1、第1課時(shí) 兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算教學(xué)內(nèi)容：教材第4042頁兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：探索并掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算的方法，學(xué)會正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。過程與方法：通過探索兩位數(shù)除以一位數(shù)口算方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括的能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受口算除法在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，獲得自主解決問題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。難點(diǎn)：理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算算理。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，春天來了！老師組織同學(xué)們?nèi)ヌで?，我們一起去看看吧。（出示?0

2、頁情境圖）提問：請觀察數(shù)學(xué)書第40頁的插圖，你能找到哪些數(shù)學(xué)信息，能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（學(xué)生自由發(fā)言，教師作適當(dāng)梳理。）師：這些問題我們都可以用兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法來解決。今天我們先來解決買西紅柿的問題。（板書課題：兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算）2.出示問題：（1） 24= 58= 66= 84= 82= 405= 366= 324= （2）40里面有（ ）個(gè)十。(3) 32里面有（ ）個(gè)十,有（ ）個(gè)一。3.過渡：這是我們之前學(xué)過的表內(nèi)除法以及數(shù)的組成，看來同學(xué)們掌握的都不錯(cuò)。今天這節(jié)課我們就一起繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)除法的口算。二、探索算理，總結(jié)算法(一)探索整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)師：今天我們就一起去集市上去

3、看看，看同學(xué)們能找到那些數(shù)學(xué)問題。（出示課件例1情景圖）學(xué)生匯報(bào)觀察到的信息：一個(gè)小朋友有20元，西紅柿每千克2元。師：誰能提一個(gè)數(shù)學(xué)問題？生：20元可以買多少千克西紅柿？師：怎么列算式？生：202=師：怎么算？（學(xué)生自主探究，嘗試計(jì)算。）全班交流。引導(dǎo)學(xué)生說說口算方法：用數(shù)的組成計(jì)算20是由2個(gè)十組成|2個(gè)十除以2等于1個(gè)十202=10（千克）想乘法算除法102=20202=10202=10（千克）師：真聰明，都有自己不同的算法。有這么多種算法，你認(rèn)為哪種簡便？總結(jié)：口算幾十除以一個(gè)數(shù)，可以把被除數(shù)看成幾個(gè)十，再想一想這幾個(gè)十除以除數(shù)等于多少個(gè)十；也可以根據(jù)乘法想除法的商；還可以用被除數(shù)十位

4、上的數(shù)除以除數(shù)，商是幾，最后算得的結(jié)果就是幾十。搶答：303= 602= 707= （二）探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。師：如果我有24元錢可以買多少千克西紅柿?應(yīng)該怎么列式呢?生：242=師：242商是多少?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法來嘗試計(jì)算，首先，我們在前面已經(jīng)知道了20元可以買10千克西紅柿，而24元是由20元和4元組成，20元能買10千克西紅柿，還剩4元，那4元能買多少千克西紅柿呢？師：用算式表示為：24=20+4，202=10，42=2，10+2=12。242=12（千克）總結(jié)：幾十幾除以一位數(shù)，先用幾十除以一位數(shù)，再用個(gè)位上的數(shù)除以一位數(shù)，然后把兩次結(jié)果相加。搶答：26

5、2= 484= 282= 633=三、鞏固新知1、學(xué)生獨(dú)立完成第41頁試一試2、第42頁課堂活動1題。3、第42頁練習(xí)十1題。（學(xué)生獨(dú)立完成，小組交流算法，集體訂正。）4、典題精講四、課堂小結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了什么？生：用不同的方法口算兩位數(shù)除以一位數(shù)。師：在這么多的口算方法中，你喜歡哪一種就用那一種方法進(jìn)行計(jì)算。五、布置作業(yè)1、第43頁2、4、6題2、練習(xí)冊上的相應(yīng)習(xí)題六、板書設(shè)計(jì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算例1、202=10（千克） （2）242=12（千克）用數(shù)的組成計(jì)算 20是由2個(gè)十組成 24=20+4，| 202=10，| 42=2， 2個(gè)十除以2等于1個(gè)十 10+2=12。202=10（千克） 242=12（千克）七、教學(xué)反思重視算理探究過程，提倡算法多樣化。理解算理、掌握算法是計(jì)算教學(xué)的關(guān)鍵。教學(xué)時(shí)，我注意讓學(xué)