1、 HYPERLINK xxxx/ HYPERLINK xxxx/ 更多企業(yè)學(xué)學(xué)院： 中小企業(yè)業(yè)管理全全能版一八3套講講座+8897000份資料總經(jīng)理、高高層管理理49套講座座+1663888份資料中層管理理學(xué)院46套講座座+60020份份資料國學(xué)智慧慧、易經(jīng)經(jīng)46套講座座人力資源源學(xué)院56套講座座+2771233份資料各階段員員工培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)院77套講座座+ 3324份份資料員工管理理企業(yè)學(xué)學(xué)院67套講座座+ 887200份資料工廠生產(chǎn)產(chǎn)管理學(xué)學(xué)院52套講座座+ 一一三9220份資料財務(wù)管理理學(xué)院53套講座座+ 1179445份資料銷售經(jīng)理理學(xué)院56套講座座+ 1143550份資料銷售人員員培訓(xùn)學(xué)

2、學(xué)院72套講座座+ 448799份資料班主任見習習調(diào)查報報告七年級的學(xué)學(xué)生是一一個特別別的階段段，他們們還沒有有完全擺擺脫小學(xué)學(xué)里的一一些小習習慣，卻卻也實實實在在的的已經(jīng)是是個初中中生了。對對于這樣樣的一群群學(xué)生，老老師的引引導(dǎo)作用用尤為重重要。懷懷著對教教師這個個身份的的景仰，我我踏上了了為期一一周的教教育見習習。 帶我的胡老老師是七七年級33班的班班主任，胡胡老師平平常很和和藹，對對于班上上的學(xué)生生也是十十分親切切，她告告訴我553個學(xué)學(xué)生都有有著自己己的小世世界，而而將這553個小小世界聚聚在了一一起就是是我們現(xiàn)現(xiàn)在的七七年級33班了。在在這么多多的學(xué)生生當中也也會有一一些頑皮皮不好好

3、好學(xué)習的的，而老老師對他他們也會會有著不不同程度度的懲罰罰和鼓勵勵。對于于那些上上課不能能夠集中中精神的的同學(xué)胡胡老師把把他們的的座位安安排在了了靠前面面的地方方，老師師的督促促和靠前前的位置置使得這這些孩子子不得不不好好聽聽講，當當然也不不好意思思再開小小差講話話了?？煽墒侨喟嘤心敲疵炊嗟膶W(xué)學(xué)生，總總會有一一兩個人人不能老老是排在在講臺旁旁邊，況況且這個個年齡段段的學(xué)生生身高差差異比較較大，一一些比較較高的學(xué)學(xué)生坐在在很前面面也會影影響后面面的學(xué)生生的視線線。這樣樣子一考考慮，胡胡老師就就把那些些不能夠夠很專心心的靜下下來的學(xué)學(xué)生和一一些安靜靜的學(xué)生生坐在一一塊，一一方面可可以讓吵吵的學(xué)生

4、生向同桌桌好好學(xué)學(xué)習，另另一方面面沒有人人跟他講講話了，自自然而然然也就自自己會靜靜下來了了。而且且這樣的的話平常常不太跟跟人交流流的這些些學(xué)生也也可以增增加了和和同學(xué)的的溝通，可可以無形形當中加加強同學(xué)學(xué)關(guān)系。還有就是學(xué)學(xué)生時代代的常見見現(xiàn)象抄襲襲現(xiàn)象。一一些學(xué)生生遇到麻麻煩的題題目就會會放棄，回回到學(xué)校校就把同同學(xué)的作作業(yè)來抄抄，這種種壞習慣慣的養(yǎng)成成使得一一部分學(xué)學(xué)生對學(xué)學(xué)習產(chǎn)生生了惰性性，久而而久之，作作業(yè)就只只是一個個抄的過過程而已已了。所所以，胡胡老師說說，一遇遇到有抄抄襲現(xiàn)象象，她都都會馬上上跟那個個同學(xué)交交流，詢詢問學(xué)生生的學(xué)習習問題，并并且告訴訴他學(xué)習習一定要要親身而而行，抄

5、抄來的也也只是別別人的版版本，永永遠不會會變成你你自己的的，只有有自己努努力去做做了，去去發(fā)現(xiàn)問問題了才才會對自自己有好好處，本本身才會會進步。遇遇到實在在不懂的的可以問問老師，也也可以問問一些學(xué)學(xué)習好的的同學(xué)，要要自己掌掌握了，才才達到自自己來學(xué)學(xué)校是來來學(xué)習的的這個根根本目的的。這樣樣子的循循循善誘誘，我相相信，無無論是如如何不可可教的學(xué)學(xué)生應(yīng)該該也會感感動了吧吧，有老老師的鼓鼓勵，學(xué)學(xué)生自然然會信心心大增。第三個常見見的問題題就是遲遲到現(xiàn)象象。一些些學(xué)生早早上不能能按時到到校，都都在其他他學(xué)生已已經(jīng)早讀讀的時候候才匆匆匆趕到，而而到校后后又由于于路上趕趕得急而而不能馬馬上靜下下來進入入早

