1、第1課 我們的生活環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：1以實(shí)例說明環(huán)境是人類生存的基本條件。懂得保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。2對破壞環(huán)境的人和事表示氣憤。愿意與世界人民共同攜手，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。3不做污染環(huán)境、破壞環(huán)境的事。積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 講課以前，先播放歌曲地球你好嗎第一段。引入課題，同時也吸引了學(xué)生的興趣。讓學(xué)生在歌聲中走近我們身邊的環(huán)境。 然后播放視頻我們生存的環(huán)境 提問：看了這段視頻，你知道世界十大環(huán)境問題是什么嗎？ 二、課堂討論 展示一些環(huán)境被破壞了的圖片或視頻播放視頻：哭笑的地球，沒有水的樣子，激情與溫柔等。 展開討論：1、你愿意在這樣

2、的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)嗎？2、為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？3、談一談你的家庭為了保護(hù)環(huán)境做過哪些事情，以后應(yīng)該怎樣做?我國政府有哪些保護(hù)環(huán)境的好措施、好辦法？學(xué)生討論：小結(jié)：營造大量“護(hù)田林”、“防風(fēng)林”，治理“三廢”，整治“白色污染”，進(jìn)行空氣質(zhì)量預(yù)報等，不斷改善人們的生存環(huán)境。改革開放以來，不少城市已成為“環(huán)境保護(hù)模范城市”。小結(jié)：大連市從領(lǐng)導(dǎo)到市民都非常重視保護(hù)環(huán)境，大連人的“三管住”，使我們懂得了保護(hù)環(huán)境要從自己身邊一滴的小事做起，不做污染和破壞環(huán)境的事情。三、行為指導(dǎo)：提問：我們少年兒童能為保護(hù)環(huán)境做些什么事呢？請介紹一些事例。（引導(dǎo)并 板書）勸阻污染行為，師引導(dǎo)并建議學(xué)生做一個綠色消

3、費(fèi)者。小結(jié)：正確對待廢棄物，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。四、結(jié)束語：讓我們向全人類呼吁：為了我們美好燦爛的明天，請保護(hù)我們的生存環(huán)境吧！ 播放視頻地球你好嗎最后一段，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂伴唱，結(jié)束本課。第2課 新鮮空氣在哪里學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過怎樣使室內(nèi)保持新鮮空氣的活動，初步了解新鮮空氣和我們的健康有著密切的關(guān)系。2.初步懂得空氣應(yīng)該保持新鮮、不應(yīng)受污染，逐步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識。 教學(xué)過程：一、游戲?qū)?。教師可以讓學(xué)生用自己的手捏住自己的鼻子，提出：“當(dāng)你憋不住了，再松手，好嗎？”提問：“剛才的游戲，你們有什么感覺？”教師提問：1、你知道哪些地方的空氣特別新鮮？2、你能說說呼吸新鮮空氣的感覺嗎

4、？此活動要引導(dǎo)學(xué)生說出在新鮮空氣的環(huán)境中有許多感受，如人會感到舒服、 人的心情會特別好等等。二、活動指導(dǎo)。 （播放多媒體）1、教室里的空氣。；2、呼吸與空氣。人類需要的是潔凈的空氣，一旦空氣受到污染人，人們吸進(jìn)這種不潔凈的空氣就會感到不適甚至生病，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致死亡?；顒右?組織討論：1、如果整天把教室的門窗關(guān)起來，人會有什么感覺？2、如果沒空氣?, 人會有什么感覺？活動二 組織交 1、在你的周圍有哪些地方的空氣是不新鮮的？2、你還看到哪些地方的空氣被污染了？通過啟發(fā)、引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到在我們的周圍許多地方確實(shí)存在著空氣 被污染的現(xiàn)象?；顒尤?分組討論和交流1、怎樣使教室里有足夠的新鮮空氣？2

5、、有什么辦法使教室里的空氣經(jīng)常流通？3、爸爸在房間里吸煙，我該怎么辦？4、家里的爐灶會 產(chǎn)生大量的濃煙，可以想些什么辦法？5、附近工廠冒出大量的濃煙，怎樣向有關(guān)部門反映？6、有些汽車會排放出很多很多的廢氣，你有什么辦法？怎樣使我們能呼吸到更多的新鮮空氣？第3課 噪聲危害大教學(xué)目標(biāo)：懂得噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染，初步了解噪聲的主要來源和噪聲的主要危害。初步增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)學(xué)生談一談生活上的典型細(xì)節(jié)、小游戲和小細(xì)節(jié)或小問題。（關(guān)于噪聲）二、組織學(xué)生課堂小組活動并討論體驗(yàn)說話時適度的聲音，懂得在不同的場所應(yīng)該注意控制自己的聲音，逐步形成一種輕聲說話的良好習(xí)慣。三、組織開展控制物體發(fā)聲

