1、別傷著自己第二課時(shí)別傷著自己第二課時(shí)活動(dòng)一：被咬傷了真危險(xiǎn)活動(dòng)一：被咬傷了真危險(xiǎn)活動(dòng)一：被咬傷了真危險(xiǎn)怎 樣 跟 小 動(dòng) 物 相 處？活動(dòng)一：被咬傷了真危險(xiǎn)怎 樣 跟 小 動(dòng) 物 相 處？活動(dòng)二：身邊危險(xiǎn)真不少說一說，他這樣做有危險(xiǎn)嗎？預(yù)防受傷 仙人掌這類植物都有尖尖的刺，刺又細(xì)又小，特別不好清理，扎到肉里可能會(huì)發(fā)炎哦。所以平時(shí)看到它，千萬不要用手去碰它！活動(dòng)二：身邊危險(xiǎn)真不少說一說，他這樣做有危險(xiǎn)嗎？預(yù)防受傷活動(dòng)二：身邊危險(xiǎn)真不少說一說，這樣做有危險(xiǎn)嗎？ 預(yù)防受傷 這樣做太危險(xiǎn)啦，一不留神就會(huì)翻下去，會(huì)造成受傷或者死亡的哦！所以千萬不要這樣做！活動(dòng)二：身邊危險(xiǎn)真不少說一說，這樣做有危險(xiǎn)嗎？

2、活動(dòng)二：身邊危險(xiǎn)真不少說一說，他這樣做有危險(xiǎn)嗎？活動(dòng)二：身邊危險(xiǎn)真不少說一說，他這樣做有危險(xiǎn)嗎？活動(dòng)二：身邊危險(xiǎn)真不少預(yù) 防 受 傷 建筑工地是很危險(xiǎn)的地方，小學(xué)生千萬不能到那里去玩！活動(dòng)二：身邊危險(xiǎn)真不少預(yù) 防 受 傷 建筑活動(dòng)二：身邊危險(xiǎn)真不少預(yù)防受傷 放在高處的物品拿不著，可以請(qǐng)求家人幫助，千萬不要逞能自己去拿，這樣很容易受傷！別傷著自己公開課課件2別傷著自己公開課課件2活動(dòng)二：身邊危險(xiǎn)真不少預(yù)防受傷 別傷著自己公開課課件2活動(dòng)三：受傷了怎么辦別傷著自己公開課課件2別傷著自己公開課課件2活動(dòng)三：受傷了怎么辦別傷著自己公開課課件2別傷著自己活動(dòng)三：受傷了怎么辦別傷著自己公開課課件2別傷著自

3、己公開課課件2活動(dòng)三：受傷了怎么辦別傷著自己公開課課件2別傷著自己活動(dòng)四：受傷了要不要告訴大人點(diǎn)擊圖片，播放時(shí)頻別傷著自己公開課課件2別傷著自己公開課課件2活動(dòng)四：受傷了要不要告訴大人點(diǎn)擊圖片，播放時(shí)頻別傷著自己安全拍手歌小朋友，樂呵呵，大家來唱安全歌。你拍一，我拍一，牢記安全是第一。你拍二，我拍二，不摸插座，不玩火。你怕三，我拍三，外出跟緊，不走散。你拍四，我拍四，斑馬線上過馬路。你拍五，我拍五，變質(zhì)東西不能吃。你拍六，我拍六，高壓線下不逗留。你拍七，我拍七，上下樓梯不擁擠。你拍八，我拍八，窗戶陽臺(tái)不能爬。你拍九，我拍九，火警要播119.你拍十，我拍十，爭做安全小衛(wèi)士。你拍我，我拍你，健康安

4、全笑嘻嘻。別傷著自己公開課課件2別傷著自己公開課課件2安全拍手歌小朋友，樂呵呵，大家來唱安全歌。你拍一，我拍一，1.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識(shí)及用轉(zhuǎn)移的思維方式來初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)、理解負(fù)數(shù)的意義.2.通過實(shí)踐活動(dòng),手腦并用,幫助學(xué)生掌握怎樣在直線上表示數(shù).3、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4在解決問題的過程中，使學(xué)生能夠在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系。5進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在辨認(rèn)方向的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。6識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。別傷著自己公開課課件2別傷著自己公開課

5、課件21.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識(shí)及用轉(zhuǎn)移的思1.邊塞詩的作者大多一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗(yàn)的作家，以親歷的見聞來寫作；另一些詩人用樂府舊題來進(jìn)行翻新創(chuàng)作。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來，那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時(shí)有了名字，成為村民們最樸素的方位標(biāo)識(shí).2.許地山這樣說，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。3.在偉大莊嚴(yán)的教堂里，從彩色玻璃窗透進(jìn)一股不很明亮的光線，沉重的琴聲好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕陽將下，余暉照映湖面，金光璀璨，

6、不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，沒有紛爭。雖然看似一個(gè)似有似無，亦真亦幻的所在，但它是陶淵明心靈釀出的一杯美酒，是他留給后世美好的向往.6.抓住課文中的主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生從“搖花樂”中體會(huì)到作者對(duì)童年生活的和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。7.桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。8.特點(diǎn)就是這件事物不同于其他的地方，每種物品都有自己明顯的特點(diǎn)，比如外形、用途等，所以，如果要想讓自己的物品與眾不同，就一定要抓住它的特點(diǎn)。9.有的時(shí)候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的寫法，我就用音