6、讀，從從而便不不能達到到學(xué)校安安排早讀讀的目的的。發(fā)生生這種情情況的時時候，胡胡老師會會聯(lián)系學(xué)學(xué)生家長長，確定定學(xué)生是是否按時時離開家家里的，若若是真的的從家里里出來就就晚了的的話，老老師會叮叮囑家長長要讓學(xué)學(xué)生有足足夠的睡睡眠，督督促學(xué)生生早睡。若若是家長長說孩子子很早就就出家門門了，而而到校時時間卻很很晚的話話，那老老師就要要問學(xué)生生在校外外干什么么了，教教育孩子子不要在在校外逗逗留，社社會上的的人很復(fù)復(fù)雜，特特別是現(xiàn)現(xiàn)在游手手好閑的的人特別別多，一一不小心心就會學(xué)學(xué)壞的。胡胡老師告告訴我老老師要時時刻觀察察學(xué)生的的心理狀狀態(tài)，這這個年齡齡段的學(xué)學(xué)生學(xué)得得快，壞壞的習慣慣也是很很容易進進入

7、孩子子生活的的，所以以要特別別關(guān)注他他們的異異常。這五天中，我我學(xué)到了了以前從從未接觸觸過的，雖雖然也是是經(jīng)歷過過初中，但但卻從沒沒有這樣樣子的角角度來看看待學(xué)生生，他們們是沒有有被人雕雕琢過的的，需要要著老師師們的正正確引導(dǎo)導(dǎo)，所以以對任何何一位學(xué)學(xué)生都要要有著始始終如一一的態(tài)度度。見習習時間很很短，我我需要學(xué)學(xué)習的還還有很多多，我相相信，在在未來的的日子里里，我會會好好向向任何一一個人學(xué)學(xué)習，做做一個學(xué)學(xué)生們的的好老師師。 急求一小學(xué)學(xué)教育專專業(yè)實習習調(diào)查報報告！ 熱心網(wǎng)友 為使本次教教育實習習能順利利進行，下下面提出出混合編編隊教育育實習的的試行計計劃，供供各混合合編隊教教育實習習隊靈活

8、活掌握使使用，并并歡迎各各方人士士提出寶寶貴意見見。一、教育實實習意義義和目的的教育實習是是師范教教育的重重要組成成部分，是是師范教教育貫徹徹理論與與實踐相相結(jié)合原原則的體體現(xiàn)，是是培養(yǎng)適適應(yīng)211世紀需需要的合合格教師師的重要要環(huán)節(jié)。通通過教育育實習應(yīng)應(yīng)達到如如下目的的：1使實習習生鞏固固和運用用所學(xué)的的基礎(chǔ)理理論，專專業(yè)知識識和基本本技能，獲獲得有關(guān)關(guān)中等學(xué)學(xué)校教育育、教學(xué)學(xué)工作的的充分與與全面鍛鍛煉，培培養(yǎng)教育育和教學(xué)學(xué)上的獨獨立工作作與人合合作的能能力。2使實習習生在中中等學(xué)校校教育、教教學(xué)工作作的時間間中向優(yōu)優(yōu)秀教師師學(xué)習，認認識人民民教師的的光榮職職責、樹樹立和鞏鞏固忠誠誠人民教教

9、育事業(yè)業(yè)的思想想。3通過實實習，全全面檢查查我校教教育質(zhì)量量，及時時發(fā)現(xiàn)問問題，采采取改進進措施，以以促進我我校的教教育、教教學(xué)工作作。4、通過實實習加強強我校與與各中學(xué)學(xué)的聯(lián)系系，共同同研究解解決新時時期教學(xué)學(xué)中出現(xiàn)現(xiàn)的新問問題，推推廣現(xiàn)代代化教育育新技術(shù)術(shù)、新手手段的應(yīng)應(yīng)用，推推動我校校和中等等教育穩(wěn)穩(wěn)定發(fā)展展。二、 教育育實習內(nèi)內(nèi)容與要要求教育實習包包括教學(xué)學(xué)實習、班班主任實實習和教教育調(diào)查查三個方方面。1、教學(xué)實實習教學(xué)實習是是教育實實習的中中心任務(wù)務(wù)，目的的是使實實習生初初步掌握握中等學(xué)學(xué)校所實實習學(xué)科科教學(xué)各各個環(huán)節(jié)節(jié)的基本本要求。教教學(xué)實習習在原科科任教師師指導(dǎo)下下進行，主主要要

10、求求是：要充分鍛鍛煉提高高自已，根根據(jù)各實實習學(xué)校校實際情情況，以以多上課課為宜。一一般要求求講授新新課100節(jié)以上上（不包包括重復(fù)復(fù)課），其其中6節(jié)節(jié)獨立課課（不需需要教師師指導(dǎo)，獨獨立寫出出教案上上課）。提提倡與鼓鼓勵上重重復(fù)課、跨跨年級、跨跨專業(yè)、跨跨校上課課，每個實習習生必須須認真鉆鉆研所實實習學(xué)科科的教學(xué)學(xué)大綱、新新課程標標準和課課程內(nèi)容容，掌握握教材的的精神實實質(zhì)，對對于基本本理論、基基礎(chǔ)知識識和基本本技能，要要力求弄弄懂弄通通。深入了解解中學(xué)生生的學(xué)習習情況，針針對學(xué)生生的實際際，確定定教學(xué)目目標、重重點、難難點、教教學(xué)方法法，寫出出詳細教教案，要要進行集集體備課課。為確確保課堂

