1、練習十八。(教材第7981頁)學會讀、寫千之內(nèi)的數(shù),知道每個數(shù)的構(gòu)成。正確說出各數(shù)位的名稱,辨別各數(shù)位上數(shù)字的意義。2.進一步學慣用詳細的數(shù)描繪生活中的事物,培育學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣,逐漸提升數(shù)感。要點:數(shù)位的意義、數(shù)的構(gòu)成。難點:中間、末端有0的數(shù)的讀、寫。課件,計數(shù)器,算盤。師:同學們,關于千之內(nèi)數(shù)的認識,你們都知道什么呢?(10個一是十,10個十是一百,10個一百是一千)數(shù)數(shù)練習。師:我們先來做個小游戲吧,以小組為單位進行數(shù)數(shù)接龍,看哪個小組表現(xiàn)最好。(課件出示:教材第79頁第1題)以小組為單位進行數(shù)數(shù)練習的游戲,評出表現(xiàn)好的小組進行夸獎。數(shù)的構(gòu)成與近似數(shù)。師:你知道這表示多少嗎?你

2、是怎么知道的?談談這個數(shù)的構(gòu)成。(教師在計數(shù)器上撥數(shù)999)(教材第79頁第3題)生:百位上的9表示9個百,十位上的9表示9個十,個位上的9表示9個一,所以這個數(shù)就是999。師:靠近多少呢?生:靠近1000。在算盤上表示數(shù)。師:算盤固然是較為古老的計算工具,但在此刻社會,算盤的應用仍是很寬泛的。此刻我們一同來進行用算盤表示數(shù)的練習,有信心都做對嗎?把你撥好珠子的算盤在小組里相互看一看。(課件出示:教材第81頁第10題)學生在小組里練慣用算盤表示數(shù),教師巡視認識狀況后,組織全班溝通?！驹O計企圖:經(jīng)過多種形式的練習,促進學生理解千之內(nèi)每個數(shù)的構(gòu)成】師:同學們,經(jīng)過今日的學習,你們知道了什么?要讓學

3、生成為學習的主人,一定把思慮的空間和時間交給學生,為學生供給數(shù)學溝通的機會,目的是促進學生的數(shù)學思想活動,提升數(shù)學思想能力。比如,因為學生已經(jīng)學過100之內(nèi)的數(shù)的讀、寫以及數(shù)的構(gòu)成,所以教師要完整松手并相信學生的能力,讓學生自主學習,真實成為學習的主人。學生在自主探究、合作溝通中獲得知識,由認識100之內(nèi)的數(shù)到認識1000之內(nèi)的數(shù)。A類填空。(1)百位的左側(cè)是()位,右側(cè)是()位。(2)一千里面有()個百,一百里有()個十。(3)最大的三位數(shù)是(),最小的三位數(shù)是(),最小的四位數(shù)是(4)一個一個地數(shù),796后邊的5個數(shù)是(),(),(),(考察知識點:千之內(nèi)數(shù)的構(gòu)成;能力要求:知道千之內(nèi)每個

4、數(shù)的構(gòu)成(),()。)。B類用5,6,7構(gòu)成三位數(shù),最大的數(shù)是多少?最小的是多少?(考察知識點:千之內(nèi)數(shù)的構(gòu)成;能力要求:知道千之內(nèi)每個數(shù)的構(gòu)成)講堂作業(yè)新設計A類:(1)千十(2)1010(3)9991001000(4)797798799800801B類:最大765最小567教材習題第7981頁“練習十六”一百四十七,一百四十八,一百四十九,一百五十,一百五十一三百零九,三百一十,三百一十一,三百一十二,三百一十三四百二十,四百二十一,四百二十二,四百二十三,四百二十四五百六十六,五百六十七,五百六十八,五百六十九,五百七十八百九十八,八百九十九,九百,九百零一,九百零二九百九十六,九百九十

5、七,九百九十八,九百九十九,一千(1)九百八十五,九百八十六,九百八十七,九百八十八,九百八十九,九百九十,九百九十,九百九十二,九百九十三,九百九十四,九百九十五,九百九十六,九百九十七,九百九十八,九百九十九,一千。(2)八百六十,八百七十,八百八十,八百九十,九百,九百一十,九百二十,九百三十,九百四十,九百五十,九百六十,九百七十,九百八十,九百九十,一千。(3)一百,二百,三百,四百,五百,六百,七百,八百,九百,一千。3.九百九十九一千預計300只,實質(zhì)313只。略6.126讀作:一百二十六304讀作:三百零四580讀作:五百八十7.867讀作:八百六十七,由8個百、6個十和7個一構(gòu)成。580讀作:五百八十,由5個百和8個十構(gòu)成。208讀作:二百零八,由2個百和8個一構(gòu)成。8.4321209.(1)256(2)408(3)92010.364讀作:三百六十四620讀作:六百二十805讀作:八百零五700讀作:七百951讀作:九百五十一519讀作:五百一十九第一個算盤538第二個算盤406第三個算盤270計數(shù)器53812.512中的“5”表示5個百,連最后一個;30