1、Word - 19 -幼兒園大班森林防火安全教案優(yōu)秀7篇作為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)工，可能需要舉行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這次美麗的為親帶來(lái)了7篇幼兒園大班森林防火平安教案，假如能協(xié)助到親，我們的一切努力都是值得的。幼兒園大班森林防火平安教案 篇一教導(dǎo)目標(biāo)：1、熟悉森林防火的重要性，要愛(ài)惜森林。2、學(xué)習(xí)并把握森林防火學(xué)問(wèn)。教導(dǎo)過(guò)程：森林火災(zāi)很簡(jiǎn)單擴(kuò)散，不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。森林火災(zāi)的危害森林火災(zāi)是森林最危急的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)難，它會(huì)給

2、森林帶來(lái)最有害，具有消滅性的后果。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前進(jìn)展，但是，人類在征服森林火災(zāi)上，卻依舊尚未取得長(zhǎng)足的發(fā)展。一、熟悉森林火災(zāi)的起火緣由森林火災(zāi)的起因主要有兩大類：人為火和自然火（一）人為火包括以下幾種：1、生產(chǎn)性火源：農(nóng)、林、牧業(yè)生產(chǎn)用火，林副業(yè)生產(chǎn)用火，工礦運(yùn)送生產(chǎn)用火等；2、非生產(chǎn)性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；3、有意縱火： 在人為火源引起的火災(zāi)中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災(zāi)最多。在森林火災(zāi)中，因?yàn)槲鼰?、燒荒和上墳燒紙引起的火?zāi)占了肯定數(shù)量。（二）自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災(zāi)約占我國(guó)森林火災(zāi)總數(shù)的1%。二、影響火災(zāi)的三要素溫度、濕度

3、和單位可燃的載量。三、怎樣撲救森林火災(zāi)（一）撲火時(shí)應(yīng)如何強(qiáng)化平安措施強(qiáng)化撲火組織。1、是派有撲火閱歷的同志擔(dān)任前線指揮員。2、是暫時(shí)組織的撲火人員，必需指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。3、是明確撲火紀(jì)律和平安事項(xiàng)。4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服非常寬裕、阻燃。5、是加強(qiáng)火情偵察，組織好火場(chǎng)通信、搶救和后勤保障。6、是從火尾入場(chǎng)撲火，沿著火的倆翼火線撲打。7、是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在陡崖、陡坡和破裂地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。8、是正確使用撲火機(jī)具。（二）脫險(xiǎn)自救辦法有哪些1、是退入平安區(qū)。撲火隊(duì)（組）在撲火時(shí)，要觀看火場(chǎng)變化，萬(wàn)一

4、浮現(xiàn)飛火和藹旋時(shí)，組織撲火人員進(jìn)入火燒跡地、植被少、火焰低的地區(qū)。2、是按規(guī)范點(diǎn)火自救。要統(tǒng)一指揮，挑選在比較平坦的地方，一邊按規(guī)范俯臥避險(xiǎn)。3、發(fā)生危急時(shí)，應(yīng)就近挑選植被少的地方臥倒，腳朝火沖來(lái)的方向，扒開浮土直到見(jiàn)著濕土，把臉?lè)胚M(jìn)小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。4、是按規(guī)范迎風(fēng)突圍。當(dāng)風(fēng)向突變，火掉頭時(shí)，指揮員要果斷下達(dá)突圍命令，隊(duì)員自己要當(dāng)機(jī)立斷，挑選草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風(fēng)猛矛盾圍。人在7。5秒內(nèi)應(yīng)該可以突圍。千萬(wàn)不能與火賽跑，只能對(duì)著火沖。四、活動(dòng)總結(jié)火災(zāi)無(wú)情，所以我們要盡量避開火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著鎮(zhèn)靜，用自己學(xué)的學(xué)問(wèn)有效地庇護(hù)自己。幼兒