6、的小實(shí)驗(yàn)。這個活動主要是讓學(xué)生制作“發(fā)聲罐”并想辦法使他的聲音變輕，知道我們可以采取一些辦法控制物體發(fā)出的聲音。讓學(xué)生在選擇不同材料和方法減輕他的聲音的過程中，去思考聲音是怎樣被控制的初步積累控制聲音的經(jīng)驗(yàn)，初步懂得怎樣保護(hù)自己的聽力。第4課 我們的好朋友教學(xué)目標(biāo)：1.了解動物與人類的密切關(guān)系，知道動物是人類的好朋友。2.關(guān)愛小動物，熱愛自然，懂得尊重生命、珍愛生命。教學(xué)過程：導(dǎo)讀一、播放多媒體1、世界動物日?！笆澜鐒游锶铡痹醋?3世紀(jì)早期意大利修道士圣的倡議。他當(dāng)年長期生活在阿西西島上的森林中，與動物建立了“兄弟姐妹”般的關(guān)系，為人類與動物建立正常文明的關(guān)系做出了光輝的榜樣，是人類文明、進(jìn)步

7、的代表和人類深刻認(rèn)識自然和宇宙的先驅(qū)者之一。圣弗蘭西斯一生的工作被證實(shí)由10月4日開始，后人為了紀(jì)念他，就把10月4日定為“世界動物日”。2、動物福利法。長久以來，人們一直把動物當(dāng)作私人財產(chǎn)或商品，可以隨意虐待、捕殺，以致很多動物不斷地走向滅絕和天性扭曲。1822年，馬丁提出的禁止虐待動物的議案“馬丁法令”獲得通過，這是首次以法律條文形式規(guī)定動物的利益，保護(hù)動物免受虐待，是動物保護(hù)史上的一座里程碑。1911年，英國頒布了動物保護(hù)法，并陸續(xù)出臺了野生動物保護(hù)法、動物園動物保護(hù)法、實(shí)驗(yàn)動物保護(hù)法等很多專項(xiàng)法律。1980年以來，歐盟及美國、加拿大、澳大利亞等國先后在動物福利方面立法，WTO規(guī)則中也寫

8、入了動物福利條款。我國已經(jīng)出臺了野生動物保護(hù)法、動物檢疫法等單行法，現(xiàn)在正在構(gòu)建一部專門的、完整的動物保護(hù)總括性法律。3、制作。引導(dǎo)學(xué)生收集自己最喜愛動物的有關(guān)文字、圖片等資料，也可以是瀕臨滅絕第5課 大畫家王冕教學(xué)目標(biāo)：1.了解王冕小時候的故事及在書畫、詩文等藝術(shù)上的成就，激發(fā)對歷史文化名人的崇敬之情。2.欣賞王冕的書畫作品，誦讀王冕的詩畫作品。教學(xué)過程：一、講王冕的故事上課給學(xué)生充分的時間來講王冕的故事，在講故事的過程中了解王冕自強(qiáng)不息的精神。二、賞王冕的畫用多媒體播放三、讀王冕的詩下載的詩如最有名的贊美梅花的詩墨梅。重在讓學(xué)生感受。有時間再讀一讀其他的詩第6課 多才多藝的徐文長教學(xué)目標(biāo)：

9、1、了解少年徐渭的聰穎和好學(xué)。2、了解徐渭的生平，尤其是他的主要藝術(shù)成就，并對他的代表作品進(jìn)行欣賞。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解少年徐渭的聰穎和好學(xué)。教學(xué)過程：一、簡介徐渭：1、了解徐渭生平：徐渭（1521-1593）字文長，號天池，晚號青藤道士，山陰（今浙江紹興）人，是明朝晚期杰出的文學(xué)藝術(shù)家，也是晚明時期思想解放運(yùn)動先驅(qū)，被列為中國古代十大名畫家之一。2、徐渭創(chuàng)作情況：徐渭的畫擅長山水、人物，尤其是長于水默寫意花鳥。二、交流：你佩服徐文長的對句本領(lǐng)嗎？念一念他對出的對子，再想想它們好在哪里？三、閱讀：讓學(xué)生通過新聞記者少年徐文長的故事，是為了使他們更能貼近徐渭，能更全面地了解他的多才多藝，尤其要了

