1、認識身邊的樹教學設計 執(zhí)教老師：祝彬【教材分析】本教材是造型繪畫課，書中采用了名家油畫展示樹的特征并且用樹的圖例展示畫法。【學情分析】二年級學生已經(jīng)具備一定欣賞，觀察，收集資料信息，由于孩子年齡小，在合作中，互動學習，提高其交往力，促進健康快樂成長。激發(fā)學生熱愛大自然和美術(shù)創(chuàng)作熱情?！窘虒W目標】知識與技能 欣賞以樹木為主題的圖片和繪畫作品，培養(yǎng)學生善于觀察事物的能力，加強對身邊環(huán)境的認識和了解，增強環(huán)保意識。掌握畫樹的基本步驟和方法。 二、過程與方法 通過欣賞，對比，找出樹干，樹枝，樹葉的不同特點，并嘗試抓住特征來表現(xiàn)樹。 三、情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習慣。樹立環(huán)

2、保意識，培養(yǎng)學生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感?！窘虒W重點】了解樹的組成，知道樹各部分的名稱和特點，學會畫樹的步驟和方法并能熟練運用。 【教學難點】用正確的作畫步驟和方法，抓住樹的特征來表現(xiàn)不同的樹。 【課型】造型表現(xiàn)【教學方法】講授法、練習法等【教學準備】課件，畫紙【教學課時 】1課時【教學過程 】 一、導入新課 1.請幾位學生在黑板上畫一棵樹，展示作品。 老師發(fā)現(xiàn)黑板上長得樹都差不多，其實每種樹都有自己的特點。 出示課題：認識身邊的樹二、了解樹 1、欣賞 我們一起來欣賞一些樹，你可要仔細看呀，等會兒告訴老師你看到了什么樹？ 教師播放圖片，學生欣賞。 師提問： （1）你看到了什么？

3、（2）你能講出它們的名字嗎？ 柳樹、楓樹 2、認識樹的結(jié)構(gòu) 樹的全身都是寶，你知道樹由哪幾部分組成？ (1)樹的組成部分：樹冠（樹枝 和樹葉）、樹干、 樹根（板書：樹冠、樹干、樹根）(2)樹干和樹枝的特征：主干最粗；分枝越來越多、越來越細；樹干有一定彎度且有紋理。（板書：粗 細） (3)樹葉的特征：樹葉的樣子是多樣的。3、分析藝術(shù)作品中的樹與實際生活中的樹的區(qū)別 說了這么多的樹，但在藝術(shù)作品中的樹還有很大的區(qū)別，下面我們就欣賞藝術(shù)家的作品。 小結(jié)：藝術(shù)作品中的樹色彩強烈、構(gòu)圖飽滿、線條流暢、造型獨特。 三、學習樹的不同表現(xiàn)方式 1、欣賞小朋友的畫 我們小朋友也可以用自己的方式來表現(xiàn)美麗的樹，看

4、看這里的小朋友是用什么方法畫的？（課件展示學生作品） 線描作品比較（可以畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的一部分） 色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆） 構(gòu)圖比較（一直排的、前后重疊的） 表現(xiàn)手法（線條可以寫實，也可以概括、夸張）。2、繪畫步驟 四、學生實踐 下面請同學們也來畫畫你身邊的樹，想想你畫什么樹有什么特點，用什么方法畫，想好的同學請直接拿起筆作畫。 五、作業(yè)展評 1、評最美作品 這么多美麗的畫，你選哪一幅為最美作品呢，請把手中的紅花貼到你喜歡的作品下面。 2、說說你投了誰的票，為什么？ 六、 拓展延伸 樹木在我們生活中起到什么作用？ 學生回答：我們的房屋的門、廚等都需用到木頭。 一年用在造紙要耗費很多的木材。 樹木可以防止泥土流失 樹木和我們生活緊密相連，我國將每年的三月十二日定位為植樹節(jié)，在我們平時的生活中要養(yǎng)成節(jié)約用紙等好習慣，這樣