1、單式折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖一、創(chuàng)設情境，引入新課單式折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖一、創(chuàng)設情境，引入新課中國青少年機器人大賽參賽隊伍統(tǒng)計表時間 / 年2006200720082009201020112012參賽隊伍 / 支426394468454489499519二、自主學習，合作交流根據(jù)上面統(tǒng)計表，你能獲得哪些信息？中國青少年機器人大賽參賽隊伍統(tǒng)計表時間 / 年20062002、這是我們以前學過的條形統(tǒng)計圖，它有什么特點？1、根據(jù)這個條形統(tǒng)計圖能發(fā)現(xiàn)哪些信息。二、自主學習，合作交流3、用你的手，我們一起比畫一下這七年參賽隊數(shù)量的變化情況。2、這是我們以前學過的條形統(tǒng)計圖，它有什么特點？1、根據(jù)這個單式折

2、線統(tǒng)計圖解讀課件三、合作探究-發(fā)揮集體力量 454499 4263944684895191、比較分析、觀察兩者的相同點。小組討論：3、折線統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖比較，有哪些優(yōu)勢？2、條形統(tǒng)計圖的數(shù)量是用什么來表示的?折線統(tǒng)計圖的數(shù)量又用什么來表示 ？三、合作探究-發(fā)揮集體力量 454499 三、合作探究-發(fā)揮集體力量 4263944684544894995194、你從折線的變化情況又發(fā)現(xiàn)了什么呢？你有什么感想？折線統(tǒng)計圖不僅能夠通過點的高低看出數(shù)量的多少，還能通過線的起伏看出數(shù)量的增減變化，并從這些變化中發(fā)現(xiàn)數(shù)量的發(fā)展趨勢。這就是折線統(tǒng)計圖的優(yōu)勢。三、合作探究-發(fā)揮集體力量 “自 由” 填 空王越

3、家旅行期間行車情況如下圖。（1）王越家旅行共行了（ ）千米。（2）到達目的地時共用了（ ）小時，途中休息了（ ）小時。（3）不算休息，王越家平均每小時行（ ）千米。3606172“自 由” 填 空王越家旅行期間行車情況如下圖。（1）王越家五年級6名同學身高情況統(tǒng)計表姓名丁丁小強蘭蘭小明小濤小月身高/cm128145132150129144正確“抉擇”五年級6名同學身高情況統(tǒng)計表姓名丁丁小強蘭蘭小明小濤小月身高媽媽記錄了陳東010歲的身高，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制合適的統(tǒng)計圖。年齡012345678910身高/cm50748593101108115120130135141要求：1、繪制折線統(tǒng)計圖的基

4、本步驟。2、打開課本獨立第105，用你的巧手獨立繪制出陳東 010歲的身高情況統(tǒng)計圖。心靈手巧溫馨提示：畫圖要用鉛筆哦！媽媽記錄了陳東010歲的身高，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制合適的統(tǒng)陳東010歲身高情況統(tǒng)計圖。74859310110811512013013514150家庭小任務：收集、整理你自己的身高數(shù)據(jù)，利用方格紙繪制折線統(tǒng)計圖，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。陳東010歲身高情況統(tǒng)計圖。748593101108115小小解說員小薇一次生病期間的體溫記錄折線統(tǒng)計圖1、你能從圖中讀懂什么？2、這里的橫虛線表示什么？3、如果你是醫(yī)生，看到這份體溫報告你會說什么？怎么看出來的？小小解說員小薇一次生病期間的體溫記錄折線統(tǒng)計圖1、你能從圖中快樂收獲季通過這節(jié)課的學習，我收獲了快樂學習，收獲開心！快樂收獲季通過這節(jié)課的學習，我收獲了快樂學習，收獲開心！單式折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖二、自主學習，完成問題1、根據(jù)課本P104例1中統(tǒng)計表，你能獲得哪些信息？3、條形統(tǒng)計表，它有什么特點？ 4、用你的手，我們