10、解他獨(dú)樹一幟的藝術(shù)和文學(xué)成就。四、實(shí)踐活動：組織學(xué)生收集徐渭的書法、繪畫作品。然后讓學(xué)生欣賞后說說感受，進(jìn)行討論交流，通過討論和教師的進(jìn)一步介紹，充分了解徐渭書畫氣勢奔放、個性不羈的特點(diǎn)，以及對后人創(chuàng)作的深遠(yuǎn)影響。第7課。告別惡作劇教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識校園里的惡作劇，知道惡作劇給同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活帶來的危害。2、自覺做到不搞惡作劇，與同學(xué)友好相處，并敢于制止別人搞惡作劇。 教學(xué)重難點(diǎn)：知道什么是惡作劇，以及惡作劇造成的危害。教學(xué)過程：一、知識引入師：學(xué)校是一個充滿歡聲笑語的地方，同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)和玩耍是那么快樂的?？墒窃谶@個校園里還是會發(fā)生一些讓人很不愉快的事情。誰 能告訴老師，有什么事情讓你很不

11、愉快?。慷?、知識深入師：你們覺得惡作劇會帶來哪些后果？學(xué)生回答。師引導(dǎo)孩子講幾個故事。三、故事結(jié)束。師：現(xiàn)在老師給你們講一下惡作劇的后果有多嚴(yán)重，一起來聽一下這些真實(shí)的故事吧！引導(dǎo)學(xué)生知道惡作劇的嚴(yán)重后果。課后小結(jié)：師：今天你學(xué)到了什么？第8課 我從哪里來教學(xué)目標(biāo)：初步了解爸爸媽媽的結(jié)合才有了自己，知道每一個生命來之不易。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生知道自己的由來，是來自爸爸和媽媽的結(jié)合，需要在媽媽的肚子里呆上十個月左右才出來的。教學(xué)過程：一、新知引入師：大家知道自己來自于哪里嗎？生1：爸爸媽媽生的。生2：媽媽說我是從垃圾堆里檢回來的。生3：從媽媽肚子里生不來的。師：看來大家知道我們是從媽媽的肚子里生出

12、來的，那么怎么會在媽媽的肚子里呢？二、知識漸進(jìn)師：現(xiàn)在老師先問你們一個問題，和爸爸媽媽一起外出的時候，是不是有人說你和他們長得非常像呢？你是不是也發(fā)現(xiàn)自己和爸爸媽媽有很多地方相像?。繋煟捍蠹抑蚤L的和父母像，那是因?yàn)槲覀冞z傳了他們的基因，我們是父母備嘗艱辛共同生育的。這個時候著重介紹媽媽生寶寶的事情。三、內(nèi)容深入給學(xué)生講故事蔣險生的故事。最后讓學(xué)生說說，你想對爸爸媽媽說什么？課后小結(jié)：師：今天你學(xué)到了什么？第9課時 窗戶和陽臺教學(xué)目標(biāo)：知道家中存在著窗戶、陽臺等安全隱患的處所，增強(qiáng)家庭安全意識。 懂得在窗戶、陽臺等地方活動的基本安全常識，提高自我保護(hù)能力。 教學(xué)過程：1、課前收集資料。讓學(xué)生

13、交流課前所收集到的材料。這樣，不僅能豐富課程的資源，還能使學(xué)生在交流中充分認(rèn)識到在窗戶邊和陽臺上活動的危險性。2、反思行為，拓展延伸。古人修身養(yǎng)性有“吾日三省吾身”之說，如果把這種反思精神用到安全教育中，鼓勵學(xué)生自查糾偏，對提高學(xué)生的安全意識將大有益處。在教學(xué)“在窗戶邊、陽臺上，我有沒有做過下面這些危險事”時，除了讓學(xué)生對照教材中所例舉的四種常見的危險行為進(jìn)行自我檢查外，還可以結(jié)合教材中“窗戶邊和陽臺上還有哪些危險的事”這一內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在窗戶邊、陽臺上有沒有做過其它的危險事。而且，還可以結(jié)合家居安全預(yù)防墜落這一主題作進(jìn)一步拓展探究，如在家登高取物時的安全，走家庭樓梯時的安全等，從而更

