1、 第13課 現(xiàn)代戰(zhàn)爭與不同文化的碰撞和交流從印度民族復(fù)興看戰(zhàn)爭對文化的影響問題思考：你了解的印度是怎樣的國家？ 第一幕第一次世界大戰(zhàn)與民族民主意識的覺醒印度的民族解放運(yùn)動英國國王喬治五世檢閱印度兵團(tuán)印度兵團(tuán)與英軍在一歐洲農(nóng)場整休 這場戰(zhàn)爭既是一個結(jié)局，也是一個開端。世界上較蒙昧的人們決不再僅僅占據(jù)他們以前所占據(jù)的地方。在他們所占據(jù)的地方，遲早將出現(xiàn)獨(dú)立的中國、自治的印度、代議制的埃及、非洲人的、而不僅僅是供他人進(jìn)行商業(yè)剝削的非洲。 美國黑人領(lǐng)袖杜波伊斯（1918年） 法國駐印度支那總督于1926年寫道：“這場把歐洲浸潤在血泊中的戰(zhàn)爭已經(jīng)喚醒了遠(yuǎn)離我們的土地上人民的獨(dú)立意識過去幾年里，一切都變了

2、。不論是人還是思想，就連亞洲本身都變了?！彼顾蚶锇⒅Z斯著，王紅生等譯全球分裂：第三世界的歷史進(jìn)程 非暴力不合作運(yùn)動 “圣雄”甘地甘地思想:政治主張:非暴力斗爭實(shí)現(xiàn)印度的獨(dú)立 經(jīng)濟(jì)思想:提倡手工紡織,抵制西方物質(zhì)文明 社會思想:建立平等和諧的社會A.抵制在殖民政府和法院中工作；B.拒絕在英辦學(xué)校讀書；C.鼓勵發(fā)展手工紡織業(yè)，抵制英國商品；D.拒絕納稅，等等。問題探究：例舉近代中國與外國的戰(zhàn)爭后，中外文化之間碰觸與交流的事例。不同文化的碰觸與交流其他地區(qū)與國家的民族解放斗爭問題思考：一戰(zhàn)后歐洲出現(xiàn)了哪些新的國家？一戰(zhàn)前后歐洲的版圖變化中國的反帝愛國斗爭（1919、1921年）埃及華夫脫運(yùn)動（19

3、19年） 第二幕第二次世界大戰(zhàn)與世界殖民體系的瓦解 尊重各民族自由選擇其所賴以生存的政府形式的權(quán)利。各民族中的主權(quán)和自治權(quán)有橫遭剝奪者，兩國俱欲設(shè)法予以恢復(fù)。 1941年8月英美兩國首腦簽訂的大西洋憲章 為發(fā)展國際間以尊重人民平等權(quán)利及自決原則為根據(jù)之友系，并采取其他適當(dāng)辦法，以增強(qiáng)普遍和平。 促成國際合作，以解決國際間屬于經(jīng)濟(jì)、社會、文化及人類福利性質(zhì)之國際問題，且不分種族、性別、語言或宗教，增進(jìn)并激勵對于全體人類之人權(quán)及基本自由之尊重。 1945年6月通過的聯(lián)合國憲章民族民主意識廣泛傳播印度獲得民族獨(dú)立蒙巴頓與尼赫魯討論印巴分治方案1947年8月，印度獨(dú)立其他地區(qū)與國家的民族解放1959年

4、古巴卡斯特羅納米比亞的獨(dú)立慶典世界殖民體系徹底崩潰 第三幕二戰(zhàn)后新興民族國家的文化復(fù)興印度的現(xiàn)代新文化問題思考：本段印度歌舞視頻，如何體現(xiàn)印度現(xiàn)代新文化是西方文化與本土文化相融合的結(jié)果？（提示：可從服飾、舞蹈風(fēng)格等方面分析）融合了西方元素的印度舞蹈政治：資本主義聯(lián)邦制共和國，議會民主制經(jīng)濟(jì)軍事：學(xué)習(xí)西方科技并不斷創(chuàng)新語言：保留英語為主要官方語言之一接受學(xué)習(xí)西方文化尊重宗教信仰的多樣性錫克教耆那教注重發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化印度教伊斯蘭教基督教佛教拜火教保留獨(dú)特的傳統(tǒng)服飾 李光耀談新加坡的經(jīng)濟(jì)增長與儒家文化的關(guān)系 沒有所謂的亞洲模式，但是東亞儒家社會同西方自由放任的社會，有著根本的差異。儒家社會相信個人脫高

5、不了家庭新加坡依賴家庭的凝聚力、影響力來維持社會秩序，傳承節(jié)儉、刻苦、孝順、敬老、尊賢、求知等美德。這些因素造就了有生產(chǎn)力的人民，推動了經(jīng)濟(jì)增長。 李光耀經(jīng)濟(jì)騰飛路李光耀回憶錄(1965-2000)其他國家的文化復(fù)興新加坡努力創(chuàng)造現(xiàn)代的東方文化中國改革友誼獎?wù)芦@得者新加坡港現(xiàn)代化的大型起重設(shè)備和運(yùn)輸機(jī)械，是亞洲最繁忙的港口之一。伊斯蘭教埃及復(fù)興民族文化歐美建筑與阿拉伯建筑并存的開羅“千塔之城” “在可預(yù)見的未來不會有普遍文明的一統(tǒng)天下，而是一個不同文明集團(tuán)共存的世界。因此，每一種文明都要學(xué)會與其它文明共存。” 美塞繆爾亨廷頓文明的沖突與世界秩序的重建問題思考：從印度、新加坡和埃及的文化復(fù)興，你得到怎樣的啟迪？ 人類有史以來，戰(zhàn)爭頻繁、烽火不斷。每個時代的戰(zhàn)爭起因并不相同。在這些戰(zhàn)爭過程中，被征服、被壓迫者爭取解放的斗爭艱苦卓絕。戰(zhàn)爭不僅帶給人類深重的災(zāi)難，也在客觀上為不同文化的碰撞提供了契機(jī)。不同文化在相互碰撞中交流、交匯、傳播，人們在認(rèn)知外來文化和反思本土文化的精神陣痛中，或被動或主動地對文化進(jìn)行選擇與重構(gòu)，促進(jìn)了人類文化的交融與完善。結(jié)語學(xué)習(xí)拓展（課后作業(yè)