1、思維導圖：世界是怎么樣的：唯物辯證法認為世界是聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的。總特征（基本觀點）：聯(lián)系(3.1)實質(zhì)和核心（根本觀點）：矛盾（對立統(tǒng)一規(guī)律）(3.3)唯物辯證法堅持唯物辯證法，反對形而上學（綜合探究）形而上學對立孤立靜止片面發(fā)展(3.2)構(gòu)成、引起根本內(nèi)容根本動力注意：聯(lián)系的根本內(nèi)容是矛盾，發(fā)展的根本動力是矛盾，矛盾觀點是唯物辯證法的根本觀點，矛盾分析法是我們認識世界和改造世界的根本方法。第三課唯物辯證法總特征實質(zhì)和核心：（根本觀點）聯(lián)系的觀點發(fā)展的觀點聯(lián)系的普遍性聯(lián)系的客觀性聯(lián)系的多樣性整體與部分的辯證關系掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法唯物辯證法的發(fā)展觀量變質(zhì)變的辯證關系 (狀態(tài)）前進性曲折性相統(tǒng)一

2、 （趨勢/途徑）辯證否定觀對立統(tǒng)一規(guī)律（矛盾的觀點）矛盾的同一性和斗爭性(基本屬性）矛盾普遍性矛盾特殊性矛盾的普遍性和特殊性辯證關系主、次矛盾的辯證關系矛盾的主、次方面的辯證關系兩點論和重點論的統(tǒng)一聯(lián)系的特征回憶：必修四哲學與文化一輪復習教師寄語：不勞則無獲！新教材（統(tǒng)編版）高三政治3.1 世界是普遍聯(lián)系的第三課把握世界的規(guī)律課標要求 描述世界是普遍聯(lián)系、永恒運動的,領會全面地、發(fā)展地看問題的意義,學會運用矛盾分析法觀察和處理問題考向分析1.理解聯(lián)系的普遍性、客觀性和多樣性,能夠運用整體與部分、系統(tǒng)優(yōu)化的方法分析相關問題2.理解發(fā)展的實質(zhì)、普遍性、前進性與曲折性,量變與質(zhì)變,辯證否定觀3.理解

3、矛盾的基本屬性和特點、矛盾的普遍性和特殊性關系、主次矛盾、矛盾的主次方面,能夠運用對立統(tǒng)一的觀點分析和解讀問題一、課標解讀 考情分析學習重點：1.聯(lián)系的三個特性（原理）及方法論2.如何用聯(lián)系的觀點看問題：（1）正確認識和處理整體與部分的關系（2）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1. 聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性2. 用聯(lián)系的觀點看問題一、世界是普遍聯(lián)系的 (聯(lián)系觀)知識清單3.1唯物辯證的聯(lián)系觀聯(lián)系的含義聯(lián)系的特征普遍性客觀性多樣性堅持整體與部分的統(tǒng)一（整體與部分的辯證關系）掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法 （系統(tǒng)與要素的關系）原理用聯(lián)系的觀點看問題二、知識整合 網(wǎng)絡構(gòu)建三、考點精析 講練結(jié)合 一、聯(lián)系的普遍性、客觀性與

4、多樣性1. 聯(lián)系的含義：聯(lián) 系事物與事物之間（外部聯(lián)系）（內(nèi)部聯(lián)系）事物內(nèi)部要素之間相互依賴相互影響相互制約相互作用所謂聯(lián)系，就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用。易錯：聯(lián)系是事物之間的相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用。三、考點精析 講練結(jié)合 一、聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性2. 聯(lián)系的特征特征含義表現(xiàn)方法論普遍性（不存在孤立的事物）任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。事物之間：一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系；事物內(nèi)部：各個部分、要素之間是相互聯(lián)系的；整個世界：是一個普遍聯(lián)系的有機整體，沒有一個事物是孤立存在的。用聯(lián)系的觀點看