5、園大班森林防火平安教案 篇二活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)小孩初步的自我庇護(hù)意識(shí)2、讓小孩了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的辦法及技能，提升自我庇護(hù)能力。 活動(dòng)預(yù)備圖片、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過(guò)火，火有什么用處，它能干什么？老師小結(jié)：火有無(wú)數(shù)的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖二、觀察火災(zāi)圖片，引領(lǐng)小孩說(shuō)出火災(zāi)的危害。師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來(lái)看看吧！三、引領(lǐng)小孩說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的辦法。1、小伴侶想一想，假如我們的小孩園或者家里著火了怎么辦？師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給

6、他們打電話119，讓他們來(lái)協(xié)助我們。2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢？讓小孩自己思量并說(shuō)出自救方法（）師小結(jié)：預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。 蚊香不能逼近簡(jiǎn)單著火的物品。 不能任憑燃放煙花爆竹。 小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來(lái)協(xié)助我們。假如消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從平安出口離開。四、展示防火平安標(biāo)志圖片，引領(lǐng)小孩熟悉并初步把握幾種自救逃命的辦法與技能。五、嬉戲：平安防火自救嬉戲。利用嬉戲培養(yǎng)小孩遇火不懼怕、不慌忙，提升小孩防火自救的能力?；顒?dòng)延長(zhǎng)：熟悉標(biāo)志幼

7、兒園大班森林防火平安教案 篇三活動(dòng)目標(biāo)1、知道森林防火的重要性，懂得護(hù)森林，庇護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自然。2、讓小孩了解森林火災(zāi)發(fā)生的緣由，以及森林火災(zāi)的危害。3、學(xué)習(xí)森林防火平安學(xué)問(wèn)，初步把握基本自救逃命的辦法及技能?；顒?dòng)預(yù)備：森林防火的課件、故事森林著火了活動(dòng)過(guò)程：一、展示圖片：提問(wèn)：1、這是什么地方？（森林）2、這么漂亮的森林，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)庇護(hù)它呢？二、觀察森林防火的課件，了解引起森林火災(zāi)的緣由以及森林火災(zāi)的危害。（展示森林失火的圖片）提問(wèn)：1、看到圖片你有什么感觸？2、你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？3、森林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)峻后果？引領(lǐng)小孩用語(yǔ)言敘述自己看到的圖片。三、組織小孩研究山林火災(zāi)的防護(hù)，

8、對(duì)小孩舉行護(hù)林防火平安學(xué)問(wèn)教導(dǎo)。1、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)？（1）清明節(jié)掃墓時(shí)，要特殊注重在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。（2）不能在山上點(diǎn)火、玩火。（3）不能在山上把放煙花炮仗。（4）不要私拘束野外舉行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防啟發(fā)山火。2、看見(jiàn)山林浮現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？四、敘述故事森林著火了，激活孩子從小養(yǎng)成愛(ài)森林，愛(ài)自然的好習(xí)慣。附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙順手把煙頭一丟，自己便走開了。還沒(méi)有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。樹上的小松鼠看到了，趕忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說(shuō)“陽(yáng)光花園著火了”森林消防隊(duì)馬上趕到，并滅了火，森林中的小動(dòng)物們嘆了口

9、氣說(shuō)“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹??！”小伴侶們，你們身邊有抽煙的人嗎？假如有，那就趕快告知他們不要順手丟煙頭吧！幼兒園大班森林防火平安教案 篇四活動(dòng)目的：1、知道森林防火的粗淺學(xué)問(wèn)，激活幼兒環(huán)保意識(shí)，從小懂得庇護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自然。2、能圍繞故事情節(jié)的進(jìn)展，用較清晰的語(yǔ)言表述自己的主意。3、強(qiáng)化教導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，引領(lǐng)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情?；顒?dòng)預(yù)備：大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境庇護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)圖書活動(dòng)過(guò)程：一、 引發(fā)談話，激活幼兒環(huán)保意識(shí)，從小懂得庇護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自然。森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救