11、堂教學(xué)質(zhì)質(zhì)量，每每節(jié)課上上課前必必須進行行檢查性性預(yù)講，同同組實習習生參加加聽課，并并邀請原原科任教教師參加加。預(yù)講講后由聽聽課師生生提出意意見，實實習生對對教案進進行修改改和補充充，最后后送原任任教師審審閱批準準后方能能試教。堅持互相相聽課和和評議制制度。在在備課、預(yù)預(yù)講上課課等活動動中，應(yīng)應(yīng)該虛心心向原科科任教師師學(xué)習，發(fā)發(fā)揚團結(jié)結(jié)互助精精神，互互相學(xué)習習、互相相幫助，共共同提高高。特別別是同一一備課小小組和同同下一個個班的實實習生，必必須集體體備課，必必須互相相聽課，互互相評議議，并認認真做好好聽課和和評議的的記錄。實實習生互互相聽課課和教學(xué)學(xué)評議的的情況將將作為考考察實習習生態(tài)度度和教

12、學(xué)學(xué)能力的的依據(jù)之之一。認真做好好批改作作業(yè)和下下班輔導(dǎo)導(dǎo)中學(xué)生生的工作作，認真真研究作作業(yè)的正正確答案案，特別別是對比比較復(fù)雜雜的疑難難問題，要要經(jīng)過集集體研究究，作出出統(tǒng)一正正確答案案，送原原科任老老師審批批，然后后才著手手批改作作業(yè)，作作業(yè)批改改后，應(yīng)應(yīng)先在小小組內(nèi)互互相檢查查防止錯錯漏，或或批改后后送回原原科任老老師審閱閱后才發(fā)發(fā)給學(xué)生生，對于于作業(yè)中中的普遍遍錯誤，要要進行集集體輔導(dǎo)導(dǎo)，個別別錯，個個別當面面改。應(yīng)應(yīng)對中學(xué)學(xué)生進行行學(xué)習方方法的指指導(dǎo)。每個實習習生都要要組織和和指導(dǎo)中中學(xué)生開開展第二二課堂活活動，主主要是應(yīng)應(yīng)用本學(xué)學(xué)科知識識開展課課外科技技活動或或知識講講座、文文學(xué)、

13、藝藝術(shù)、體體育等課課外讀物物。2、班主任任工作實實習班主任工作作實習的的目的在在于使實實習生初初步掌握握班主任任工作的的內(nèi)容、特特點和做做法。原原則上一一個實習習生下一一個班，班班主任工工作實習習要在原原班主任任領(lǐng)導(dǎo)下下做好以以下各項項工作：在122周內(nèi)了了解掌握握全班學(xué)學(xué)生的思思想、學(xué)學(xué)習情況況，訂出出班主任任工作計計劃（包包括班主主任工作作目標要要求、班班活動安安排、主主題班會會的內(nèi)容容、思想想政治教教育工作作重點、集集體工作作措施）。領(lǐng)導(dǎo)班集集體，對對班集體體進行思思想政治治教育，指指導(dǎo)學(xué)生生班、團團干部開開展工作作，發(fā)揮揮班、團團干部的的作用。每個實習習生上一一次主題題班會課課，獨立立

14、組織一一次班活活動（包包括班課課、團課課、班干干部會議議、班、團團活動）。做好班主主任的日日常工作作，如知知道早讀讀、早操操、文體體活動、檢檢查教學(xué)學(xué)日志、檢檢查衛(wèi)生生、批改改周記、家家訪等。認真做好好個別教教育工作作，每個個實習生生必須在在全面了了解全班班各方面面情況的的基礎(chǔ)上上，深入入了解一一個后進進生的學(xué)學(xué)習、思思想、行行為習慣慣等方面面情況，做做好個別別學(xué)生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化工作作。3、教育調(diào)調(diào)查和教教育科研研每位實習生生在搞好好教學(xué)和和教育實實習的前前提下，安安排一定定時間進進行教育育調(diào)查或或教育科科研，鍛鍛煉調(diào)查查研究和和教育科科研能力力。調(diào)查查研究必必須在取取得實習習學(xué)校同同意后進進行，具具

15、體要求求如下：從實習學(xué)學(xué)校和當當?shù)厍闆r況出發(fā)，進進行調(diào)查查，調(diào)查查內(nèi)容可可結(jié)合當當?shù)厍闆r況加以選選擇。例例如，實實習學(xué)校校的某學(xué)學(xué)科的教教學(xué)傳統(tǒng)統(tǒng)風格、教教育教學(xué)學(xué)改革經(jīng)經(jīng)驗、中中學(xué)生學(xué)學(xué)習某學(xué)學(xué)科的心心理特點點、學(xué)習習習慣及及學(xué)習方方法、綜綜合實踐踐活動情情況、開開展素質(zhì)質(zhì)教育情情況等的的調(diào)查研研究。教育科研研可以對對某學(xué)科科優(yōu)秀教教師的教教學(xué)經(jīng)驗驗進行專專題研究究，也可可以和實實習學(xué)校校指導(dǎo)教教師合作作共同進進行某項項教育教教學(xué)改革革實驗。寫出調(diào)查查報告或或科研論論文（五五千字左左右）。此此項成果果作為教教育實習習成績評評定的重重要依據(jù)據(jù)之一。優(yōu)優(yōu)秀調(diào)查查報告或或教育科科研論文文，可作作為

