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1、雙減六年級數(shù)學作業(yè)設計優(yōu)秀案例【課標要求】結(jié)合具體情境,理解小數(shù)和分數(shù)的意義，理解百分數(shù)的意義;會進行小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的轉(zhuǎn)化（不包括將循壞小數(shù)化為分數(shù));能解決小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的簡單實際問題?！窘滩姆治觥堪俜謹?shù)在生活中的應用非常廣泛，是小學重要的知識基礎。人們常用百分數(shù)對事物進行描述、分析、統(tǒng)計、比較。雖然學生在日常生活中已經(jīng)大量本節(jié)在學生學習了整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)相關知識的基礎上，正式認識百分數(shù)。百分數(shù)表示的是一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，因此，它是一種特殊的分數(shù)，有關百分數(shù)的計算與應用都可以由分數(shù)的相關知識遷移過來。由于百分數(shù)與實際生活聯(lián)系緊密，學習百分數(shù)對理解和判斷生活中相關數(shù)據(jù)信息以及運

2、用百分數(shù)解決日常生活中的實際問題有著重要的意義。本節(jié)包括百分數(shù)的意義及讀寫兩部分內(nèi)容。【學情分析】學生雖未正式學習過百分數(shù)，但大部分學生在日常生活中都直接或間接接觸過一些簡單的百分數(shù)，所以學生對百分數(shù)并不陌生，他們有的可能已經(jīng)認識百分數(shù),并且能夠讀百分數(shù),只是不知道百分數(shù)的意義，更不知道百分數(shù)與分數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別?！緦W習目標】結(jié)合生活實際，借助生活經(jīng)驗認識百分數(shù)。理解百分數(shù)的意義，能正確地讀、寫百分數(shù)，通過對實例比較，理解百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。思考問題的習慣?！咀鳂I(yè)目標】與日常生活的密切聯(lián)系。百分數(shù)的意義。學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的價值。一階作業(yè):示(是()的)%。二階作業(yè):涂一涂,畫一畫，用繪圖工具創(chuàng)造出 10%。三階作業(yè):動手做一做制作含糖 10%的紅糖水【作業(yè)說明】課標1一階作業(yè):找生活中的百分數(shù)、讀百分數(shù)、理解百分數(shù)的意義，這項作業(yè)針對學困生,幫助他們掌握和鞏固已學的基礎知識。二階作業(yè):利用繪圖工具

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