10、，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期，秋季在林區(qū)禁止野外用火。二、觀察森林防火環(huán)境庇護(hù)的VCD課件。森林防火學(xué)問(wèn)森林的作用。1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展之基。森林是人類最早的家鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類進(jìn)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒(méi)有森林就等于沒(méi)有人類。2、森林是人類的資源寶庫(kù)。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。3、森林是土壤的綠色庇護(hù)傘。茂盛的枝葉能夠截留降雨，削弱水流對(duì)土壤的沖刷

11、；林下的草本植物和枯枝落葉層，猶如一層柔軟的海綿籠罩在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；浩大的根系縱橫交叉，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵擋風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。4、森林是浩大的氧氣創(chuàng)造廠。全部生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物利用光合作用，汲取大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才干使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威逼。5、森林是巨型蓄水庫(kù)。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來(lái)，就像水庫(kù)蓄水一樣。雨過(guò)天晴，大量的水分又利用樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣潮濕，降水增強(qiáng)。

12、森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)難起著十分重要的作用。6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流碰到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一部分塵粒降臨地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)峻危害著人們的身心健康。枝葉茂盛的樹冠，表面粗糙的樹干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的汲取和消減作用。8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個(gè)濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔放開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲(chǔ)存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純凈而無(wú)毒的。三、創(chuàng)設(shè)情境師：（展示城市背景圖）有一只猴子，從森林來(lái)到大城市，小猴子十分愉快，它為什么很愉快？1、敘述故事、引發(fā)提

13、問(wèn)、研究：（1）師敘述第一、二段。提問(wèn)：小猴子為什么會(huì)得這種病？（幼：小猴在大森林里從來(lái)不生這種病）（2）醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么？2、繼續(xù)敘述。提問(wèn)：（1）小猴子想什么方法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新奇？（引發(fā)幼兒研究，想各種方法）（幼：囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)當(dāng)怎么辦？）四、完整敘述師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新奇呢？讓我們來(lái)完整聽(tīng)一遍（放錄音空氣變新奇了）。五、指導(dǎo)幼兒看森林防火學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)圖書。幼兒對(duì)森林防火的粗淺學(xué)問(wèn)有初步的了解，如：森林火災(zāi)的預(yù)防和森林火災(zāi)的撲救幼兒園大班森林防火平安教

14、案 篇五設(shè)計(jì)背景孩子有著劇烈的求知欲和奇怪心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到奇怪，總喜愛(ài)睜大眼睛盯著看。然而因?yàn)槟挲g的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學(xué)問(wèn)，不懂得平安用火，經(jīng)常由于奇怪和貪玩，致使小火成大災(zāi)，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必需按照日常生活中常碰到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò)，有挑選地教會(huì)他們一些有用的學(xué)問(wèn)，增加小孩防火意識(shí)，提升小孩防火能力，對(duì)庇護(hù)小孩生命安活動(dòng)目標(biāo)1、讓小孩了解防火學(xué)問(wèn)，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問(wèn)。2、讓小孩了解火災(zāi)發(fā)生的幾種容易緣由，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的辦法及技能，提升自我庇護(hù)能力重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解防火學(xué)問(wèn)，懂得火不能玩，有基本的平安學(xué)問(wèn)。難點(diǎn)：初步把

15、握幾種自救逃命的辦法及技能，提升自我庇護(hù)能力。活動(dòng)預(yù)備消防標(biāo)志，火災(zāi)逃命視頻，兒歌視頻。活動(dòng)過(guò)程一、展示消防標(biāo)記，介紹11。9是消防日 。1。熟悉火警電話119創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了，思思和東東好興奮，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，驟然草堆冒起濃煙了，他大叫起來(lái)：“不好啦，著火了！”）（1）研究 “你怎么知道著火了？”（2）著火了我們?cè)撛趺崔k呢？重點(diǎn)教導(dǎo)小孩，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。同時(shí)展示119圖片 ，介紹11。9是消防日，同時(shí)告知小孩119是火警電話。由于小伴侶年齡還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開火源，告知大人請(qǐng)他們幫忙。二、大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把全部的東西都燒光