16、畢業(yè)業(yè)論文。三、 教育育實習時時間安排排教育實習時時間為八八周，自自20005年99月199日至111月一一三日。到到實習學(xué)學(xué)校之前前，用課課余時間間作準備備。實習習回來后后，用三三周課余余時間上上匯報課課和復(fù)評評成績及及總結(jié)經(jīng)經(jīng)驗交流流。實習習分四個個階段。1準備階階段：（66月中旬旬至9月月一八日日，課余余時間） 省內(nèi)分分片負責責教師與與實習隊隊長到各各實習學(xué)學(xué)校落實實教育實實習任務(wù)務(wù)和內(nèi)容容。省外外實習隊隊由實習習隊長打打電話與與有關(guān)學(xué)學(xué)校落實實各項安安排。 實習隊隊長召開開全體隊隊員會議議，落實實個人的的實習任任務(wù)、內(nèi)內(nèi)容。 召開實實習隊長長、帶隊隊教師會會議，部部署實習習隊有關(guān)關(guān)管理

17、工工作要求求。 學(xué)習教教育實習習有關(guān)文文件：教教育實習習工作手手冊、教教育實習習計劃、教教育實習習評價標標準、廣廣東省班班主任工工作條例例等。實實習隊員員根據(jù)實實習課程程的要求求進行備備課、預(yù)預(yù)講、微微格教學(xué)學(xué)。各院院、系安安排教師師指導(dǎo)學(xué)學(xué)生備課課、預(yù)講講及其它它教學(xué)技技能訓(xùn)練練。 各院系系領(lǐng)導(dǎo)做做教育實實習動員員，加強強紀律教教育，強強調(diào)樹立立“華師師人”形形象。 做好財財務(wù)和交交通安排排。 9月119日各各實習隊隊長可根根據(jù)本隊隊具體情情況確定定出發(fā)時時間，但但不得遲遲于200日。省省內(nèi)各實實習隊應(yīng)應(yīng)于出發(fā)發(fā)前一、二二天派人人先去實實習學(xué)校校，協(xié)助助實習學(xué)學(xué)校安排排好實習習生辦公公、食、

18、宿宿，做好好全體隊隊員到實實習學(xué)校校之前的的各項準準備工作作。省外外實習隊隊應(yīng)在出出發(fā)前告告訴實習習學(xué)校出出發(fā)時間間和乘車車的班次次以及可可能到達達的時間間。2見習階階段（99月199日至99月244日，可可視具體體情況適適當減少少見習時時間）到達實習習學(xué)校后后，分別別請實習習學(xué)校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)、科科組老師師、班主主任介紹紹學(xué)校、科組、班級級的基本本情況，請請優(yōu)秀教教師介紹紹教育、教教學(xué)的好好經(jīng)驗，了了解實習習學(xué)校各各項工作作和各種種規(guī)章制制度。實習生下下到班與與學(xué)生見見面，參參加班級級活動，了了解學(xué)生生情況，在在原班主主任指導(dǎo)導(dǎo)下制訂訂班主任任工作計計劃。聽原科任任教師的的課，參參加科組組教研活活動

19、。在原科任任教師指指導(dǎo)下進進行備課課、預(yù)講講。 還有一篇，參參考參考考吧！實習生教育育調(diào)查報報告范文文 一、調(diào)調(diào)查概況況我于20005年99月份，對對我實習習的一所所省重點點中學(xué)的的學(xué)生的的學(xué)習心心理狀況況進行了了調(diào)查。通通過調(diào)查查研究，對對中學(xué)生生的學(xué)習習心理有有了初步步的了解解，為準準確地把把握當前前中學(xué)生生的學(xué)習習心理動動向，深深化教學(xué)學(xué)改革，加加強教育育教學(xué)的的針對性性，提高高教育教教學(xué)的實實效性，探探索實施施素質(zhì)教教育的新新路子，提提供了客客觀依據(jù)據(jù)。 二、調(diào)調(diào)查的具具體目標標和方法法(一)具體目目標1、中中學(xué)生的的學(xué)習心心理現(xiàn)狀狀2、當當前中學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習心理理特點33、當前前中學(xué)

