1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)談讀書的合集五篇有關(guān)談讀書的作文合集五篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我為大家收集的談讀書的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 談讀書的作文 篇1 凡古今之大學(xué)者多從書中獲取，也將本人才學(xué)著之于書。讀書者，無非兩條。多讀收，精讀書。 杜甫所謂“讀書破萬卷，下筆如有神，強(qiáng)調(diào)的即是讀書數(shù)量。古人有頭懸梁錐刺骨，有鑿壁偷光，宣揚(yáng)贊揚(yáng)的就是抓緊一切時(shí)間讀書的精神，韓愈告誡學(xué)生業(yè)精于勤，也是這個(gè)主張。但善讀書者，無之而非書，慧能大師

2、目不識(shí)丁，卻于其修行中讀出“本來無一物，何處染塵埃的佛學(xué)境地，漸開出“南宗禪；岳飛讀書好多，但他更多的是從書中讀出“國破山河在、“遺民淚盡胡塵里的亡國之情，于是立大志，終成一代名將?？梢姇痪窒抻跁颈旧?，萬物皆書，惟善讀者可用。 古今中外各種書籍無窮無盡，諸子百家無所不包。于是便需要擇其精華而讀。 龔自珍所謂：“讀書過萬卷，胸中無適主，所指即是讀書之精。讀過好多書后，佛家、道家、法家、陰陽家全部都接受，簡單造成思維的混亂，在各種思想的沖擊下，自己的主見反倒簡單丟失，終究只能被稱為文人墨客，抬手張口子曰詩云，恰恰沒有自己的主張和見解，最終被可悲的稱為“書櫥。讀書目的在于用書，而不只是機(jī)械的記憶

3、和套用，這便是盡信書不如無書。從詩經(jīng)到四庫全書，從荷馬史詩到戰(zhàn)爭與和平，無一不是當(dāng)時(shí)社會(huì)精英用血汗所書的極品。從中可以深化精神，提高修養(yǎng)，感悟人生，尋覓真理。其余像瓊瑤、古龍等等的言情武打則不讀也罷。 讀書并非為讀書而讀書，也并非為在人前顯示資本。只停留在此的人至少是短淺的。讀書是基礎(chǔ)，而它后面還有學(xué)書和用書兩個(gè)部分。只有俱全者才是真正的學(xué)者，讀書人。 何謂“善讀書者？尋常文人不是善讀書者。他們在乎的是風(fēng)花雪月，活得狹隘。只在乎文章的格式和語言華美的讀書人也并非真人才，充其量是支寫文章對比突出的筆。真的讀書人從任何角度都能讀到整個(gè)社會(huì)。他們敢于痛社會(huì)弊端，憂國憂民，惟有如此，方顯書生本色。蘇軾

4、文章絕倫，惜乎他的才華沒能完全發(fā)揮，最終并沒傾向幾件值得贊頌流傳的事跡；范仲淹就好一些，由于他先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，至少他是努力過的；而文天祥、史可法是真正值得稱贊、值得欽佩的，他們讀書，而且從書中讀出了真理。這才是真正的善讀書人。 善讀書者，無之而非書。山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。 真讀書人，不只詠風(fēng)花，不只誦雪月，亦憂國也，亦懷博愛也。 談讀書的作文 篇2 書籍，人類進(jìn)步的階梯。讀書如出游，讀得多，見識(shí)自然就遠(yuǎn)大。書籍的發(fā)展源自于文明的進(jìn)步，正是由于有了幾千年的發(fā)展，書籍才能表達(dá)出人類文明的高度。 讀書，就是在人生的幾十年中，把幾千年的人類文明重溫一次。讀書既要精，又要深