14、好地加強(qiáng)防摔、防墜的意識。3、聯(lián)系生活，安全檢查。知識源于生活而最終要服務(wù)于生活，安全教育應(yīng)和學(xué)生生活緊密結(jié)合?？梢蚤_展一次窗戶和陽臺安全大檢查的實(shí)踐活動，查一查窗臺和陽臺上的玻璃是否穩(wěn)固、花盆有沒有防墜落的措施、陽臺上的欄桿高度是否達(dá)到有關(guān)規(guī)定（按照住宅設(shè)計規(guī)范，多層欄桿凈高不應(yīng)低于1.05米，高層不應(yīng)低于1.10米）等，并也可以針對不少家庭安裝防盜窗的情況，開展一次大討論，圍繞裝防盜窗的利弊、怎樣安裝才是真正的安全等話題，讓學(xué)生展開辯論。第10課 小心無形的殺手教學(xué)目標(biāo)：1、知道煤氣泄漏后帶來的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)安全使用煤氣、珍愛生命的意識。2、了解導(dǎo)致煤氣泄漏的常見原因，初步掌握發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

15、后的簡單處理方法。教學(xué)重難點(diǎn)：無形的殺手到處都有，一定要小心。教學(xué)過程：一、簡述無形的殺手煤氣師：現(xiàn)在老師告訴大家哦，你們知道煤氣有什么用處嗎?生1：當(dāng)然知道啦，煤氣可以燒飯。生2：煤氣可以燒開水。師：看來煤氣的用處可大了是不是？可是你們知道嗎？煤氣正是一個殺手，而且是無形的哦！二、殺手煤氣1、哪里來的煤氣味？；2、你該怎么辦？師：今天爸爸媽媽都不在家，你得自己做飯。去廚房的時候發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏了，這時候我們該怎么辦呢？先讓學(xué)生根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)發(fā)表意見，教師以“煤氣公司的叔叔教我們兩招”來介紹方法。老師這里有關(guān)于煤氣泄漏的措施哦，大家認(rèn)真挺好。煤氣泄漏應(yīng)急措施： 關(guān)閉燃具開關(guān)、旋塞閥、球閥；勿打

16、開和關(guān)閉任何電器，如電燈、電扇、排氣扇、抽油煙機(jī)、空調(diào)、電閘、有線與無線電話、門鈴、冰箱等，都可能產(chǎn)生微小火花，引起爆炸；疏散人員，迅速疏散家人鄰居，阻止人員靠近；打開門窗，讓空氣流通，以便煤氣散發(fā)。三、防范于未來課后總結(jié)：師：今天你學(xué)到了什么了嗎？第11課 “電老虎”摸不得教學(xué)目標(biāo)：1、知道電在我們生活中隨處可見，了解電給人們生活帶來的好處。2、初步認(rèn)識玩電的危害，自覺做到不玩電，增強(qiáng)安全防范的保護(hù)意識。 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解，有電的應(yīng)該要小心一點(diǎn)，不能隨便觸碰。 教學(xué)過程：一、了解電的用處二、初步認(rèn)識玩電的危害1、播放電視片：觸電事故讓學(xué)生了解到，電的危害和恐怖。2、師：剛剛看了電視片，

17、那么在日常生活中，你還看見過小朋友玩哪些和電有關(guān)的活動？你會怎樣勸他們不玩電？學(xué)生思考，并講講生活中的現(xiàn)象。3、了解電也是一只危險的“老虎”師：大家來看看書上的小朋友，你們來說一說，他們這樣的做法對嗎？這樣做有什么危害？學(xué)生思考并回答。課后小結(jié)：師：今天你學(xué)到了什么？誰知道？板書設(shè)計：“電老虎”摸不得第12課時 小物品 大麻煩教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解在生活中諸如剪刀、榔頭、玻璃杯等一些小物品是必不可少的，但是使用不慎的話也會有危險。通過教學(xué)，讓學(xué)生懂得要正確使用小物品，初步掌握發(fā)生意外后的簡單處理方法。背景知識孩子總是具有強(qiáng)烈的好奇心，當(dāng)父母在做一件事情的時候，他們也會有強(qiáng)烈的欲望要試一試，所以他

18、們總?cè)L試一些自己還不能勝任的工作，比如用榔頭修凳子，提熱水瓶等，甚至有時還會因?yàn)楹闷娑眉怃J的鐵制品去捅插座，模仿父親刮胡子等，這些對孩子來說都是極其危險的。在我們的生活中，因?yàn)檫@些小物品而引起人身傷害事故也不在少數(shù)，有的甚至危及生命。教學(xué)過程：1、出示實(shí)物，說說作用。出示剪刀、熱水瓶、榔頭、筷子、玻璃杯等，讓學(xué)生說說它們的作用。2、出示投影，直觀感受。如果使用不當(dāng)，這些小物品也會給我們帶來大麻煩。那么，會有哪些麻煩呢？ 事例1：用鋼筆捅插座是很危險的，會觸電。事例2：熱水瓶打翻了，把孩子燙傷了。事例3：一個男孩子模仿爸爸刮胡子，把臉割破了。事例4：一個孩子端著飯，嘴里咬著一雙筷子在奔跑，如