20、生生的學(xué)習習心理成成因及對對策(二二)調(diào)查查方法學(xué)學(xué)生問卷卷，內(nèi)容容涵蓋教教育價值值觀、學(xué)學(xué)習態(tài)度度、學(xué)習習需求和和學(xué)習目目的四個個方面。問問卷調(diào)查查在六中中學(xué)進行行，共發(fā)發(fā)問卷880份，回回收有效效問卷770份，接接近理想想的高效效樣本數(shù)數(shù)。 三、調(diào)調(diào)查結(jié)果果對學(xué)生生問卷調(diào)調(diào)查分析析，中學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習心理理具有明明顯的時時代特征征。 (一)中學(xué)生生的學(xué)習習心理現(xiàn)現(xiàn)狀分析析1、教教育價值值觀調(diào)查查顯示，大大部分中中學(xué)生具具有較為為明確的的教育價價值觀。774的的學(xué)生認認為學(xué)習習的作用用是提高高自身素素質(zhì)，110的的學(xué)生認認為學(xué)習習的作用用是為了了考大學(xué)學(xué)，166的中中學(xué)生沒沒有考慮慮。 調(diào)查還

21、還顯示，中中學(xué)生的的教育價價值觀帶帶有顯著著的經(jīng)濟濟社會特特征。他他們認為為，青年年人的經(jīng)經(jīng)濟收入入與受教教育程度度成正比比，其中中65的學(xué)生生認為大大學(xué)生掙掙錢多，225的的學(xué)生認認為高中中畢業(yè)生生掙錢多多，8的學(xué)生生認為初初中畢業(yè)業(yè)生掙錢錢多。 2、學(xué)學(xué)習態(tài)度度調(diào)查結(jié)結(jié)果表明明，677的學(xué)學(xué)生對學(xué)學(xué)習的熱熱情較高高，244的學(xué)學(xué)生對學(xué)學(xué)習的熱熱情中等等，9的學(xué)生生害怕學(xué)學(xué)習。這這與他們們“考大大學(xué)”意意識淡化化是相一一致的。值值得注意意的是，害害怕學(xué)習習的學(xué)生生數(shù)占相相當份額額。而且且，我們們在調(diào)查查中還發(fā)發(fā)現(xiàn)，990的的學(xué)生都都有自己己“最討討厭的課課程”。學(xué)學(xué)生害怕怕學(xué)習或或討厭某某些

22、課程程的根本本原因，一一是與教教師的教教學(xué)方法法緊密相相關(guān)；二二是與該該課程的的實用價價值緊密密相關(guān)。調(diào)調(diào)查結(jié)果果顯示，886的的學(xué)生對對與現(xiàn)實實生活聯(lián)聯(lián)系緊、實實用性強強的語文文、數(shù)學(xué)學(xué)、物理理、化學(xué)學(xué)熱情較較高，而而對學(xué)術(shù)術(shù)性較強強的歷史史、地理理、生物物、英語語不感興興趣。在在學(xué)生討討厭的課課程中，英英語是初初中的核核心課程程之一，有有45的學(xué)生生認為“英英語對于于我們以以后的生生活幾乎乎沒有用用處”。 3、學(xué)學(xué)習習需需求當前前，“特特長”是是師生共共同關(guān)心心的熱門門話題，在在調(diào)查中中我們發(fā)發(fā)現(xiàn)，大大部分學(xué)學(xué)生對“特特長”有有正確的的認識，其其中，992的的學(xué)生有有自己感感興趣的的目標，

23、且且有522的學(xué)學(xué)生希望望得到教教師的指指導(dǎo)。同同時，778的的學(xué)生希希望學(xué)到到較多的的、實用用的科技技知識，使使之能對對他們以以后的生生活工作作有所幫幫助。 4、學(xué)學(xué)習目的的調(diào)查結(jié)結(jié)果表明明，對于于高中畢畢業(yè)后的的打算，999的的學(xué)生有有讀大學(xué)學(xué)愿望。 (二)當前中中學(xué)生的的學(xué)習心心理特點點調(diào)查顯顯示，當當前中學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習心理理與以往往的中學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習心理理相比，有有明顯不不同。 1、教教育價值值趨向多多元化、務(wù)務(wù)實化、功功利化他他們中的的大部分分人已經(jīng)經(jīng)認識到到了教育育的重要要價值在在于幫助助他們提提高自己己的綜合合素質(zhì)，使使他們掌掌握生存存、生活活所需的的基本的的文化科科學(xué)知識識，以

24、增增強自己己在未來來社會的的競爭能能力。在在此基礎(chǔ)礎(chǔ)上，部部分家庭庭經(jīng)濟條條件較好好且成績績優(yōu)秀的的學(xué)生則則致力于于追求更更高等的的教育。 中學(xué)生生的教育育價值觀觀的另外外兩個特特點是務(wù)務(wù)實化和和功利化化。中學(xué)學(xué)學(xué)生越越來越強強烈地追追求未來來教育輸輸出的經(jīng)經(jīng)濟價值值，他們們中的很很多人從從經(jīng)濟的的角度去去衡量所所學(xué)課程程的價值值，繼而而決定自自己在不不同課程程上的努努力程度度。他們們要求課課程教學(xué)學(xué)更多地地聯(lián)系生生活和生生產(chǎn)實踐踐，滲透透更多的的實用技技術(shù)。 我們知知道，由由于年齡齡和學(xué)識識的制約約，中學(xué)學(xué)生的認認知、分分析、判判斷等能能力既不不成熟又又不穩(wěn)定定。事實實上，相相當多的的中生的