5、問題，反對用孤立的觀點看問題注意：聯(lián)系具有普遍性，但并不意味著任何兩個事物都有聯(lián)系。世界上任何兩個事物（之間）都有聯(lián)系。世界上的事物都是相互聯(lián)系的。具體事物的具體聯(lián)系是有條件的【典例1】2015年大氣中二氧化碳濃度的增幅達到近幾十年來的新高，這再次引起人們對全球變暖問題的擔憂。有研究指出，二氧化碳濃度的暴增，部分可能是厄爾尼諾現(xiàn)象造成的，但主要是人類活動中二氧化碳的持續(xù)排放導致的。這表明( )事物發(fā)展的方向是前進的、上升的 人類社會在本質(zhì)上是一個客觀的物質(zhì)體系 人類在自然規(guī)律面前是無能為力的 整個世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體 A. B. C. D.D典型訓練三、考點精析 講練結(jié)合一、聯(lián)系的普遍

6、性、客觀性與多樣性特征含義表現(xiàn)方法論客觀性（不以人的意識為轉(zhuǎn)移）2. 聯(lián)系的特征聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。事物的聯(lián)系就其與實踐的關系來說，可以分為自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系。二者都是客觀的。要求我們從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性；人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。不是根據(jù)自身發(fā)展需要 提醒聯(lián)系具有客觀性，但聯(lián)系是不能被“創(chuàng)造”“改造”或“消滅”的，我們可以說“建立新的聯(lián)系、聯(lián)系是可變的、聯(lián)系是多樣的”。 聯(lián)系具有客觀性，并不表明人們不能建立起新的具體的聯(lián)系。人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系改變事物的狀態(tài)，建立起新的具體聯(lián)系。人

7、為事物的聯(lián)系主觀聯(lián)系，常見的錯誤觀點有：人為事物的聯(lián)系具有主觀性，人們可以根據(jù)自己的主觀愿望創(chuàng)造事物之間的聯(lián)系等。【典例2】(2019全國卷) 最近，科學家設計和制造出一種小蛋白，這種小蛋白自我組裝成螺旋狀的蛋白長絲。該研究有助于更好地了解天然蛋白絲，進而研制出自然界沒有的全新材料，如超過蜘蛛絲強度的人造纖維等。這表明（ ）人類能夠基于事物固有的聯(lián)系建立新的聯(lián)系實踐可以把自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系人為事物的聯(lián)系比自在事物的聯(lián)系更高級、更復雜人為事物的聯(lián)系以人的意志為轉(zhuǎn)移，具有“人化”的特點A. B. C. D. A典型訓練三、考點精析 講練結(jié)合【典例3】每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周

8、圍略重一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關鍵。飛機設計師通過研究蜻蜓飛行的特性和蒼蠅，蚊子，蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。這說明（ ）實踐可以把自在事物的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為人為事物的聯(lián)系人為事物的聯(lián)系帶有人的意識痕跡人們可以根據(jù)自身需要創(chuàng)造新的聯(lián)系任何兩個事物之間都存在著聯(lián)系ABCD典型訓練A三、考點精析 講練結(jié)合一、聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性特征含義表現(xiàn)方法論多樣性（形式不同）2. 聯(lián)系的特征事物的聯(lián)系是多種多樣的直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移1. 城

9、門失火,殃及池魚： 城門與火直接聯(lián)系 魚與火間接聯(lián)系2.蘋果落地 蘋果落地非本質(zhì)聯(lián)系 萬有引力本質(zhì)聯(lián)系3.開車出門撞到樹 車撞樹偶然聯(lián)系 經(jīng)濟損失必然聯(lián)系4.一個家庭： 家人之間是內(nèi)部聯(lián)系 家庭與社會是外部聯(lián)系三、考點精析 講練結(jié)合【典例4】梅花是在立春前后這樣寒冷的季節(jié)開花的，可是，梅花是怕凍的，只要氣溫低至零下10以下，它就會被凍死，會被凍死，自古就有“梅不過江”之說。科學研究發(fā)現(xiàn)， 植物開花的意義就在于傳宗接代。梅花之所以會在寒冷的立春前后開花，只因它的花 太小，也不鮮艷，若開晚了，就競爭不過牡丹等更大、更鮮艷的花，就吸引不了昆蟲 幫它授粉，它就不能傳宗接代。這說明（ ）自然事物的變化發(fā)