5、。 一本有哲理的書，第一遍讀過，我們能知道其中的大致情節(jié)；其次遍讀過，我們要了解其中的結(jié)構(gòu)、背景、細(xì)節(jié)等等；第三遍讀過，我們要細(xì)心思考文中的道理以及它對我們的啟迪。讀書就像尋寶，讀一本好書，就像挖到了金礦。但是歷史愈前進(jìn)，書籍也愈浩繁。在浩繁的書海中，我們要有目的地讀書。 首先，作為公民，我們要讀完必讀的常識(shí)性書籍，這種書籍就是我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)的書。從小學(xué)到大學(xué)，我們大約可以讀完一百本書左右，但是其中重要的不過幾十本。但是這幾十年間，只讀這些書完全是不夠。 我們還要涉略中國古代書籍，如論語孟子，要欣賞國外著名的書，如安妮日記、托爾斯泰和雨果等人的著作。除此之外，要想在某一門學(xué)科上深究,我們還要

6、專門得讀。其中，有些書可能很枯燥，但只有認(rèn)真地讀，我們才能體會(huì)到其中的價(jià)值和意義。 所以，讀書不能只按興趣。譬如研究歷史的人只讀野史而不讀正史就會(huì)偏離史學(xué)正途，研究古文的人只讀典故而不讀文章就只能做到淺顯的功夫，而深入不到內(nèi)里，沒有層次。 讀書同時(shí)要有所見解，不同的人站的角度不同，對文章的見解也不同。讀書時(shí)，要把自己融入書中，體會(huì)文章中人物的變化，想象的筆法。讀書時(shí)還要有所記錄，古人說，不動(dòng)筆墨不讀書。讀書時(shí)要尋覓自己所不理解的地方變換角度去讀，要尋覓自己認(rèn)為有用的東西，記錄下來來融入到自己的文章中去。 我們也可以從兩本書中找到共性，如冰心的繁星春水與泰戈?duì)柕娘w鳥集，它們同樣短小、精悍。冰心就

7、是受了泰戈?duì)柕挠绊懖艑懢土藘杀久鳎覀冏x書也可以如此。 并且，在書中我們還可以積累典故，認(rèn)識(shí)作家筆下的人物，與他們結(jié)為朋友，做一個(gè)擁有“赤子之心的人。讀書破萬卷，下筆如有神，讓我們一起在書籍中領(lǐng)會(huì)世界的奇妙，品嘗人生的酸甜苦辣。 談讀書的作文 篇3 中國古代有“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愈的名言，是說，多讀書的人，便可以從一個(gè)愚人做一個(gè)聰明的人。 讀書有大量樂趣，在書的海洋里，我們不僅能吸取大量的文化知識(shí)，還可以獲得大量啟迪，是我們學(xué)習(xí)做人，增長知識(shí)的好幫手。 現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了大量的文學(xué)作品了，如楊紅櫻的笑貓日記，曹文軒的草房子，黃培佳的我飛了等等，都是我愛不釋手的小說。當(dāng)然，我國歷史的傳奇作品

8、上下五千年也是我那小小圖書館里的之一。里面的一個(gè)個(gè)故事，我都認(rèn)真的讀過。有時(shí)，我在睡覺時(shí)還會(huì)爬起來看一會(huì)兒書。 在我們班，看書也是一種時(shí)尚，在中午下課時(shí)，總會(huì)有一群人留在教室里看書，假如我一天不看書，我會(huì)渾身不逍遙的。 現(xiàn)在，聽了我的演講，是不是想快點(diǎn)去看書呢？快點(diǎn)去暢游書的海洋吧。 談讀書的作文 篇4 書既是良師益友，又是人類進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)，世界上每一本書都有令人值得發(fā)醒的知識(shí)一本本好書猶如一個(gè)個(gè)階梯，通向成功的道路。 讀書里面的哲學(xué)好多，其中分三個(gè)層次，會(huì)讀書、好讀書、讀好書。 會(huì)讀書的哲學(xué)是最多的，會(huì)讀書不僅僅是識(shí)字念出來，更要從內(nèi)心感受每一段、每一句、每個(gè)詞的含義，表達(dá)的思想感情，還