25、的教育價價值觀是是迷茫的的。其原原因在于于：一是是越來越越多的大大學(xué)生難難以就業(yè)業(yè)，從而而使他們們對考大大學(xué)失去去信心；二是學(xué)學(xué)術(shù)性較較強的中中學(xué)文化化課程難難以滿足足學(xué)生對對職業(yè)技技術(shù)的需需求，難難以使他他們產(chǎn)生生學(xué)習的的內(nèi)在刺刺激和利利益驅(qū)動動。這些些原因使使越來越越多的學(xué)學(xué)生厭學(xué)學(xué)。 2、學(xué)學(xué)習需求求的縱向向多層次次和橫向向多目標標在調(diào)查查中我們們發(fā)現(xiàn)，中中學(xué)生由由于個人人的學(xué)習習基礎(chǔ)、教教育價值值觀和對對未來的的期望等等方面的的差異，使使他們的的學(xué)習需需求具有有縱向多多層次和和橫向多多目標的的特點。學(xué)學(xué)習需求求的縱向向多層次次是指學(xué)學(xué)生對所所學(xué)知識識的深度度要求不不一。高高中畢業(yè)業(yè)后準

26、備備就業(yè)的的學(xué)生，只只要求掌掌握基礎(chǔ)礎(chǔ)知識；準備考考高職或或藝術(shù)類類院校的的學(xué)生，要要求課程程教學(xué)難難易適度度、學(xué)業(yè)業(yè)成績達達中等水水平；追追求大學(xué)學(xué)教育的的學(xué)生，則則要求最最大容量量地掌握握所學(xué)知知識，學(xué)學(xué)業(yè)成績績達上等等水平。學(xué)學(xué)習需求求的橫向向多目標標是指學(xué)學(xué)生對所所學(xué)知識識的廣度度要求寬寬泛。他他們既要要求學(xué)好好學(xué)術(shù)性性較強的的課程知知識，又又要求充充分培養(yǎng)養(yǎng)自己的的特長，還還要求掌掌握更多多的實用用技術(shù)。另外,站長長團上有有產(chǎn)品團團購,便便宜有保保證實習生教育育調(diào)查報報告2007年年10月月9日 我被分分到興寧寧坭陂中中學(xué)進行行為期六六個星期期的教育育實習，實實習內(nèi)容容包括兩兩個方面

27、面，一是是語文教教學(xué)的教教育實習習，二是是班主任任的工作作實習。在在這期間間我積極極地努力力地工作作，虛心心向有經(jīng)經(jīng)驗的老老師請教教，取得得了優(yōu)異異的成績績。同時時，我還還在實習習期間做做了一次次深入的的調(diào)查工工作，是是針對語語文這門門課而言言的。為為了得到到教師和和學(xué)生的的真實想想法，我我費了一一番心思思，最終終的調(diào)查查結(jié)果對對我將來來的從業(yè)業(yè)有很大大的幫助助。為了了全面、詳詳細地獲獲取材料料，我不不僅只限限于我實實習所帶帶(本實實習生教教育調(diào)查查報告由由范文之之家整理理搜集)班級的的調(diào)查，而而且還跨跨班級、年年級調(diào)查查，甚至至還到其其他同學(xué)學(xué)所在的的實習學(xué)學(xué)校調(diào)查查。重要要的調(diào)查查的形式式

28、是發(fā)放放調(diào)查問問卷。同同時，我我也積極極地找學(xué)學(xué)生談話話，同老老師交流流，以便便更好地地了解情情況。在在此，我我介紹一一下自己己的調(diào)查查的結(jié)果果，談?wù)務(wù)剬χ袑W(xué)學(xué)語文教教與學(xué)的的一些看看法，其其中有些些問題可可能是前前人已經(jīng)經(jīng)敘述的的或者是是老師們們常談?wù)撜摰降?，但但我想這這對于我我們實習習生來說說，是一一次真正正意義上上的體驗驗和感受受，而不不僅僅是是以前從從理論上上的認識識。希望望我的認認識能對對自己以以后的工工作有些些效果。首先，從教師的角度來談一下語文教的情況。xmumu5x我所在的學(xué)學(xué)校是一一所村鎮(zhèn)鎮(zhèn)高中，學(xué)學(xué)校規(guī)模模較小，全全校共222個班班。該校校在興寧寧地區(qū)高高考成績績排行第第四

29、，但但近年來來生源減減少，主主要原因因是就讀讀技校的的學(xué)生增增多，附附近的濟濟平中學(xué)學(xué)增設(shè)了了高中。由由于經(jīng)濟濟的影響響，梅州州地區(qū)對對教育的的投資有有限，學(xué)學(xué)校的經(jīng)經(jīng)濟狀況況較差，設(shè)設(shè)備落后后，教室室沒有電電腦、幻幻燈機等等的現(xiàn)代代教育設(shè)設(shè)備。近近幾年，該該校學(xué)生生的成績績較差，基基礎(chǔ)薄弱弱，班里里學(xué)生水水平參差差，兩極極分化嚴嚴重。我調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，現(xiàn)在在的語文文課堂教教學(xué)，大大多數(shù)老老師所使使用的教教學(xué)方法法是正確確的，它它符合教教學(xué)的實實際情況況。很多多語文老老師在備備課時，設(shè)設(shè)計了很很多的問問題，以以便上課課時提問問學(xué)生，達達到和學(xué)學(xué)生交流流的目的的。調(diào)查查中有的的語文老老師對我我說現(xiàn)在

