1、1氮肥的生產(chǎn)和使用1氮肥的生產(chǎn)和使用223（NH4）2SO4NH4NO3NH4HCO3NH4ClCO（NH2）2 3（NH4）2SO4NH4NO3NH4HCO3NH4ClCO41、從農(nóng)作物生長所必需元素看，化肥可分為哪幾類？2、在常見的氮肥中，N元素以何價態(tài)，哪類物質(zhì)存在？3、空氣中的N2如何變成-3價的N？寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。問題組（一）41、從農(nóng)作物生長所必需元素看，化肥可分為哪幾類？問題組（一5N2 NH3 NH4+ 人工合成銨態(tài)氮肥的一般途徑H2N2 + 3H2 2NH3催化劑高溫、高壓5N2 NH3 NH46 友情提示： 研究物質(zhì)的物理性質(zhì)，一般可從 色、態(tài)、味、溶解性、密度等角度

2、把握探究NH3的物理性質(zhì)儀器藥品：一集氣瓶氨氣（蓋毛玻璃片），裝滿水的水槽6 友情提示：儀器藥品：71、描述實驗操作順序及你看到的 現(xiàn)象2、擠壓膠頭滴管的目的是什么？ 產(chǎn)生噴泉的原理是什么？3、紅色噴泉的產(chǎn)生，使你對氨氣的性質(zhì)，有了哪些鮮明的認(rèn)識？演示實驗探究（一）71、描述實驗操作順序及你看到的8實驗卡：1、在點滴板上每隔一段距離，分別滴入幾滴鹽酸、硝酸、硫酸。2、用玻璃棒蘸取少量濃氨水，靠近點滴板的相應(yīng)位置。3、觀察并記錄現(xiàn)象通過以上實驗，你對氨氣與酸的反應(yīng)，又有了哪些認(rèn)識？學(xué)生實驗探究（二）8實驗卡：通過以上實驗，你對氨氣與酸的反應(yīng)，又有了哪些認(rèn)識？9（NH4）2SO4NH4NO3NH4

3、HCO3NH4Cl9（NH4）2SO4NH4NO3NH4HCO3NH4Cl10去年三月，有顧客在永和大王北京的門店買到了一種特殊的油條“氨味油條”。你有沒有吃過呢？本應(yīng)是香噴噴的油條為何飄出氨氣味？據(jù)說生意還不錯！ 業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為：它是由名為“碳酸氫銨”（一種無色晶體）的膨松劑所致，含碳酸氫銨的油條，經(jīng)油炸后，聞到的刺鼻氣味很可能就是氨氣。醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為：過量氨氣誘發(fā)肝硬化胃竇炎，過量食用這種有刺激味的氣體，會對人體造成不利影響。為什么用了碳酸氫銨作蓬松劑會產(chǎn)生氨氣？生活幫你辦（一）10去年三月，有顧客在永和大王北京的門店買到了一種特殊的油條11學(xué)生實驗探究（三）實驗卡：1、取少量氯化銨晶體，放入

4、試管中，在酒精燈火焰上微熱，觀察發(fā)生的現(xiàn)象2、根據(jù)實驗觀察到的現(xiàn)象思考以下問題（1）試管口處固體是如何產(chǎn)生的？ （2）加熱的過程中發(fā)生了什么變化？11實驗卡：121.學(xué)生實驗探究（四）實驗卡1、將少量氯化銨與少量氫氧化鈣混合后放入試管中，在酒精燈火焰上微熱，（裝置如圖），用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體2、關(guān)注并解決以下問題（1）觀察該同學(xué)的操作是否規(guī)范（觀察點：固體藥品的取用、加熱操作、試紙的使用等）（2） 用必要的文字和方程式解釋你所觀察到的現(xiàn)象121.實驗卡131、有一位農(nóng)民在倉庫里存放了一袋碳銨化肥,有一天他發(fā)現(xiàn)這袋化肥包裝破損受潮了,就把它拿出去曬,結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有人偷盜卻少很多，