19、果跌倒或撞到別的地方，筷子會插入喉嚨。事例5：一個孩子踩到了一塊有釘子的木板，釘子扎進(jìn)了腳里。3、展開討論，學(xué)習(xí)方法：如果真的發(fā)生了意外，我們又該怎樣處理呢？方法(1)：如果燙傷了，可以用大量的冷水沖洗燙傷部位，然后每天沖洗一次，并保持干燥；如果傷勢較重，應(yīng)該躺下或坐下，不要讓燙傷的部位活動，防止皮膚撕脫，還要及時送醫(yī)院急救。方法(2)：如果釘子扎腳了，不要把刺物自行拔出，因?yàn)獒t(yī)生可依此判斷傷口的深度及方向，刺物也可堵住傷口，減少失血；送傷者到醫(yī)院后，應(yīng)注射破傷風(fēng)疫苗。方法(3)：如果是擦傷，可以先用干凈的手帕輕輕拂拭掉傷口上的泥土，然后在傷口處涂抹紅藥水來消毒，再找到消毒紗布包扎受傷部位。方

20、法(4):如果受傷非常嚴(yán)重，就要及時撥打120電話，送醫(yī)院急救。除了這些，也可以讓學(xué)生說說別的方法。（本活動的目的是讓學(xué)生初步掌握一些簡單的傷口處理方法）第13課 吃的安全教學(xué)目標(biāo)：1.懂得日常生活中有關(guān)飲食方面要注意的問題，培養(yǎng)飲食安全意識。2.掌握基本的急救方法。教學(xué)過程：一、提供部分實(shí)物，如合格與不合格的牛奶、飲料、糕點(diǎn)等，指導(dǎo)學(xué)生分辨哪些是安全食品，哪些不是？二、學(xué)生討論日常生活中吃要注意的問題，如吃燙的、有刺的事物要小心；不喝生水；飲料不能多喝；即使好吃也不能吃得過飽；藥片不能當(dāng)糖吃等。三、拓展生活中耳聞目睹的具體事例，讓學(xué)生分辨對錯，并掌握基本的急救方法，如立即告訴父母、找醫(yī)生等。

21、四、活動指導(dǎo)活動一。觀察和討論可以在四人小組進(jìn)行，然后各組派代表發(fā)言，讓學(xué)生全面認(rèn)識飲食要注意的問題。通過教師的進(jìn)一步引導(dǎo)，讓學(xué)生生成新層次的安全飲食認(rèn)知結(jié)構(gòu)。活動二?？梢允墙處熍c學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生互動交流。主要是進(jìn)一步鞏固飲食安全意識，引導(dǎo)學(xué)生懂得一些基本的急救方法。五、觀看多媒體 談感受。1、日常生活中怎樣注意飲食安全典型的由食物和飲水引起并傳播的疾病有甲肝、傷寒熱和霍亂等。日常生活中要注意飲食衛(wèi)生，否則就會傳染疾病，危害健康，“病從口入”這句話講的就是這個道理，要注意：(1)養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。人的雙手每天要接觸各種各樣的東西，會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前應(yīng)認(rèn)真用肥皂洗凈雙

22、手，減少“病從口入”的可能性。(2)生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果食用前不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。(3)不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經(jīng)驗(yàn)的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。(4)不吃腐爛變質(zhì)的食物。食物腐爛變質(zhì)，味道會變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是細(xì)菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。(5)不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會危害健康。(6)不喝生水。水是否

23、干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。2、怎樣預(yù)防異物進(jìn)入氣管？氣管是人呼吸的通道，如果誤將異物吸入氣管，就有可能引發(fā)咳嗽、呼吸困難、窒息，甚至危及生命。怎樣預(yù)防異物進(jìn)人氣管呢？(1)氣管異物一般是從口腔誤食進(jìn)入的，所以不要將鈕扣、玻璃珠、圖釘?shù)任锖谧炖?。這樣既不衛(wèi)生，又容易發(fā)生危險。(2)吃東西時不要同時做別的事情，更不要相互追逐、打鬧，以免將口中的食物誤吸入氣管內(nèi)。(3)一旦有異物進(jìn)人氣管，應(yīng)立即送往醫(yī)院診治。第14課 野外安全知多少教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得去野外郊游也要注意安全，了解山林、江河、草地都存在安全隱患，讓學(xué)生懂得如何避免事故的發(fā)生。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課。小朋友們，你喜歡