30、在的學(xué)生生比較懶懶，對學(xué)學(xué)習不是是很重視視，尤其其是語文文這門課課，認為為努力與與否考試試時都不不會得太太高的分分，也不不會得分分很低，和和其他同同學(xué)不會會有太大大的差距距，況且且努力了了也不一一定能取取得好成成績。因因而，你你讓他們們回家預(yù)預(yù)習課文文的時候候，大多多數(shù)學(xué)生生基本上上是不看看。因此此上課要要多提問問題，這這樣才能能迫使他他們課后后去看。在在語文教教學(xué)的過過程中一一定要多多問個“為為什么”，這這一方面面可以使使老師和和學(xué)生交交流，另另一方面面也可以以進一步步挖掘教教材的有有關(guān)內(nèi)容容。 我我自己在在實習的的教學(xué)中中也采用用了此方方法，成成績果然然不錯。一些先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念我

31、發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法對于該地區(qū)也較難普遍使用，因此，老師們?nèi)匀槐３质褂脗鹘y(tǒng)的教學(xué)方法。老師們認為為一個班班里的學(xué)學(xué)生語文文成績有有很大的的差別，可可以把學(xué)學(xué)生分為為幾等。一一個老師師要想讓讓所有的的學(xué)生都都把語文文學(xué)好，幾幾乎是不不可能的的事情，要要看學(xué)生生的具體體情況，視視個人的的情況不不同而對對學(xué)生有有不同的的要求。對對于成績績特別差差的學(xué)生生一些老老師就采采取 了了放棄的的態(tài)度

32、，他他們認為為不能因因為某個個學(xué)生成成績差而而犧牲了了大家的的利益，那那樣是不不值得的的，而且且老師的的精力也也是有限限的。老老師們也也承認他他們在教教學(xué)的過過程中存存有偏見見，但這這也是沒沒辦法的的事情，畢畢竟有一一個高考考的指揮揮棒在無無形中束束縛著他他們。老老師不能能平等地地看待學(xué)學(xué)生，這這一點老老師們能能很坦誠誠地同我我講，確確實是難難能可貴貴的。在在語文教教學(xué)的過過程中，老老師們對對文言文文教學(xué)工工作要認認真、仔仔細的多多，因為為考試時時有一道道大題是是文言文文，而且且學(xué)生對對文言文文的學(xué)習習也不是是能夠很很準確地地把握。調(diào)調(diào)查中，大大 部分分的教師師采用的的文言文文教學(xué)方方法是讓讓

33、學(xué)生讀讀課本，反反復(fù)地讀讀，以致致于達到到背誦，然然后疏通通字詞，講講解一些些文言文文常用的的句法，句句式等。在在文言文文的授課課中，很很少有老老師采用用學(xué)生自自主學(xué)習習的教學(xué)學(xué)手法，多多是以講講解為主主，這樣樣更能夠夠讓學(xué)生生很好地地記憶。而而現(xiàn)代文文的教學(xué)學(xué)則相對對薄弱，只只注重課課堂分析析，而對對學(xué)生的的情感態(tài)態(tài)度的把把握不太太注重。在調(diào)查中我我還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有經(jīng)驗驗的老師師進行教教學(xué)時，課課堂氣氛氛相對和和諧。老老師說本本校的學(xué)學(xué)生的記記律較差差，自覺覺性不足足，如果果氣氛過過于活躍躍，課堂堂就會亂亂哄哄，難難以克制制。而且且學(xué)生的的自主學(xué)學(xué)習能力力差，合合作能力力欠缺，實實際效果果為達到到

34、但花去去了大量量的時間間，從而而影響教教學(xué)進度度。其次，從學(xué)學(xué)生的角角度來談?wù)勔幌抡Z語文學(xué)的的情況。在調(diào)查中， 部分學(xué)生對我公開表示他們對語文學(xué)習不感興趣，不想學(xué)語文。他們認為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué)，每天說的也都是母語。許多學(xué)生不明白學(xué)習語文的用處，而且不明白為什么要學(xué)習課文。現(xiàn)在的學(xué)生是多么有個性，我想學(xué)好語文還是有不少好處的。畢竟在高考時多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會后，要進行人際交往，好的表達能力是很受人歡迎的，語言能力在人生中的運用是少不了的。學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)時間

