wǎng)癡網(wǎng)迷網(wǎng)蟲讓孩子上網(wǎng)成癮的危害一、危害青少年身心健康 北京心理醫(yī)院在長期臨床實踐中驗證兒童青少年網(wǎng)癮患者大腦中的化學(xué)物質(zhì)多巴胺水平升高。這種化學(xué)物質(zhì)令上網(wǎng)者呈現(xiàn)短時間的高度興奮，沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界不能自拔，但之后的頹廢感和沮喪卻較前更為嚴(yán)重。初期只是表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)的精神依賴，渴望上網(wǎng)沖浪、玩游戲，之后就很容易發(fā)展為身體上的依賴，出現(xiàn)食欲不振、焦躁不安，導(dǎo)致神經(jīng)紊亂、激素水平失衡，引發(fā)緊張性頭疼、心血管疾病，造成人體免疫機(jī)能下降，甚至有導(dǎo)致死亡的危險。讓孩子上網(wǎng)成癮的危害一、危害青少年身心健康

2、二、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降 兒童青少年沉溺于互聯(lián)網(wǎng)帶來的大量教育上的問題，染上網(wǎng)癮的兒童青少年，被網(wǎng)絡(luò)擠占了原本屬于讀書和思考的時間，導(dǎo)致的直接的后果就是學(xué)習(xí)成績的下降。兒童青少年網(wǎng)癮者沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，對現(xiàn)實生活失去興趣，對枯燥的學(xué)習(xí)更是失去興趣，會出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的情況，學(xué)習(xí)成績一落千丈。二、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降 兒童青少年沉溺于互聯(lián)網(wǎng)帶三、弱化道德意識 兒童青少年在網(wǎng)絡(luò)世界中，缺少了以教師、家長為核心的人際關(guān)系對他們行為的監(jiān)督，他們在網(wǎng)上自由任性，缺少道德自律，人性惡的一面也可能會因為沒有道德的約束而得到充分的宣泄，這就弱化了兒童青少年的道德意識和社會責(zé)任感，有可能導(dǎo)致他們走向犯罪的道路。三

3、、弱化道德意識 兒童青少年在網(wǎng)絡(luò)世界中，缺少四、影響兒童人際交往能力 首先，兒童青少年網(wǎng)癮者大多性格孤僻冷漠，容易與現(xiàn)實生活產(chǎn)生隔閡，導(dǎo)致自我更加封閉，進(jìn)而不斷的走向個人孤獨世界。同時，兒童青少年網(wǎng)癮者沉溺于虛擬完美的網(wǎng)絡(luò)世界之中，從網(wǎng)絡(luò)游戲中得到了個人成就感、個人歸屬感的滿足，他們可以在網(wǎng)絡(luò)世界充分張揚自己的個性。其次，沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中，還造成了兒童青少年與他人交往頻率的減少，迷戀人機(jī)對話模式，對著電腦屏幕行文如水、滔滔不絕，丟掉鍵盤鼠標(biāo)就變得沉默寡言，在現(xiàn)實生活中語言表達(dá)能力出現(xiàn)障礙，還獲得一種名叫“社交恐懼癥”的心理疾病，表現(xiàn)為怕與人見面、談話，見人就緊張，面紅耳赤，顫抖等。四、影響兒童

4、人際交往能力 首先，兒童青少年網(wǎng)癮者大多性五、影響兒童青少年樹立正確人生觀、價值觀 在網(wǎng)絡(luò)社會，一切都呈開放狀態(tài)，體現(xiàn)著不同意識形態(tài)、價值觀念的信息在網(wǎng)絡(luò)大行其道，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富復(fù)雜，良莠不齊。鑒別力和判斷力水平較弱的兒童青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，是首當(dāng)其沖的受害者，兒童青少年在互聯(lián)網(wǎng)上接觸的消極思想會使他們的價值觀產(chǎn)生傾斜，在潛移默化中影響兒童青少年正確的人生觀和價值觀的形成。五、影響兒童青少年樹立正確人生觀、價值觀 在網(wǎng)父母課堂12月刊思考： 故事中的孩子出現(xiàn)了什么問題？讓孩子上網(wǎng)不上癮父母課堂12月刊讓孩子上網(wǎng)不上癮您覺得您的孩子喜歡上網(wǎng)嗎？喜歡 90%一般 8%不喜歡 2%讓孩子上網(wǎng)