10、展是有意識的聯(lián)系具有普遍性、客觀性、條件性科學研究賦予了事物發(fā)展的規(guī)律性自然萬物的發(fā)展變化是有規(guī)律的ABCD典型訓練D三、考點精析 講練結(jié)合【典例5】分享經(jīng)濟是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下誕生的一種全新商業(yè)模式，利用移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)整合重構(gòu)閑置資源，降低消費者購買成本，并最終打破原有的商業(yè)規(guī)則。通過分享、協(xié)作方式搞創(chuàng)業(yè)，如搭順風車、百度外賣等，成本小、更靈活。從分享經(jīng)濟模式中，我們可以悟出（ ）聯(lián)系是客觀的，但我們可以改變事物原有狀態(tài)、建立新聯(lián)系聯(lián)系是有條件的，應善于具體分析和把握與事物相關的各種條件聯(lián)系是多樣的，應該打破事物的本質(zhì)聯(lián)系以豐富事物發(fā)展形式聯(lián)系是普遍的，但事物聯(lián)系的方式隨著人的主觀

11、需要的變化而變化ABCD典型訓練A含義不同整體部分是事物的全局或發(fā)展的全過程數(shù)量上看它是一。是事物的局部或發(fā)展的各階段數(shù)量上看它是多?？臻g時間（1）整體和部分的區(qū)別：學校作為一個整體由各個班級和部門構(gòu)成 學校的發(fā)展是由初創(chuàng)、發(fā)展、壯大等各個階段構(gòu)成示 例全局局部全過程各個階段數(shù)量（地位、作用和功能不同）整體居于主導地位，統(tǒng)率著部分，整體具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配地位，部分服從和服務于整體。 如：鐘表上的一顆螺絲不具備計時功能三、考點精析 講練結(jié)合1. 物質(zhì)世界的普遍聯(lián)系要求我們用聯(lián)系的觀點看問題。相互依賴相互影響整體的功能、狀態(tài)及其變化會影響部分（國破則家亡

12、）部分的功能及變化會影響整體功能，關鍵部分功能及變化甚至會對整體功能起決定作用（一著不慎，滿盤皆輸；牽一發(fā)而動全身）整體和部分在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化（河源市廣東省中國全世界）（2）聯(lián)系整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復存在；（短板效應） 部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不能成為其部分。（花在樹則生，離枝則死）。三、考點精析 講練結(jié)合總結(jié)：整體和部分的關系原理原理：部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其 變化甚至對整體的功能起決定作用。方法論：要重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。原理：整體居于主導地位，統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能。 整體的功能、狀態(tài)

13、及其變化會影響部分。方法論：要樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn) 整體的最優(yōu)目標。整體和部分相互區(qū)別又相互聯(lián)系，要堅持整體與部分的統(tǒng)一舉例說明：全國一盤棋、大局意識、整體意識細節(jié)提醒整體與部分的知識在運用時需要注意的問題：(1)在做有關整體和部分的關系的選擇題時,要注意一些錯誤觀點,如:整體功能大于部分功能之和(只有當部分以合理的結(jié)構(gòu)構(gòu)成整體時); 部分的變化推動整體的發(fā)展(部分的功能及其變化影響整體的發(fā)展,不一定是推動);關鍵部分對整體起決定作用(在一定條件下)。(2)在做有關整體和部分關系的非選擇題時,要仔細分析材料是強調(diào)整體的地位與作用,還是強調(diào)部分的地位與作用,一般側(cè)

