1、“乘數(shù)中間有0的乘法”教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)有趣的童話情境，自主探索出“一個(gè)數(shù)與0相乘等于0”。2經(jīng)歷探索乘數(shù)中間有0的乘法的筆算方法的過(guò)程，能正確計(jì)算乘數(shù)中間有0的乘法。3在教學(xué)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合估算和已有的筆算方法，讓學(xué)生獨(dú)立探索乘數(shù)中間有0的乘法的筆算方法，并且能正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能正確筆算乘數(shù)中間有0的乘法。簡(jiǎn)要提示：本課教學(xué)內(nèi)容是國(guó)標(biāo)蘇教版教材小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第76-77頁(yè)“乘數(shù)中間有0的乘法”。本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，教材先教學(xué)“0與任何數(shù)相乘都得0”這個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，然后創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題情境，讓

2、學(xué)生利用教學(xué)流程：第一段/流程1：教學(xué)例題1第二段/流程2：完成想想做做/1第三段/流程3：教學(xué)例題2第四段/流程4：完成想想做做/2、3、第五段/流程5: 完成想想做做/4、5第六段/流程6：課堂總結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一段：流程1：教學(xué)例題1課件出示例題場(chǎng)景圖。師：今天我們一起去看小貓釣魚(yú)，看看三只小貓釣到魚(yú)了嗎？對(duì)于要求的問(wèn)題，你想怎樣列式？算出的結(jié)果是多少？（暫停）師：三只空空的魚(yú)簍表明三只小貓都沒(méi)有釣到魚(yú)，要求一共釣了多少條魚(yú)？可以這樣列式邊說(shuō)邊板書(shū)：0+0+0=0（條），3個(gè)0相加還可以改寫(xiě)成乘法算式，你會(huì)改寫(xiě)嗎？(暫停)師：3個(gè)0相加可以改寫(xiě)成03或30，從和是0可以推出積也是0。(邊說(shuō)

3、邊完成板書(shū)：03=0或30=0)ppt出示“想一想”題目。07= 80=師：你會(huì)填嗎？寫(xiě)在書(shū)上。（暫停）師：你還能說(shuō)出一些0乘一個(gè)數(shù)的算式嗎？和身邊的同學(xué)交流一下。（暫停）板書(shū)：00=？師：這個(gè)算式你們列舉了嗎？積是多少？師：0乘0的積也是0。剛才我們研究了0乘一個(gè)數(shù)的算式，同學(xué)們列舉出很多0乘一個(gè)數(shù)的算式，從這些算式中，你們有什么發(fā)現(xiàn)？師：0乘一個(gè)數(shù)，積還是0。你們的發(fā)現(xiàn)和老師一樣嗎？第二段：流程2：完成想想做做/1ppt出示題目02= 60= 09= 10=師：你會(huì)填嗎？寫(xiě)在書(shū)上。師：想一想，00=？說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？第三段：流程3：教學(xué)例題2課件出示例題場(chǎng)景圖。（只出示一個(gè)看臺(tái)，最上方的

4、一行文字和茄子的問(wèn)題去掉）師：這是學(xué)校體育館的一個(gè)看臺(tái)。這個(gè)看臺(tái)一排有多少座位？你怎樣知道的？你還能了解到什么信息？（暫停）師：要求一個(gè)看臺(tái)有多少個(gè)座位，怎樣列式計(jì)算？（暫停）出示板書(shū)：176=102（個(gè)）師：和你算的一樣嗎？估計(jì)4個(gè)同樣的看臺(tái)有多少個(gè)座位？把你的想法和同學(xué)交流一下。（暫停）師：很多同學(xué)可能是這樣估計(jì)的，一個(gè)看臺(tái)有102個(gè)座位，接近100個(gè)，4個(gè)同樣的看臺(tái)大約有400個(gè)座位。估計(jì)對(duì)不對(duì)呢？需要計(jì)算。你能用豎式計(jì)算來(lái)驗(yàn)證嗎？（暫停）課件演示結(jié)果。 1 0 2 4 4 0 8 師：積的十位上為什么寫(xiě)0？（暫停）師：乘數(shù)中間有0的時(shí)候，仍然從個(gè)位乘起，0乘十位上的數(shù)得0，就在積的十位

5、上寫(xiě)0。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的乘數(shù)中間有0的乘法。板書(shū)課題：乘數(shù)中間有0的乘法。第四段：流程4：完成想想做做/2、31、完成想想做做/2ppt出示題目2 0 1 6 0 7 8 0 4 3 4 5 師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第77頁(yè)，獨(dú)立完成“想想做做”第2題。（暫停）核對(duì)答案。師：這幾道題的乘數(shù)中間都有0，為什么積的中間有的有0，有的沒(méi)有0？（暫停）師：在計(jì)算乘數(shù)中間有0的乘法時(shí)，當(dāng)一位數(shù)與個(gè)位的數(shù)相乘不用進(jìn)位時(shí)，積的十位就是0，當(dāng)一位數(shù)與個(gè)位的數(shù)相乘要進(jìn)位時(shí)，積的十位要加上進(jìn)位的數(shù)，就不是0。2、完成想想做做/3課件出示題目師：有幾位同學(xué)也練習(xí)了幾道乘法題，請(qǐng)你們當(dāng)回小裁判，看看他們做得對(duì)嗎？如果錯(cuò)了，找出錯(cuò)在哪里，再改正過(guò)來(lái)。（暫停）課件出示題目答案進(jìn)行核對(duì)。師：在計(jì)算乘數(shù)中間有0的乘法時(shí)，你準(zhǔn)備對(duì)其他同學(xué)提醒些什么？（暫停）師：在計(jì)算乘數(shù)中間有0的乘法時(shí)，一定要注意一位數(shù)與乘數(shù)中間的0相乘這一步不能丟。第五段：流程5：完成想想做做/4、51、完成想想做做/4課件出示題目師：下面我們來(lái)看想想做做第4題。先估計(jì)得數(shù)，再用豎式計(jì)算。（暫停）課件出示題目答案進(jìn)行核對(duì)。2、完成想想做做/5課件出示題目師：你能估計(jì)出4個(gè)書(shū)架大約有多少本書(shū)嗎？把你的方法和同學(xué)