1、用心體會家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.了解自己家鄉(xiāng)的 HYPERLINK /DL/ t _blank 地理特點和風(fēng)俗習(xí)慣;2.認(rèn)識家鄉(xiāng)的多樣性;3.初步理解家鄉(xiāng)是祖國的一部分。【教學(xué)重點、難點】了解自己家鄉(xiāng)的地理特點和風(fēng)俗習(xí)慣,認(rèn)識家鄉(xiāng)的多樣性。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入 同學(xué)們，我們祖國是個歷史悠久、地大物博的國家。每個省市都具有不同的地方特色，但你們有沒聽說過“天府之國”這個好地方呢？它是哪里你們知道嗎？二、閱第10頁,議論一下四川省的情況。三、全班討論 1.四川小朋友是怎樣講述自己的家鄉(xiāng)的,她都介紹了哪些方面?(從地形、地貌、特產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣作介紹。) 2.現(xiàn)在我們對四川小朋友的家鄉(xiāng)有了一個初步的

2、認(rèn)識,下面我們分四人小組一起再用心體會一下四川這個好地方,看看哪里還需要補充了解的地方,先小組商量討論,如果還無法理解的再提出來我們一起解決。 3.集體探討:(著重補充介紹以下問題) 1.什么是丘陵、盆地? 樂山大佛、都江堰、九寨溝風(fēng)景區(qū)的補充介紹。 吃辣食、川劇變臉的補充介紹。 四川名人介紹。(李白、蘇東坡、巴金、郭沫若、鄧小平等) 4.同學(xué)們,現(xiàn)在我們明白了為什么要稱四川為天府之國了嗎?四、感受家鄉(xiāng)的地貌風(fēng)情 1.導(dǎo)入:剛才我們真正用心體會了一番四川小朋友家鄉(xiāng)的情況,現(xiàn)在我想大多數(shù)的我們安徽小朋友心里肯定有點不服氣了,是不是? 2.你們知道咱們的家鄉(xiāng)安徽被人稱為什么嗎? 3.接下去我們還是

3、分四人小組按剛才四川小朋友那樣,從地形地貌、風(fēng)俗習(xí)慣等方面進行輪流介紹。 4.小組討論,教師巡回了解。 5.各小組輪流向全班介紹。 6.教師小結(jié):今天我們一起用心去體會和感受了四川與咱們兩個非常美麗的地方,現(xiàn)在你們心里想說什么嗎? (理解家鄉(xiāng)是祖國的一部分。) 五、課外作業(yè) 課外向自己的家人或鄰家弟弟妹妹介紹今天學(xué)到的關(guān)于家鄉(xiāng)的知識。 六、板書設(shè)計: 用心體會家 地形地貌 風(fēng)俗習(xí)慣 名人七、教學(xué)反思：1、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，目標(biāo)明確。教師能引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、交流、合作、體驗等途徑，探究自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的情況及特色。學(xué)生從多方面收集信息由表及里地認(rèn)識了家鄉(xiāng)；從不同方面（自然狀況、地形地貌、風(fēng)景名勝、風(fēng)俗文化）體會家鄉(xiāng)的特色，進而激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、樂于探究的情感，體現(xiàn)了品德與社會課程源于生活，又高于生活的教育理念。2、體驗探究合作的學(xué)習(xí)方式充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念。如課堂上讓學(xué)生小組內(nèi)說一說自己