16、，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次＜毖?，那我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎樣做才干避開火災(zāi)的發(fā)生呢？引領(lǐng)小孩說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的辦法，熟悉“防火”標(biāo)志。（附屬圖片，加深熟悉）1、預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。2、不玩插座、插頭和電線。3、不能任憑燃放煙花爆竹。4、提示爸爸不亂扔煙頭。5、熟悉“嚴(yán)禁煙火”，平安出口，滅火器等標(biāo)記。三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃命1、觀察視頻。2、研究逃命的初步辦法辦法 。首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。3、小孩練習(xí)逃命的辦法。四、播放消防學(xué)問(wèn)兒歌結(jié)束。教學(xué)反思一、平安是小孩園的頭等事件，消防平安更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的，平安教導(dǎo)也應(yīng)掌握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小伴侶春節(jié)興奮放鞭炮引起火災(zāi)，教師抓住

17、這一生活例子并對(duì)小孩舉行了一系列的平安教導(dǎo)，讓小孩在真切情感中感觸，越發(fā)簡(jiǎn)單接受。二、 活動(dòng)中，就小孩生活閱歷的幾個(gè)片斷，讓小孩主動(dòng)探究、尋覓日常生活中不能任憑說(shuō)的易啟發(fā)火災(zāi)的物品，并讓小孩自主地說(shuō)出不能玩的緣由。進(jìn)展小孩語(yǔ)言表述能力，豐盛小孩平安防火學(xué)問(wèn)，從小培養(yǎng)平安意識(shí)。最后，兒歌結(jié)束，讓小孩在歌聲中熟記防火學(xué)問(wèn)。三、要提升小孩的平安質(zhì)量單靠小孩園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我越發(fā)樂(lè)觀的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)協(xié)作，使家長(zhǎng)真正成為教師的好幫手，小孩園的好合作同伴，為孩子們的進(jìn)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。幼兒園大班森林防火平安教案 篇六活動(dòng)內(nèi)容：森林防火平安教導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解森林防

18、火的學(xué)問(wèn)，激活幼兒愛(ài)惜森林，從小懂得庇護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)自然。2、把握一些消防平安常識(shí)及滅火、防火自救的辦法?；顒?dòng)預(yù)備：圖片、蠟燭、打火機(jī)、大中小玻璃杯。活動(dòng)過(guò)程：一、組織教學(xué)，展示漂亮森林的圖片，師：如此漂亮的森林，我們要怎樣庇護(hù)她？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。二、護(hù)林防火平安學(xué)問(wèn)：（展示失火森林的圖片）1、提問(wèn)：你看見(jiàn)這些圖片你有什么感觸呢？要怎么樣才干庇護(hù)我們的森林？（我們的生活到處與火打交道，但火又給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)危害，所以我們不要玩火，平常不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮，清明節(jié)時(shí)，掃墓要特殊注重香蠟啟發(fā)的火災(zāi)。不要私拘束野外舉行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防啟發(fā)山火。十不準(zhǔn)：不準(zhǔn)燒荒開墾，不準(zhǔn)燒田埂地邊雜草，不準(zhǔn)燒牧

19、場(chǎng)，不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把，不準(zhǔn)在野外燒伙取暖及野炊，不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準(zhǔn)在林邊放鞭炮、燒紙、點(diǎn)蠟，不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵，不準(zhǔn)在林邊實(shí)施爆破和實(shí)彈射擊。三、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒研究火的用途和危害。1、我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）2、火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）3、組織幼兒研究：（1）發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋覓物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）（2）假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才干實(shí)現(xiàn)自我庇護(hù)與逃命自救？a：假如所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明

20、著火的具體地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么顯然標(biāo)志及單位。b：室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開。c：受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃命里，要盡量使身關(guān)愛(ài)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火，千萬(wàn)不要奔走，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：碰到火災(zāi)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。f：若全部逃命線路被大火封鎖，要立刻退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不行盲目跳樓。四、試驗(yàn)：火的熄滅1、教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的過(guò)