14、重強調(diào)其中一個方面。【典例6】(2019全國卷) 毛澤東說：“戰(zhàn)爭歷史中有在連戰(zhàn)皆捷之后吃了一個敗仗以至全功盡棄的，有在吃了許多敗仗之后打了一個勝仗因而開展了新局面的?！逼渲刑N含的哲學道理是（ ）A. 處于非支配地位的部分及其變化不影響整體的功能B. 在一些事物的存在和發(fā)展中，整體服從和服務于部分C. 關鍵部分的功能及其變化甚至對整體功能起決定作用D. 只要充分發(fā)揮部分的作用，就能實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標C典型訓練2.堅持系統(tǒng)優(yōu)化的方法（1）系統(tǒng)的含義/特征:整體和部分的關系，在一定意義上就是系統(tǒng)和要素的關系。【注意區(qū)分】整體與系統(tǒng)的關系：“一定意義上”強調(diào)二者具有共同點，即二者都強調(diào)整體性；但又有

15、區(qū)別，系統(tǒng)和要素更加強調(diào)有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。系統(tǒng)和要素的關系整體功能部分功能之和思考：整體功能是否是部分功能的簡單相加？整體的功能是否總是大于部分功能之和？只有當部分以合理、有序的方式組成一個整體時，整體功能才會大于部分功能之和。三、考點精析 講練結(jié)合注意：整體具有部分根本沒有的功能。部分優(yōu)化組合形成整體時，才能實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標。部分以無序的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體功能無法達到理想效果。上等馬中等馬下等馬田忌齊威王下等馬上等馬中等馬負勝勝著眼系統(tǒng)的整體性遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向不局限于一匹馬的比賽結(jié)果,而是統(tǒng)籌全局,注重整體目標。根據(jù)對方的部署，按照馬的等級調(diào)整

16、馬匹的出場次序通過合理安排次序，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整。結(jié)果：整體功能大于部分功能之和（2）系統(tǒng)的基本特征要著眼于事物的整體，系統(tǒng)作為一個整體具有它的每一個要素都不能單獨具有的結(jié)構(gòu)。要遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，系統(tǒng)的各要素總是按照一定的方向和順序發(fā)生作用。要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，整體的功能不是部分的簡單相加，整體大于部分之和。（3）掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法的要求著眼于事物的整體性； 遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性； 注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向；用綜合的思維方式來認識事物。三、考點精析 講練結(jié)合2. 堅持系統(tǒng)優(yōu)化的方法舉例說明：田忌賽馬、城市的合理布局規(guī)劃、 協(xié)調(diào)發(fā)展、統(tǒng)籌兼顧三、考點精析 講練結(jié)合【知

17、識小結(jié)】總結(jié)：聯(lián)系觀【原理+方法論】 聯(lián)系是普遍的。要求我們用聯(lián)系的觀點看問題，反對用孤立的觀點看問題。聯(lián)系是客觀的。要求我們從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。聯(lián)系是多樣的。要求一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。1.整體居于主導地位，統(tǒng)率著部分，要求我們樹立全局觀念，立足整體，統(tǒng)籌全局，掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法。(強調(diào)整體的重要性)2.部分處于被支配地位，部分服從服務于整體。要求必須重視部分的作用，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。(強調(diào)部分的重要性)系統(tǒng)具有整體性、有序性、內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向的特征。要求樹立全局觀念，著眼于事物的整體性，遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，用綜合的思

18、維方式來認識事物。【火眼金睛 易錯辨析】1.任何事物之間都是相互聯(lián)系的。( )提示聯(lián)系是普遍的,但并不意味著任何事物之間都存在聯(lián)系,聯(lián)系是有條件的。2.聯(lián)系的客觀性決定了人在自然面前無能為力。( )提示聯(lián)系是客觀的,并不意味著人們在聯(lián)系面前無能為力,人們可以建立新的聯(lián)系。3.自在事物的聯(lián)系是客觀的,人為事物的聯(lián)系是主觀的。( )提示任何聯(lián)系都是客觀的。人為事物的聯(lián)系具有“人化”的特點,并不意味著其以人的意志為轉(zhuǎn)移,它仍然是客觀的。4.人類可以根據(jù)自身需要去建立新的聯(lián)系。( )提示人類可以建立新聯(lián)系,但不是根據(jù)自身需要去建立,而是根據(jù)固有聯(lián)系去建立新的聯(lián)系。5.整體功能大于部分功能之和。( )提