9、要學(xué)會(huì)從各個(gè)角度領(lǐng)悟字里行間里留露出的開心、悲憤、悔恨。會(huì)讀書也要會(huì)從中認(rèn)識(shí)生字生詞，不會(huì)的一定要查，了解段落大意和文章的主旨。還要收集其中的幽美詞句。明白其中的道理和啟發(fā)。但是，假如你讀書不一心致志。那么你就不會(huì)積累好詞好句，也不會(huì)從中體會(huì)出文章的道理和啟示，那么你就白讀了這篇文章。費(fèi)時(shí)吃力。 好讀書就又不同了，字面意思是喜歡讀書，既然喜歡讀書就要讀有成就，不可讀過以后就像沒見過一樣但總的說，自己喜歡閱讀，也并不是壞事。 讀好書便是指一種給人積極向上、發(fā)憤圖強(qiáng)的心理狀態(tài)，好書隨處可見，好書如友，一本好書就像你的朋友，會(huì)教你明白大量人生的道理和哲學(xué)。 讀書亦有苦樂，即分苦讀和樂讀，苦讀雖苦，但

10、苦盡甜來，俗話說的好“吃得苦中苦方為人上人只要會(huì)吃苦，方可成大器。而樂讀的人群，則是看的很開朗，認(rèn)為讀書并不算什么，由于書中有大量的知識(shí)。所以此類人并不悲觀并不消極。反而愉快。 讀書是一種享受，讓書中的知識(shí)凈化心靈，體驗(yàn)知識(shí)帶給你的開心，由于有了知識(shí)國家才會(huì)昌盛富強(qiáng)，由于有了知識(shí)才會(huì)造出一批又一批的辛辛學(xué)子，使他們成為國家的有用之才。在此我的感受只能用一句話來形容：讀書真好。 談讀書的作文 篇5 讀書，講求入情入境，讀出一定的境界?！疤┥奖烙谇岸蛔儯缏古d于左而目不瞬，或許就是對這種境界的最好詮釋吧！ 古人讀書很考究讀書環(huán)境。紅樓夢中的賈政曾說過，如能于月夜在清幽的瀟湘館中讀書，就不枉此生

11、了。的確，在皎潔月光下，在披著銀光的墨綠色的竹林旁設(shè)一書案，沏壺清茶，端坐案前，借著燭光，靜心讀著經(jīng)史子集，該是何等愜意！塵世的喧囂嘈雜、官場的名利爭奪全被拋開，心底只剩一片恬靜與坦然。 假如再清雅一點(diǎn)兒，可以在湖邊建一小亭，在細(xì)雨綿綿之際，閑坐亭中，傾心讀書。任憑淅淅瀝瀝的雨聲縈繞耳旁，淡淡的荷香沁人心脾，都無法擾動(dòng)讀書人專注的心緒。 不過，我更欣賞的是“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬的讀書進(jìn)入物我兩忘的狀態(tài)，這才是讀書的最高境界。 天地雖浩浩無邊，萬物雖千奇百態(tài)，但唯有書是知音。在讀到入神的那一刻，忘卻自我、忘卻世界、忘卻生死，將心靈與書合為一體，心中有書，書映真心，任憑外界或是月

12、色清幽，或是風(fēng)聲陣陣，或是細(xì)雨綿綿，甚至風(fēng)起云涌、天崩地裂，始終色不變，目不瞬，心醉其中，神迷其內(nèi)，心無旁騖地在書中翱游，這種書人合一的境界，可謂讀書人的至高享受。 在艱難的環(huán)境里讀書，最能表達(dá)讀書人執(zhí)著的精神和頑強(qiáng)的求知欲。我國有大量苦心讀書終成大器的佳話，例如車胤家貧不常得油，夏月則用囊盛數(shù)十螢火蟲映照讀書；孫康家貧，常映雪讀書；匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭，衡乃穿壁引光而讀之 若想達(dá)到上述境界，關(guān)鍵在于自己能否擺正讀書的心態(tài)。若為功名利祿讀書，便把書當(dāng)成工具，時(shí)刻琢磨著如何用書鋪就一條飛黃騰達(dá)的道路；若為消磨時(shí)日讀書，便把書當(dāng)成消遣；若為彰顯自己的才學(xué)讀書，便把書當(dāng)成裝飾品，圖其表面浮華如此讀書，自然不能讀出美的意境。只有真正愛書、心中有書之人，才能挖掘書中的深意，探求書中的奧秘，體會(huì)作家的情思。正如林語堂所說：“有人讀書必裝腔作勢，或嫌板