21、程，引發(fā)幼兒思量火焰熄滅的緣由。（燃燒需要空氣）2、教師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀看哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)光不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)光）3、老師小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必需使火和空氣隔絕?；馂?zāi)無(wú)情，所以我們要做護(hù)林防火的宣揚(yáng)員，盡量避開火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著鎮(zhèn)靜，用自己學(xué)的學(xué)問(wèn)有效地庇護(hù)自己。幼兒園大班森林防火平安教案 篇七教學(xué)目標(biāo)：1、利用讀新聞、講故事等形式讓學(xué)生們了解引起森林火災(zāi)的緣由。2、使學(xué)生們了解發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)的普通特征。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的平安意識(shí)。從小養(yǎng)成愛(ài)森林、愛(ài)自然的好習(xí)慣。3、知道森林防火的重要性，要愛(ài)惜

22、森林。4、試試按照小學(xué)、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。5、利用對(duì)火災(zāi)大事的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提升同學(xué)的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。6、熟悉各種滅火設(shè)備，把握一些消防平安常識(shí)及滅火、防火自救的辦法。學(xué)會(huì)本事，化險(xiǎn)為夷。提升同學(xué)的自救意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變能力。7、學(xué)習(xí)通過(guò)各種辦法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)同學(xué)搜集和處理信息能力、獵取新學(xué)問(wèn)能力、溝通與合作能力。培養(yǎng)同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)的參加意識(shí)及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道理。教學(xué)重點(diǎn)：森林防火的重要性。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的平安意識(shí)。從小養(yǎng)成愛(ài)森林、愛(ài)自然的好習(xí)慣。爭(zhēng)當(dāng)護(hù)林防火的宣揚(yáng)員。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解防火與護(hù)林之間聯(lián)系。試試按照小學(xué)、家

23、庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。教學(xué)預(yù)備：1、了解同學(xué)對(duì)森林火災(zāi)的普通理解。2、歸納森林火災(zāi)的普通特征和學(xué)習(xí)防護(hù)森林火災(zāi)。搜集從小愛(ài)森林、愛(ài)自然的名人的故事。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、火，是一種“神圣”的物質(zhì)。它，是一種大家最認(rèn)識(shí)的東西，而且經(jīng)?；亟佑|它；可是，它有是一種對(duì)大家損害最大的物質(zhì)。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽(tīng)說(shuō)過(guò)火災(zāi)對(duì)森林的危害嗎？教師在早會(huì)時(shí)常常講過(guò)它的危害。報(bào)紙上已做過(guò)許多的批評(píng)。誰(shuí)能舉例說(shuō)一說(shuō)。2、出示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感觸？（指名后小組溝通。）3、出示另一圖片，圖中一個(gè)男孩子以強(qiáng)健的身手

24、，幫助森林中的動(dòng)物們從容逃離森林火場(chǎng)等情境。讓同學(xué)在老師的引領(lǐng)下提出值得探討的問(wèn)題，采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反饋。如：（1）為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？（2）圖片中有幾種動(dòng)物？它們有哪些不同的神情？（3）那個(gè)男孩是怎么樣幫助動(dòng)物們逃命的？4、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此漂亮，但又是如此堅(jiān)強(qiáng)。我們要珍惜珍貴的生命，提升防火意識(shí)，象圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的辦法。二、剖析森林火災(zāi)1、什么是森林火災(zāi)：森林火災(zāi)，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由擴(kuò)散和擴(kuò)展，對(duì)森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來(lái)一定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)難。2、說(shuō)一說(shuō)引起森林火災(zāi)的各種緣由。燒荒；煉山造林；燒灰積肥；燒田??；燒秸稈；林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤； 林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放鞭炮；林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；進(jìn)入林區(qū)的汽車漏火、噴火；旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；機(jī)械跑火；雷擊