5、你能從化學(xué)的角度替他找可能的原因嗎?2、在村子里住著兩位農(nóng)民,小李和小劉,他們都種了幾畝水稻.小李很勤勞,不僅買了氮肥硝酸銨,還同時使用了自己燒制的草木灰(呈堿性),小劉只施用了氮肥硝酸銨,小李心想自己使用的肥料多,收成一定好,結(jié)果到了秋收時發(fā)現(xiàn),自己田地的產(chǎn)量遠(yuǎn)不及小劉的,真是郁悶呀！你能幫小李找找原因，排解郁悶嗎？3、有調(diào)查表明，我國有30%人口的飲用水和大量的地下水受到了氮和磷不同程度的污染，61%的湖泊富營養(yǎng)化。思考：氮肥在貯存使用的過程中，應(yīng)注意哪些問題？生活幫你辦（二）131、有一位農(nóng)民在倉庫里存放了一袋碳銨化肥,有一天他發(fā)現(xiàn)這141.貯存于陰涼干燥處2、一般深挖土，深施肥2.不和

6、堿性肥料一起使用3.科學(xué)、合理控制濃度和用量。141.貯存于陰涼干燥處15（1）某同學(xué)在實驗室制了O2和NH3兩瓶氣體，因急事離開后，忘了哪一瓶是NH3。請你根據(jù)所學(xué)知識，采用盡可能多的合理方法加以鑒別。（2）如何檢驗?zāi)嘲咨w是銨鹽？問題解決15（1）某同學(xué)在實驗室制了O2和NH3兩瓶氣體，因急事離開16鑒別方法物理方法化學(xué)方法 氧氣無味； 難溶于水助燃性：使帶火星的木條復(fù)燃氨氣刺激性氣味易溶于水易液化 水溶液顯堿性：濕潤紅色石蕊試紙、濕潤pH試紙與揮發(fā)性酸反應(yīng)的特征現(xiàn)象：蘸濃鹽酸的玻璃棒 16鑒別方法物理方法化學(xué)方法 無味； 助171、從NH3中氮元素的化合價分析，氨氣還應(yīng)具有哪些性質(zhì)？2

7、、氨水中都含有哪些微粒？哪一種濃度最大？3、實驗室常用固體氯化銨和熟石灰共熱制取氨氣。根據(jù)所學(xué)知識，你還能設(shè)計出其他制取方案嗎？試說明設(shè)計的原理、發(fā)生裝置、收集裝置、驗滿方法。問題探討171、從NH3中氮元素的化合價分析，氨氣還應(yīng)具有哪些性質(zhì)？18N2NH3銨態(tài)氮肥 (銨鹽)2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4NH3+ HCl =NH4Cl氮肥的使用注意事項NH3 + H2O NH3H2ONH3H2O NH4 + + OHN2+3H2 2NH3高溫 、高壓催化劑1、受熱易分解2、與堿共熱產(chǎn)生氨氣 NH4+ + OH- = NH3+H2O 課堂小結(jié)18N2NH3銨態(tài)氮肥 19（1）下列各

8、組氣體中，在通常情況下能穩(wěn)定共存的是（ ）A NH3、O2、HClC N2、H2、HClB CO2、NO、O2D H2、O2、SO2CD課堂練習(xí)19（1）下列各組氣體中，在通常情況下能穩(wěn)定共存的是（ 20（2）有食鹽和氯化銨晶體組成的混 合物，要使兩者分開，最簡單 的方法是（ ）A 結(jié)晶C 加熱CB 過濾D 分液20（2）有食鹽和氯化銨晶體組成的混 A 結(jié)晶C 加熱CB 21噴泉實驗（3）、問題1 用圖1裝置進(jìn)行噴泉實驗，上部燒瓶已裝滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是 該實驗的原理是 。打開止水夾，擠壓膠頭滴管氨氣極易溶于水，使燒瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)降低，燒瓶內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差，最后形成噴泉21噴泉實驗（3）、問題1 用圖1裝置進(jìn)行噴泉實驗，上部燒瓶22問題2：一位老師在做NH3的噴泉實驗時，發(fā)現(xiàn)水上噴無力，噴泉結(jié)束后，溶液僅占燒瓶體積的五分之一，你認(rèn)為造成實驗不理想的原因可能有A、收集的NH3不純凈 B、燒瓶不干燥或氣體未干燥 C、NH3在水中的溶解度不夠大 D、裝置漏氣22問題2：一位老師在做NH3的噴泉實驗時，發(fā)現(xiàn)水上噴無力，23氨氣溶于水制氨水時，都要用一倒置的漏斗如右圖，說說為什么？還可以用下列 裝置代替。abcdad2