19、示整體功能不是部分功能的簡單相加,整體功能可能大于部分功能之和,也可能小于部分功能之和,關鍵看整體內(nèi)部的各部分之間的關系情況。6.部分推動整體的發(fā)展。( )提示并非所有部分都推動整體的發(fā)展,要看部分的性質(zhì)、部分之間的關系狀況。7.要立足于或著眼于事物的整體來解決問題。()壹針對訓練：1. (2020.全國I卷)工業(yè)遺產(chǎn)的開發(fā)利用是城市轉(zhuǎn)型發(fā)展亟待解決的問題。許多城市巧妙利用閑置的廠房和設備，精心打造文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園、時尚設計園、愛國主義教育基地等，廠房成博物館，倉庫改成音樂廳，廠區(qū)轉(zhuǎn)為影視基地.工業(yè)遺產(chǎn)的華麗轉(zhuǎn)身表明（ ）事物間的聯(lián)系是客觀的，與人的意識無關把握聯(lián)系的多樣性是正確認識和有效利用事物的

20、前提事物發(fā)展的關鍵在把事物的內(nèi)部聯(lián)系轉(zhuǎn)變?yōu)橥獠柯?lián)系人們可以通過實踐調(diào)整事物之間原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系A. B. C. D.解析:材料對工業(yè)遺產(chǎn)的合理利用表明了把握聯(lián)系的多樣性有利于正確認識和有效利用事物，也表明了人們可以通過實踐調(diào)整事物之間原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系，符合題意。人為事物的聯(lián)系是人類實踐的產(chǎn)物，呈現(xiàn)著“人化”的特點,因此，不能說所有的聯(lián)系都與人的意識無關，排除。事物發(fā)展的關鍵是把握事物的內(nèi)部矛盾，而不是把內(nèi)部聯(lián)系轉(zhuǎn)變?yōu)橥獠柯?lián)系,表述錯誤。故選C。C壹針對訓練：2. (2020.江蘇卷)有些同學喜歡邊聽音樂邊學習。有研究表明，當學習任務比較簡單時，越不熟悉背景音樂歌詞的語言，背景音

21、樂對學習的影響越??；當學習任務比較難時，越熟悉背最音樂歌詞的語言，背景音樂對學習的影響越小。這啟示我們（ ）A.自在事物的聯(lián)系是客觀的B.局部的變化制約整體功能C.事物的量變必然促成質(zhì)變D.事物的聯(lián)系是多種多樣的解析:當學習任務比較簡單時，越不熟悉背景音樂歌詞的語言，背景音樂對學習的影響越小;當學習任務比較難時，越熟悉背景音樂歌詞的語言,背景音樂對學習的影響越小。這說明事物的聯(lián)系是多種多樣的，啟示我們要注意分析事物存在發(fā)展的各種條件,D符合題意。邊聽音樂邊學習,這是人為事物的聯(lián)系，沒有體現(xiàn)自在事物的聯(lián)系是客觀的，排除A。本題強調(diào)聯(lián)系的多樣性，沒有體現(xiàn)局部的變化制約整體功能排除B。量變是質(zhì)變的必要準備,量變的積累只有達到一定的程度才會促成質(zhì)變,C表述錯誤。D壹針對訓練：3.(2019.全國I卷)最近，科學家設計和制造出一種小蛋白,這種小蛋白自我組裝成螺旋狀的蛋白長絲。該研究有助于更好地了解天然蛋白絲，進而研制出自然界沒有的全新材料，如超過蜘蛛