35、把握的不是很好，有時太快，記筆記記不下來，有時太慢，學(xué)生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學(xué)生說，老師的方法太舊，因此影響了學(xué)習語文的積極性。調(diào)查中，學(xué)學(xué)生希望望老師能能關(guān)注他他們。無無論是成成績好的的學(xué)生還還是后進進的學(xué)生生，對這這一問題題的看法法是一致致的。調(diào)調(diào)查中有有一個學(xué)學(xué)生問我我如何看看待老師師只關(guān)注注成績好好的學(xué)生生，還問問我今后后要是當當老師的的話會不不會也這這樣。我我回答他他們說：老師關(guān)關(guān)注成績績好的學(xué)學(xué)生是因因為他們們能聽老老師的話話，而一一般情況況下后進進生的自自覺性差差，經(jīng)常常不聽話話，自然然惹得老老師不開開心。老老師也是是人，存存在一定定的偏差差是正常常的。但但我在具具體的實

36、實踐當中中發(fā)覺，只只要能多多關(guān)注后后進生，他他們會很很感動、進進步很大大?？磥韥砝蠋熞靡环N種平等的的心態(tài)去去對待學(xué)學(xué)生，多多鼓勵后后進生這這一點對對于老師師和學(xué)生生的溝通通很重要要，好的的溝通有有利于老老師更好好地教學(xué)學(xué)，也有有利于學(xué)學(xué)生更加加愛學(xué)習習你所教教的那門門課。有的學(xué)生說說學(xué)習語語文時有有的老師師不能補補充很多多的課外外知識，只只是講課課本上有有的內(nèi)容容，其實實這些他他們都能能看得懂懂，若老老師總是是這樣的的話，他他們就會會認為這這樣的老老師不怎怎么樣，水水平低，進進而也就就不再理理會老師師的講解解，這樣樣久而久久之，學(xué)學(xué)生的語語文成績績就會有有所下降降了。他他們希望望老師在在課

37、堂上上能講些些和當前前社會有有關(guān)的東東西，多多補充一一些課外外的知識識。大部部分學(xué)生生喜歡那那種上課課幽默的的，不愛愛批評學(xué)學(xué)生的，能能夠和學(xué)學(xué)生很好好相處的的老師，他他們都希希望老師師能夠多多關(guān)注自自己，即即使是成成績差的的學(xué)生也也這樣，這這種愿望望甚至比比其他 學(xué)生更更加強烈烈。他們們希望老老師多了了解他們們的真實實的想法法，寬恕恕他們的的叛逆心心理，同同他們做做好朋友友，而不不是老師師用一種種居高臨臨下的氣氣勢去對對待他們們。而且且，有的的學(xué)生還還喜歡關(guān)關(guān)注老師師，對老老師的衣衣著，對對老師日日常工作作中所發(fā)發(fā)生的一一些事情情都感興興趣?？纯磥砦覀儌冏隼蠋煄煹囊煤煤煤蛯W(xué)學(xué)生進行行及時的

38、的溝通，以以了解學(xué)學(xué)生的真真實想法法，以便便自己在在教學(xué)中中更好地地開展工工作。另外，有部部分學(xué)生生表示，對對粵教版版的新教教材的內(nèi)內(nèi)容難以以體會。我我覺得教教材較多多地針對對大城市市的學(xué)生生，與發(fā)發(fā)達城市市的學(xué)生生的經(jīng)歷歷比較接接近，山山區(qū)學(xué)生生的體會會較少，難難以把握握個中情情感。該校放學(xué)時時間為44點200分，由由于較早早，學(xué)生生在這段段時間無無所事事事。雖然然學(xué)生都都表示考考試的壓壓力大，有有很多題題目不會會，但就就不大會會抓緊時時間學(xué)習習。平時時課間課課后厚很很少去問問同學(xué)問問老師，這這也是他他們成績績差的一一大原因因。通過過以上的的調(diào)查，我我認為在在今后的的語文教教學(xué)中，老老師應(yīng)該

39、該注意以以下幾個個問題：一、 培養(yǎng)學(xué)學(xué)生學(xué)習習語文的的興趣，只只有學(xué)生生對他所所學(xué)的科科目提高高興趣了了他們才才有可能能很快地地提高成成績。老老師可以以多組織織一些語語文活動動課，讓讓學(xué)生積積極地參參與進來來，叫學(xué)學(xué)生在自自己的參參與中意意識到學(xué)學(xué)語文的的重要性性。上課課時老師師可以多多舉一些些生動、形形象的例例子，讓讓學(xué)生有有個直觀觀的感受受，而不不僅僅是是理論上上的枯燥燥理解。對對課文的的解析要要深入淺淺出，例例子最好好能貼近近生活，最最好是當當下發(fā)生生的，人人們關(guān)注注的事情情，這樣樣能更好好地讓學(xué)學(xué)生展開開討論，進進而使學(xué)學(xué)生興趣趣更進一一步。二二、正確確對待現(xiàn)現(xiàn)代多媒媒體技術(shù)術(shù)。多媒媒體應(yīng)用用到現(xiàn)在在的教學(xué)學(xué)中去確確實的教教育史上上的一大大進步，它它的直觀觀性、生生動性、豐豐富性對對教學(xué)有有著巨大大的促進進作用，但但我認為為在應(yīng)用用現(xiàn)代多多媒體技技術(shù)的同同時要把把握一個個度，過過度地使使用多媒媒體可能能回引起起學(xué)生的的反感，這這一點從從上面的的調(diào)查不不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)。對一一些枯燥燥的課文文，我建建議最好好能用