1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)描寫讀書的三篇有關(guān)描寫讀書的作文三篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我為大家整理的描寫讀書的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 描寫讀書的作文 篇1 小時(shí)候，往往聽媽媽講故事，進(jìn)入幸福的夢鄉(xiāng)，書中的故事讓小小年紀(jì)的我體會了凄愴與良善，正義與邪惡。我為皇帝的新裝中皇帝特愚蠢捧腹大笑；我為阿里巴巴大戰(zhàn)四十大盜的故事中的阿里巴巴的聰慧與大膽折服 的連環(huán)畫吸引記得上學(xué)前班的時(shí)候，由于看一本連環(huán)畫和媽媽走散。 星期一，是趕集的日子，這里

2、四處人來人往。 我解脫媽媽的手來到一個(gè)書攤前，被一本印著“三只小豬，我的眼睛凝眸這那本書，手卻不由自主地拿起它，雖然那時(shí)識字不多，但是我也看的津津有味。 買完菜的媽媽，意識到我沒在她身邊，眼里含淚，焦慮地向四周張望著。不停的召喚這我。 我仿佛融入到書中。根本沒聽到媽媽焦慮的召喚。 媽媽在人群中穿梭，急忙地尋覓我。 我讀完了，咽了一口唾沫好像把所有的聰慧都吞了下去。 我和媽媽走散了。春風(fēng)拂過，樹葉沙沙作響，周邊人的歡樂聲響浪花拍打海岸一樣。我一陣鼻酸，但我又想起三只小豬是那么大膽。我鼓起勇氣，站在原處等媽媽。 過了一會，媽媽看見了我他滿臉汗珠，他抱起了我，我告訴了她事情的經(jīng)過，媽媽夸我：愛看書，

3、是個(gè)好孩子。 書，成了我的好伙伴。 描寫讀書的作文 篇2 采訪記錄 時(shí)間：20 xx-9-13 地點(diǎn)：家里 被采訪者：爸爸 采訪過程： 問：請問您為什么愛讀書？ 爸爸：由于書中有知識，書中有聰慧，讀書可以知事明理，使自己成長、進(jìn)步，做一個(gè)對社會有用的人。 問：那么請問您一般喜歡讀些什么書？ 爸爸：從分類來講，我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學(xué)一類的書。 問：讀完書后從書中得到了啟發(fā)嗎？這些啟發(fā)在生活和學(xué)習(xí)上有幫助么？ 爸爸：我讀一本書，都受到一定的啟發(fā)。有些啟發(fā)，直接用于我的生活工作和學(xué)習(xí)，對我?guī)椭艽?，對我的能力提高很快，可以說讀書是我更好的學(xué)習(xí)生活工作的.一個(gè)重要的途徑。 問：請問您一般是

4、怎么讀書的？能介紹一下讀書的方法嗎？ 爸爸：我接觸一本書，首先看它的序，或者先看簡介，看完簡介以后再看看它的綱目，在閱讀前大致了解一個(gè)這本書的主要內(nèi)容，和故事梗概間架，然后根據(jù)時(shí)間安排，再去認(rèn)真地細(xì)心閱讀。 問：好多人讀書都往往會把一本書讀三四遍，請問您一般會么？ 爸爸：會的。有爭議的書、或者是寫得十分好的書、很感很有教育意義的書，我在第一遍閱讀的基礎(chǔ)上，都會更認(rèn)真地讀其次遍，精彩的章節(jié)，甚至?xí)x第三遍，第四遍，有時(shí)還會做一些簡要的讀書記錄。所以，重要的觀點(diǎn)，精彩的故事情節(jié)，在我腦海里都能記很久。 問：古人云“讀書百遍，其義自現(xiàn)。請問你有這方面的經(jīng)驗(yàn)嗎？ 爸爸：有，“書讀百遍，其義自現(xiàn)。并不是

5、說讀書讀一百遍你就會理解，而是說，讀書需要重復(fù)讀，讀多了，逐漸地你就領(lǐng)會了。 描寫讀書的作文 篇3 我曾以為在大量人眼里，我就是最獨(dú)一無二的那一個(gè)，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了，在別人眼里我是可有可無的。 每一天我都是在嘻嘻哈哈中度過的，我不愛讀書，整日放逐著我自己，我不認(rèn)為讀書對于我來說有什么用，所以打從我從小讀書我就是別人說的應(yīng)付考試而讀的，到后來我連書都懶得去碰了，考試的成績也越來越差，這難免會給父母帶來悲傷，雖然我也會覺得羞愧但是我就是沒有方法定下心來，有是我也會煩擾，但是直到后來我遇到了一個(gè)人他改變了我，是我從迷茫中走出來。 他告訴我其實(shí)人生不過如此你想在不讀書，你將來怎能體會讀書之好，讀書之苦，你應(yīng)當(dāng)努力試試，而不是完全不理啊。是啊假如我們不努力，即使將來在好，可終究沒有了讀