5、不上癮您覺得您的孩子喜歡上網(wǎng)嗎？喜歡 父母課堂12月思考： 故事中的孩子出現(xiàn)了什么問題？讓孩子上網(wǎng)不上癮父母課堂12月讓孩子上網(wǎng)不上癮您的孩子最喜歡哪方面的網(wǎng)上活動？ 您的孩子最喜歡哪方面的網(wǎng)上活動？ 小組討論： 請您從家庭教育方面反思一下，是什么原因?qū)е潞⒆由暇W(wǎng)成癮，沒節(jié)制呢？讓孩子上網(wǎng)不上癮 小組討論：讓孩子上網(wǎng)不上癮關(guān)于教育孩子上網(wǎng)不上癮的幾個觀點：1、 社會缺失監(jiān)管，避免孩子上網(wǎng)不上癮不能指望社會。2、 素質(zhì)教育，避免孩子上網(wǎng)不上癮也不能指望學(xué)校。3、 我國的家長如何教育孩子上網(wǎng)不上癮的擔(dān)子比其它國家的家長重得多，甚至只能指望家長了。4、 計算機(jī)對社會發(fā)展的作用，應(yīng)該使我們明白：只有教

6、育孩子學(xué)會使用計算機(jī)，同時又不能染上網(wǎng)癮。5、 在讓孩子接觸電腦以前就要進(jìn)行思想認(rèn)識教育，并且要經(jīng)常進(jìn)行，不斷強(qiáng)化, 將教育貫穿于他整個成長過程。 讓孩子上網(wǎng)不上癮關(guān)于教育孩子上網(wǎng)不上癮的幾個觀點：讓孩子上網(wǎng)不上癮6、 年紀(jì)越小感興趣的東西越多，注意力越不能長時間集中，越不容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中。孩子從小就接觸電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲，今后就不會產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和神秘感，起到打預(yù)防針的作用。7、 家長要提高自身的素質(zhì)，要懂電腦。提倡家長與孩子一起玩電腦游戲，通過玩交朋友，更主要的是邊玩邊教育，使孩子明白兩點：一是電腦容易使人上癮，像我這樣的大人控制不好也會上癮，強(qiáng)調(diào)上癮的危害，要他注意控制自己，二是電腦是好

7、東西，可以通過邊玩邊學(xué)習(xí)電腦知識。8、 家長可以運用自己掌握的電腦知識，了解孩子上網(wǎng)的情況，能知道孩子上了哪些網(wǎng)站，干了些什么,及時發(fā)現(xiàn)問題.然后，更有征對性的進(jìn)行教育（不要直接指出他的問題，更不要告訴他你是如何知道的）。9、 堅決反對監(jiān)視、一味地控制孩子上網(wǎng)。很多家長將孩子接觸電腦視為洪水猛獸，這是錯誤的做法，越控制，孩子越惦記、越日思夜想，一朝接觸，立即成隱的情況非常多。10、避免及戒除網(wǎng)絡(luò)成癮關(guān)鍵要靠疏而不是堵。我們的現(xiàn)狀決定了成功與否關(guān)鍵在家長的素質(zhì)和責(zé)任心。6、 年紀(jì)越小感興趣的東西越多，注意力越不能長時間集中，越不推薦閱讀：1. 父母課堂郭文紅2. 讓孩子愛上閱讀的幸福密碼陶小艾3

8、. 喜閱讀出好孩子:中國孩子的閱讀問題 童喜喜推薦閱讀：1、家庭作業(yè)問題。個別同學(xué)學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，經(jīng)常欠交家庭作業(yè)，家長應(yīng)該抽出一點時間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。語文不是一躇而就的，它需要的是日積月累。 存在問題1、家庭作業(yè)問題。個別同學(xué)學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，經(jīng)常欠交家 2、 孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)或手機(jī)微信。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時間不能過長，內(nèi)容一定要健康。 存在問題 2、 孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)或手機(jī)微信。作存 在 問 題3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。4、學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實。5、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。存